CHARM-EU:s vinterskola 2026: Att utforska medborgarvetenskap för samhällsnytta
CHARM-EU:s vinterskola 2026: Att utforska medborgarvetenskap för samhällsnytta
Från 4 till 6 februari 2026kommer Universitetet i Barcelona värd för CHARM-EU Winter School 2026, där forskare i början av sin karriär från hela Europa samlades för en intensiv och praktisk utforskning av medborgarvetenskap, samhällsengagemang, inkludering och hur forskning omsätts i praktiken.
Denna tre dagar långa vinterskola, som anordnades av CHARM-EU och samordnades av professor Josep Perelló (Universitetet i Barcelona), riktade sig till doktorander från alla discipliner som är intresserade av att stärka den sociala dimensionen i sin forskning. Programmet är ett certifierat utbildningsprogram för doktorander, med ett digitalt intyg från CHARM-EU, och hölls vid fakulteten för ekonomi och företagsekonomi vid Barcelonas universitet. Föreläsare frånCHARM-EU:s partneruniversitetbidrog med sin expertis och gav deltagarna ett rikt, tvärvetenskapligt och utpräglat europeiskt perspektiv på medborgarvetenskap.
Att skapa ett gemensamt europeiskt utrymme för medborgarvetenskap
EnligtJosep Perelló, professor vid fysikfakultetenvid Barcelonas universitet och arrangör av vinterskolan, svarade man på ett tydligt behov:
”Syftet med denna skola var i huvudsak att skapa mötesplatser där doktorander som arbetar med sina avhandlingar inom medborgarvetenskap kunde träffas – och att detta skulle ske på CHARM-EU-alliansens nivå, snarare än enbart inom Barcelonas universitet.”
Utöver logistik spelar CHARM-EU en strategisk roll för att möjliggöra samarbete i stor skala:
”CHARM-EU bidrar inte bara till att göra detta möjligt ur logistisk synvinkel, utan också till att skapa ett perspektiv på europeisk nivå. Medborgarcentrerade strategier skiljer sig avsevärt åt beroende på sammanhang – det vi ser i Finland, Ungern eller Nederländerna skiljer sig helt från situationen i Barcelona. Just denna mångfald är styrkan i att arbeta inom alliansen.”
En lyckad och upplysande upplevelse
Responsen på vinterskolan överträffade förväntningarna, vilket tydligt visar på det växande intresset för medborgarcentrerade forskningsmetoder:
”Det var överraskande att se hur stor efterfrågan var. Bara vid Barcelonas universitet inkom över 30 förslag till en öppen ansökningsomgång, och vi kunde bara välja ut fyra. Liknande saker hände vid flera av partneruniversiteten. Det visade oss att det bedrivs betydligt mer samhällsengagerad forskning än vi ofta inser.” —Josep Perelló
För många deltagare innebar vinterskolan en sällsynt möjlighet att bryta sig ur de disciplinära silorna och knyta kontakter med kollegor med olika bakgrunder men som står inför liknande utmaningar.
Kompetens, inspiration och långsiktiga relationer
Ur ett utbildningsperspektiv erbjöd vinterskolan både metodologisk inspiration och värdefulla möjligheter till nätverkande. SomMia Åkerfelt (professor vidÅbo Akademi)förklarar:
”Studenterna får inspiration att använda sina metoder på mer varierande och inkluderande sätt, samtidigt som de lär sig av andra som arbetar med liknande utmaningar. Lika viktigt är att de bygger upp nätverk som kan bestå långt efter att vinterskolan har avslutats.”
Denna kombination av lärande och gemenskap fick starkt genklang hos deltagarna.
”Det som gjorde störst intryck på oss var inkludering och att ge tillbaka till de personer som deltog i vår forskning. Det handlade inte bara om att lära av dem, utan också om att se till att de själva fick ut något meningsfullt av forskningsprocessen.”
De funderade också på hur man kan gå bortom effekter ”på papperet”:
”Vi skriver ofta att vår forskning gynnar samhället, men det förblir på teoretisk nivå. Genom vinterskolan och genom att lära mig mer om medborgarforskning har jag upptäckt konkreta metoder för att förverkliga den påverkan.”
En öppen, icke-hierarkisk inlärningsmiljö
Deltagarna lyfte fram vinterskolans öppna och personliga atmosfär:
”Det handlar inte om status eller hierarki. Det handlar om att träffa människor, föra öppna samtal och lära sig av olika länder, discipliner och perspektiv.”
Mångfalden av projekt och bakgrunder breddade perspektiven och gav upphov till eftertanke:
”Att få se så många olika projekt var otroligt inspirerande. Man kan helt enkelt inte få den här typen av erfarenhet utan att samla människor på det här sättet.”
För Niclas Freding, doktorand vid Ruhr West University of Applied Sciences, var upplevelsen inte bara intellektuellt stimulerande, utan också personligt upplyftande:
”Med alla de dåliga nyheterna vi hör varje dag kände jag mig verkligen bättre av att vara här. Att få se så många meningsfulla projekt som syftar till att göra världen till en bättre plats var en av de viktigaste lärdomarna jag tog med mig från de här dagarna.”
Även om det kan ta tid innan konkreta samarbeten växer fram betonade många deltagare vikten av att veta att de nu har ett pålitligt europeiskt nätverk av kollegor att vända sig till.
En helt finansierad möjlighet för doktorander
CHARM-EU:s vinterskola 2026var etthelt finansierat programför en utvald grupp doktorander. Kursavgifter, resor, boende och måltider täcktes, och varje CHARM-EU-partnerinstitution fick nominera upp till fyra doktorander genom sin interna urvalsprocess.
Genom att samla unga forskare som engagerar sig i samhällsorienterad forskning bidrogCHARM-EU:s vinterskola 2026till att främja nya färdigheter, idéer och kontakter – samtidigt sommedborgarnaställdesi centrum för den vetenskapliga forskningenoch CHARM-EU:s ambition att forma framtiden för inkluderande, verkningsinriktad forskning i Europa stärktes.
