Håndtere virkelige problemer gjennom tverrfaglig samarbeid

Håndtere virkelige problemer gjennom tverrfaglig samarbeid

Leveringsinstitusjon

Det samfunnsvitenskapelige fakultet

Instruktør(er):

V. Coscioni (kurskontakt), M. Roobeek, MSc. (foreleser)

Startdato

16. november 2026

Sluttdato

5. februar 2027

Studiefelt

CHARM-prioritetsfelt

Studienivå

Studiebelastning, studiepoeng

7.5

Kort beskrivelse

Ved slutten av kurset skal studentene kunne:

  • Kryss grenser når du planlegger og gjennomfører en tematisk tverrfaglig utfordring
  • Kommunisere om en tematisk tverrfaglig utfordring med medstudenter, fagfolk, interessenter og forskere
  • Formulere en tydelig avgrensning av en tverrfaglig utfordring sammen med en samfunnstemapartner
  • Koble vitenskap og samfunn i en omfattende og integrert problemanalyse av en tverrfaglig utfordring
  • Utvikle et passende og innovativt sluttprodukt og implementeringsplan for en samfunnstemapartner
  • Gjennomgå innholdet og gjennomførbarheten av sluttproduktet og implementeringsplanen
  • Gjennomgå egne styrker og svakheter med hensyn til tverrfaglig og tverrfaglig samarbeid, og deres evne til å koble sammen vitenskap og samfunn
  • Vurdere sitt bidrag til gruppen i forhold til andre, og reflektere over sin personlige og profesjonelle vekst

Fullstendig beskrivelse

Dagens verden står overfor mange komplekse samfunnsproblemer. Disse problemene krever innspill fra flere akademiske disipliner. Derfor vil studenter og fagfolk i TIC-kurset bli utfordret og trent til å bli tverrfaglige og innovative problemløsere som bidrar til løsninger på reelle og komplekse samfunnsproblemer.
Den tematiske tverrfaglige utfordringen (TIC) er et universitetsomfattende kurs for bachelorstudenter i 3. klasse, masterstudenter og fagfolk fra ulike fagområder. Kurset vil fremme tverrfaglig og tverrfaglig samarbeid, samtidig som det løser reelle utfordringer innenfor de strategiske temaene til Universitetet i Utrecht.
Studenter og fagfolk vil bli bedt om å velge én tverrfaglig utfordring knyttet til UUs fire strategiske temaer: Dynamikk i ungdom, Veier til bærekraft, Institusjoner for åpne samfunn og Biovitenskap. Mer informasjon om hvert års spesifikke temaer og tilknyttede samfunnspartnere finner du på nettstedet vårt: https://tic-to-tic.sites.uu.nl
Kurset vil tilby en blanding av ekspertøkter, workshops og diskusjoner. I tverrfaglige grupper bestående av 4–5 studenter og, når det er mulig, fagfolk, vil du lære å anvende teoretisk kunnskap for å løse utfordringer i den virkelige verden.
Studenter og fagfolk fra ulike felt vil samarbeide med forskere og beslutningstakere mot et passende sluttprodukt som bidrar til en innovativ løsning på det felles definerte problemet. Løsningen kan være en prototype, en video, et symposium, et policydokument, en podkast osv.
En annen viktig del av kurset fokuserer på (inter)personlig og faglig utvikling. Kursformatet skaper et rom for å oppdage deg selv og bruke nysgjerrighet, entusiasme og kreativitet til å komme opp med innovative ideer som bidrar til behovene i dagens samfunn.

Læringsutbytte

Ved slutten av kurset skal studentene kunne:

  • Kryss grenser når du planlegger og gjennomfører en tematisk tverrfaglig utfordring
  • Kommunisere om en tematisk tverrfaglig utfordring med medstudenter, fagfolk, interessenter og forskere
  • Formulere en tydelig avgrensning av en tverrfaglig utfordring sammen med en samfunnstemapartner
  • Koble vitenskap og samfunn i en omfattende og integrert problemanalyse av en tverrfaglig utfordring
  • Utvikle et passende og innovativt sluttprodukt og implementeringsplan for en samfunnstemapartner
  • Gjennomgå innholdet og gjennomførbarheten av sluttproduktet og implementeringsplanen
  • Gjennomgå egne styrker og svakheter med hensyn til tverrfaglig og tverrfaglig samarbeid, og deres evne til å koble sammen vitenskap og samfunn
  • Vurdere sitt bidrag til gruppen i forhold til andre, og reflektere over sin personlige og profesjonelle vekst

Kurskrav

År 3 Bachelorstudent, masterstudent eller profesjonell (ferdig master) innen et hvilket som helst fagfelt. Ingen spesifikke forkunnskaper kreves, men studentene må være villige til å samarbeide i tverrfaglige team og se på tvers av grenser utenfor komfortsonen.

Det er et tverrfaglig kurs på campus. Studentene som deltar via TOL, vil jobbe sammen i en nettbasert gruppe. Du kan bare delta hvis du kan få studiepoengene godkjent ved ditt hjemmeuniversitet.

Tilgjengelige plasser

Maksimum 7 elever og minimum 5 elever.

Kurslitteratur (obligatorisk eller anbefalt):

Fagfellevurderte artikler, bokkapitler og populærvitenskapelige artikler, som vil bli distribuert i løpet av kurset.

Planlagte pedagogiske aktiviteter og undervisningsmetoder:

Kurset består blant annet av debatter, gruppearbeid, workshops, forelesninger, pitcher/presentasjoner, prosjekter, utfordringsbasert læring og et symposium.

Kurskode

202000014

Språk

Vurderingsmetode

Ingen skriftlig eksamen. Den endelige karakteren er et resultat av aktiv deltakelse (bestått eller ikke bestått), gruppearbeid (60 %; minimum karakter 5,5) og individuelle oppgaver i personlig utvikling (40 %; minimum karakter 5,5).

Endelig sertifisering

Utskrift av journaler

Vurderingsdato

5. februar 2027

Modalitet

Læringsplattform i bruk

Lysrom

Kontakttider per uke for studenten:

20 (studiebelastning)

Spesifikk fast ukentlig undervisningsdag/-tid

Tidssone