Cet atelier a été organisé à l'intention des équipes de création de connaissances (KCT) afin de leur donner des idées grâce à des exemples d'apprentissage par défi dans l'enseignement supérieur. Les objectifs de l'atelier étaient les suivants :

1) Avoir une vue d'ensemble de la séquence des activités d'apprentissage dans plusieurs exemples de bonnes pratiques en matière d'apprentissage par défi (CBL),

2) Comprendre les conditions nécessaires à la réussite d'un concept d'apprentissage par défis,

3) Comprendre le parcours des élèves à travers les différents niveaux d'activités d'apprentissage par cas (CBL),

4) Réfléchir ensemble et recenser les caractéristiques de conception des activités CBL à différents niveaux.

L'atelier était animé par Márta Turcsányi-Szabó, vice-doyenne à l'ELTE et impliquée dans le WP4, ainsi que par Michèle Gerbrands, qui travaille au Centre médical universitaire d'Utrecht (Pays-Bas) en tant qu'innovatrice senior dans les domaines de l'apprentissage par cas (CBL) et de l'apprentissage assisté par la technologie.