Május 19-én az Európai Kutatásmenedzserek és -adminisztrátorok Szövetsége (EARMA) összehívta az európai egyetemi szövetségek képviselőit és a politikai döntéshozókat, hogy áttekintsék a kezdeményezés eddigi eredményeit, és szoros kapcsolatokat építsenek ki az oktatás és a kutatás között.
Az esemény az EARMA azon kezdeményezésének részeként került megrendezésre, amelynek célja egy „tematikus csoport” létrehozása az Európai Egyetemek Kezdeményezés (EUI) támogatására; a rendezvény az EARMA által végzett felmérés eredményeinek ismertetésével kezdődött, amely felmérés rávilágított az európai egyetemi szövetségek közös aggályaira, például a fenntartható finanszírozási mechanizmusok szükségességére.
Doris Alexander, az európai kapcsolatokért felelős igazgatóhelyettes (CHARM-EU, Trinity College Dublin) bemutatta a CHARM-EU és a TORCH program eddigi útját és legfontosabb eredményeit. Doris Alexander külön kiemelte az EUI európai szintű láthatóságának fontosságát, amely lehetővé tette a tagállami szintű változásokat, amelyek konkrét intézkedésekben is megmutatkoztak, például a CHARM-EU közös mesterképzésének jóváhagyásában. Emellett kitért a TORCH program „Mi, hogyan és kivel” megközelítésére is, és hangsúlyozta, hogy a Tudásalkotó Csoportok (KCT-k) milyen fontos és szilárd szinergikus kapcsolatot teremtenek az oktatás és a kutatás között.
A szövetségek hosszú távú pénzügyi fenntarthatóságának biztosítása
A rendezvény résztvevői által felvetett egyik legfontosabb kérdés az volt, hogy hogyan lehetne biztosítani az EUI oktatási és kutatási tevékenységeinek mindkét dimenzióját magában foglaló, hosszú távú, integrált pénzügyi fenntarthatóságot, például a CHARM-EU/TORCH projektekhez hasonlóan. Doris Alexander bemutatta a FOR EU1 K+I alcsoport munkáját, beleértve a 41 szövetség által nemrég elfogadott közös nyilatkozatot az európai egyetemek jövőbeli finanszírozásáról valamint a a Kutatási és Innovációs Főigazgatósággal (DG RTD) folytatott párbeszédet, amelynek célja e pénzügyi fenntarthatóság, valamint a rövid távú áthidaló finanszírozás biztosítása. Stijn Delaure (az Európai Bizottság Kutatási és Technológiai Főigazgatóságának „Kutatási és innovációs szereplők és kutatói karrierek” osztályán dolgozó szakpolitikai tisztviselő) beszámolt a Kutatási és Technológiai Főigazgatóság e téren folyó munkájáról, és további információkat nyújtott a javasolt Európai Kiválósági Kezdeményezésről, amelynek célja a felsőoktatási szektor és a környező ökoszisztémák – beleértve a nem egyetemi kutatóközpontokat is – átalakításának támogatása.
Szinergiák kiépítése a kutatás és az oktatás között az európai egyetemi szövetségek keretében
A rendezvény során a résztvevők azt is megvizsgálták, milyen akadályok állnak a kutatás és az oktatás közötti hidak kiépítése, valamint a szinergiák fokozása előtt. E kérdés kapcsán kiemelten fontos volt, hogy az irányító szervek megértsék: jelenleg ez egy olyan kezdeményezés, amely két fő finanszírozási forrásból táplálkozik, és hogy a kettő közötti szorosabb összekapcsolódásra van szükség. A doktori képzést erős összekötő pontnak tekintették, mivel ez a felsőoktatás utolsó szakasza, ugyanakkor a kutatói pályafutás első lépcsőfoka. Abban is egyetértettek, hogy helyi tudásmegosztási struktúrákra van szükség nemcsak a szövetség szintjén, hanem magukban a felsőoktatási intézményi tagokban is, hogy összehozzák a két finanszírozási forrásból származó közösségeket. Végül a digitális platformok és eszközök használatáról is szó esett, mind az általuk a közös szövetségi tevékenységekhez nyújtott támogatás szempontjából, mind pedig a kutatás és innováció szempontjából, tekintettel arra a szerepükre, hogy kezdőtámogatások és partnerkereső tevékenységek révén ösztönözzék a kutatókat egy közös kutatási programban való részvételre.