Aborder les problèmes concrets grâce à la collaboration interdisciplinaire

Aborder les problèmes concrets grâce à la collaboration interdisciplinaire

Établissement de formation

Faculté des sciences sociales

Enseignant(s) :

V. Coscioni (responsable du cours), M. Roobeek, M.Sc. (chargé de cours)

Date de début

16 novembre 2026

Date de fin

5 février 2027

Domaine d'étude

Champ prioritaire CHARM

Niveau d'études

Charge de travail, ECTS

7.5

Brève description

À l'issue de ce cours, les étudiants devraient être capables de :

  • Dépasser les frontières lors de la planification et de la mise en œuvre d’un défi thématique interdisciplinaire
  • Échanger sur un enjeu thématique interdisciplinaire avec d'autres étudiants, des professionnels, des parties prenantes et des scientifiques
  • Définir clairement les contours d'un défi interdisciplinaire en collaboration avec un partenaire thématique issu de la société civile
  • Rapprocher la science et la société à travers une analyse globale et intégrée des enjeux d'un défi interdisciplinaire
  • Élaborer un produit final adapté et innovant ainsi qu'un plan de mise en œuvre pour un partenaire traitant d'un thème sociétal
  • Examiner le contenu et la faisabilité du produit final et du plan de mise en œuvre
  • Faire le point sur leurs propres forces et faiblesses en matière de collaboration interdisciplinaire et entre différents niveaux, ainsi que sur leur capacité à établir des liens entre la science et la société
  • Évaluer leur contribution au groupe par rapport à celle des autres, et réfléchir à son évolution personnelle et professionnelle

Description complète

Le monde d’aujourd’hui est confronté à de nombreux problèmes sociétaux complexes. Ces problèmes nécessitent l’apport de multiples disciplines universitaires. C’est pourquoi, dans le cadre du cours TIC, les étudiants et les professionnels seront mis au défi et formés pour devenir des acteurs interdisciplinaires et innovants, capables d’apporter des solutions aux problèmes sociétaux complexes du monde réel.
Le « Thematic Interdisciplinary Challenge » (TIC) est un cours ouvert à l’ensemble de l’université, destiné aux étudiants en 3e année de licence, aux étudiants en master et aux professionnels issus de différentes disciplines. Ce cours favorisera la collaboration interdisciplinaire et entre différents niveaux d’études tout en permettant de relever des défis concrets s’inscrivant dans les thèmes stratégiques de l’Université d’Utrecht.
Les étudiants et les professionnels seront invités à choisir un défi interdisciplinaire lié aux quatre thèmes stratégiques de l’UU : « Dynamique de la jeunesse », « Pistes vers la durabilité », « Institutions pour des sociétés ouvertes » et « Sciences de la vie ». Vous trouverez plus d’informations sur les thèmes spécifiques à chaque année et les partenaires sociétaux associés sur notre site web : https://tic-to-tic.sites.uu.nl
Le cours proposera un mélange de sessions animées par des experts, d’ateliers et de débats. Au sein de groupes interdisciplinaires composés de 4 à 5 étudiants et, lorsque cela est possible, de professionnels, vous apprendrez à mettre en pratique vos connaissances théoriques afin de résoudre des défis concrets.
Des étudiants et des professionnels issus de divers domaines travailleront en collaboration avec des scientifiques et des décideurs politiques afin d’aboutir à un produit final adapté, contribuant à une solution innovante du problème défini conjointement. Cette solution pourra prendre la forme d’un prototype, d’une vidéo, d’un colloque, d’un document d’orientation, d’un podcast, etc.
Un autre volet important du cours est axé sur le développement (inter)personnel et professionnel. Le format du cours crée un espace propice à la découverte de soi et vous permet de mettre à profit votre curiosité, votre enthousiasme et votre créativité pour proposer des idées innovantes qui répondent aux besoins de la société actuelle.

Acquis d'apprentissage

À l'issue de ce cours, les étudiants devraient être capables de :

  • Dépasser les frontières lors de la planification et de la mise en œuvre d’un défi thématique interdisciplinaire
  • Échanger sur un enjeu thématique interdisciplinaire avec d'autres étudiants, des professionnels, des parties prenantes et des scientifiques
  • Définir clairement les contours d'un défi interdisciplinaire en collaboration avec un partenaire thématique issu de la société civile
  • Rapprocher la science et la société à travers une analyse globale et intégrée des enjeux d'un défi interdisciplinaire
  • Élaborer un produit final adapté et innovant ainsi qu'un plan de mise en œuvre pour un partenaire traitant d'un thème sociétal
  • Examiner le contenu et la faisabilité du produit final et du plan de mise en œuvre
  • Faire le point sur leurs propres forces et faiblesses en matière de collaboration interdisciplinaire et entre différents niveaux, ainsi que sur leur capacité à établir des liens entre la science et la société
  • Évaluer leur contribution au groupe par rapport à celle des autres, et réfléchir à son évolution personnelle et professionnelle

Exigences du cours

Étudiants en 3e année de licence, étudiants en master ou professionnels (titulaires d'un master) de n'importe quelle discipline. Aucune connaissance préalable spécifique n'est requise, mais les étudiants doivent être disposés à travailler en équipe interdisciplinaire et à sortir de leur zone de confort pour explorer de nouveaux horizons.

Il s'agit d'un cours interdisciplinaire dispensé sur le campus. Les étudiants qui y participent via TOL travailleront ensemble au sein d'un groupe en ligne. Vous ne pouvez y participer que si les crédits obtenus sont reconnus par votre université d'origine.

Places disponibles

7 élèves au maximum et 5 élèves au minimum.

Ouvrages du cours (obligatoires ou recommandés) :

Des articles soumis à un comité de lecture, des chapitres d'ouvrages et des articles de vulgarisation scientifique, qui seront distribués au cours du semestre.

Activités pédagogiques prévues et méthodes d'enseignement :

Le cours comprend, entre autres, des débats, des travaux de groupe, des ateliers, des cours magistraux, des exposés ou présentations, des projets, un apprentissage par défis et un colloque.

Code du cours

202000014

Langue

Méthode d'évaluation

Il n'y a pas d'examen écrit. La note finale résulte de la participation active (réussite ou échec), des travaux en groupe (60 % ; note minimale de 5,5) et des travaux individuels de développement personnel (40 % ; note minimale de 5,5).

Certification finale

Relevé de notes

Date d'évaluation

5 février 2027

Modalité

Système de gestion de l'apprentissage actuellement utilisé

Brightspace

Nombre d'heures de cours par semaine pour l'étudiant :

20 (charge de travail)

Jour et heure précis de cours hebdomadaires

Fuseau horaire