Visibilité, résilience et clarté : stratégies avancées pour la communication scientifique institutionnelle

Vous souhaitez rendre la science accessible et facile à comprendre ?

Organisé par l'Université Eötvös Lorándde Budapestet l'Université de Barcelone (UB), cet atelier pratique vous fournira les outils essentiels pour communiquer sur la recherche dans les environnements numériques. Vous apprendrez à transformer des idées complexes en formats captivants (podcasts, Reels ou affiches), à améliorer votre visibilité sur le Web (SEO/IA) et à lutter contre la désinformation grâce à des stratégies de « prebunking ». Travaillez au sein d'une équipe internationale et pluridisciplinaire pour relever un véritable défi de communication institutionnelle !

Informations générales sur le cours

💻Formation hybride / collaborative en ligne (activité d'apprentissage courte et intensive).

📅 2 sessions en ligne en direct

1er octobre 2026, de 15 h à 18 h 45
12 novembre 2026, de 15 h à 18 h 45
+ une période de travail en équipe en ligne de 6 semaines entre les deux

⏰Date limite d'inscription :28 septembre

Public cible	Étudiants de premier cycle, quelle que soit leur filière (approche transdisciplinaire : sciences, sciences sociales, sciences humaines, etc.).
Places disponibles	20 places (10 étudiants de l'ELTE de Budapest, qui travailleront en collaboration avec 10 étudiants de l'UB).
Langue d'enseignement et travail d'équipe	l'anglais (en raison du caractère international de cette collaboration).
Méthodologie	L'apprentissage par défi (CBL) et le travail d'équipe interculturel.
Lieu	Faculté des sciences humaines de l'ELTE (ELTE BTK) Bâtiment R, salle 246 Faculté de l'information et des médias audiovisuels (UB) Salle HALC
Formulaire d'inscription	ELTE : inscription interne via NEPTUN (système interne) UB :https://forms.cloud.microsoft/e/Q8119pUV21
Responsable du cours (UB)	ELTE : Zoltán Somody (somody.zoltan@kancellaria.elte.hu) Jorge Franganillo (franganillo@ub.edu)

Objectifs clés et contenu

Cet atelier guide les étudiants à travers l'ensemble du cycle de vie d'un message scientifique, en s'appuyant sur quatre axes principaux :

Communication institutionnelle et scientifique. Présentation des formats les plus populaires pour toucher les jeunes publics (courtes vidéos, podcasts, Reels et articles de vulgarisation scientifique).
Visibilité algorithmique et stratégie de référencement naturel (SEO). Analyse de la manière dont les moteurs de recherche et les outils de synthèse basés sur l'IA (tels que Google Discover ou AI Overviews) filtrent les informations, permettant ainsi aux recherches de qualité de se démarquer du contenu indésirable.
Résilience narrative grâce au « prebunking ». Conception de stratégies proactives (inoculation cognitive) visant à anticiper et à neutraliser les schémas de désinformation et le déni scientifique avant qu’ils ne se propagent.
Accessibilité scientifique et langage clair. Application de la norme internationale relative au langage clair (ISO 24495-1) et des lignes directrices pour la rédaction scientifique (ISO 24495-3) afin de garantir que la précision scientifique reste claire et accessible à tous.

Méthodologie et organisation du cours

Session 1 : bases professionnelles (1er octobre 2026). Présentation des concepts fondamentaux, analyse d'études de cas concrets et présentation du défi à relever en équipe.
Phase de travail en équipe collaborative (6 semaines). Les étudiants travaillent au sein de 4 équipes mixtes (UB–ELTE) afin de créer une campagne de communication ou un produit spécifique, en s'appuyant sur les résultats d'une recherche réelle.
Session 2 : présentations des projets (12 novembre 2026). Exposé final et présentation des projets de groupe (proposition de campagne, script de podcast, vidéo promotionnelle, etc.).

Équipe pédagogique

Ce cours sera encadré et animé par des professionnels de la communication institutionnelle et universitaire :

Zoltán Somody ( ELTE) – Chargé de presse et de communication.
Jorge Franganillo, titulaire d'un doctorat ( UB) – Maître de conférences et expert en ergonomie du contenu et en langage clair.
Carlos Lopezosa, docteur ( UB) – Maître de conférences et expert en visibilité algorithmique et en stratégie de référencement naturel (SEO).
Lydia Sánchez, titulaire d'un doctoratde l'UB – Maître de conférences et spécialiste de la résilience narrative et de la désinformation (prebunking).

Avantages pour les étudiants

Principaux avantages :

Une expérience internationale flexible : l'internationalisation sans quitter le pays. Collaborez directement avec des étudiants de Budapest (Hongrie) dans un environnement en ligne multiculturel, sans frais de déplacement ni contraintes logistiques.
Profil transdisciplinaire. Ouvert à tous les niveaux d'études. Aucune formation préalable en communication ou en sciences n'est requise. Le projet tire sa force de la diversité des perspectives issues des sciences de la santé, de l'ingénierie, des sciences sociales et des sciences humaines.
Des compétences pratiques très recherchées. Découvrez le référencement numérique (SEO, IA, GEO), comment lutter contre les fausses informations et la désinformation, la création multimédia et la rédaction claire : autant de compétences transversales essentielles qui valorisent n’importe quel CV.
À l'issue de la formation, unedubadge CHARM-EUintitulé«Stratégies avancées de communication scientifique institutionnelle »sera délivré.

Cette offre pédagogique est rendue possible grâce à CHARM-ED. L'appel à projets CHARM-ED est une initiative visant à encourager les projets collaboratifs d'innovation pédagogique au sein de l'alliance. Il offre un financement de démarrage à petite échelle au personnel universitaire et professionnel afin de développer, de manière collaborative, des activités pédagogiques innovantes conformes aux principes pédagogiques de CHARM-EU.