Au cours d'une série de rencontres qui s'est déroulée du 3 au 9 février 2024, l'équipe de l'ED-AFFICHE s'est donné pour mission de recueillir divers points de vue et recommandations sur les critères liés au label « European Degree ».
Les réflexions des élèves
Les étudiants, qui sont au cœur du système éducatif, ont apporté un éclairage inestimable sur l’essence même du label « diplôme européen ». Leurs commentaires ont mis en évidence l’importance capitale de l’accessibilité et de l’inclusivité. Ils ont souligné la nécessité de rendre les possibilités de mobilité accessibles à tous, en particulier à ceux qui sont confrontés à des obstacles socio-économiques. Tout en reconnaissant le caractère enrichissant des expériences rendues possibles par la mobilité physique dans le cadre des programmes conjoints, les étudiants ont plaidé en faveur d’un soutien financier afin de garantir l’égalité d’accès pour tous.
Ils ont souligné l’importance de l’ouverture sur le monde grâce à l’apprentissage des langues, ainsi que la nécessité d’une collaboration entre les universités et les employeurs pour définir les objectifs des programmes tout en préservant la liberté académique. Les étudiants ont également insisté sur l’importance d’une reconnaissance visible du diplôme par l’Union européenne, ce qui revêt une importance particulière pour les étudiants non européens.
Les préférences des employeurs
Les employeurs se sont fait l'écho de cet appel à la transparence et à une communication claire concernant le label européen des diplômes. Ils ont souligné l'importance des approches multidisciplinaires, du multilinguisme et des connaissances en matière de développement durable pour définir les compétences de demain. La mobilité physique a été identifiée comme un élément crucial du processus de recrutement, symbolisant la prise de conscience de la diversité et la volonté de s'adapter. Tout en reconnaissant la valeur de la mobilité virtuelle en tant que complément, les employeurs ont insisté sur le fait qu'elle ne peut se substituer à la richesse apportée par la mobilité physique.
Les besoins des organismes d'assurance qualité et d'accréditation
Les organismes chargés de l'assurance qualité et de l'accréditation ont également pris part aux discussions, soulignant l'importance de la clarté des accords de consortium pour faciliter leur travail. Ils ont plaidé en faveur d'une plus grande autonomie des établissements d'enseignement supérieur dans l'élaboration de ces accords.
L'importance des valeurs européennes dans la conception du label « Diplôme européen » a été soulignée. Les participants ont plaidé pour que les chartes et déclarations existantes de l'Union européenne soient prises en compte afin de mettre en avant le caractère européen des programmes labellisés. L'approche européenne en matière d'évaluation de la qualité a également fait l'objet d'un débat, les parties prenantes soulignant son importance pour inciter les législateurs à l'adopter.
Les réunions des parties prenantes du projet ED-AFFICHE ont permis à des acteurs aux points de vue variés de contribuer à l'élaboration des critères du label européen des diplômes.
Merci de participer à cette initiative !
Et ensuite ?
L'équipe ED-AFFICHE travaille actuellement à la rédaction des recommandations finales destinées aux décideurs politiques et aux établissements d'enseignement supérieur concernant l'avenir du label « diplôme européen » ! Ces recommandations seront dévoilées pour la première fois le 5 mars 2024 ! Vous souhaitez en savoir plus ?
Réservez votre place en vous inscrivant à l'événement en ligne ici : https://www.charm-eu.eu/unlocking-transformative-potential-european-degree-label-ed-affiche-final-dissemination-event