CHARM-EU ha sido uno de los primeros en adoptar el concepto de enseñanza y aprendizaje en aulas híbridas. El programa de máster de CHARM-EU «Retos globales en materia de sostenibilidad» comenzó en septiembre de 2021. Cada una de las instituciones participantes ha habilitado al menos un aula híbrida adecuada para la enseñanza y el aprendizaje conjuntos en el programa de máster de CHARM. Desde entonces, las experiencias de los estudiantes y el profesorado han aportado valiosas perspectivas sobre lo que funciona bien y lo que se puede mejorar en futuras experiencias de aprendizaje que utilicen las aulas híbridas.
CHARM-EU ha recopilado estas experiencias adquiridas. El documento modelo (enlace más abajo) ofrece toda la información clave, incluida una lista de requisitos mínimos para las aulas híbridas de CHARM. Otros recursos incluyen un curso semipresencial sobre cómo trabajar con aulas híbridas y una guía escrita para el profesorado.
Más información
El documento modelo describe un aula híbrida fácil de replicar en cada universidad asociada. Explica el contexto y el papel fundamental que desempeñan las aulas híbridas en la formación que impartimos en los programas de máster de CHARM. Podemos distinguir dos tipos de aulas híbridas con las que trabajamos: un aula híbrida «estándar» y un aula híbrida de aprendizaje activo, equipada con módulos que facilitan el trabajo en grupo. Describimos con más detalle cinco aulas híbridas existentes de CHARM-EU: el Trinity College de Dublín, la Universidad Åbo Akademi, la Universidad de Barcelona, la Universidad de Montpellier y la Universidad de Utrecht. El modelo 3D interactivo muestra una de las aulas híbridas de aprendizaje activo de CHARM-EU, que incluye módulos y un rincón acogedor.
Cuando se trabaja en un programa conjunto en diferentes ubicaciones, es importante que el equipamiento básico de las aulas de todas las instituciones asociadas sea comparable. Por ello, CHARM ha elaborado una lista de requisitos mínimos para las aulas híbridas de CHARM-EU. En ella se distingue entre características esenciales y características (muy) recomendables de las aulas híbridas de CHARM-EU, lo que sirve de orientación a las nuevas instituciones asociadas que aún tengan que equipar sus aulas híbridas para su uso en CHARM-EU.
El proceso real de implantación de un nuevo aula híbrida puede plantear numerosos problemas prácticos. Cuatro casos prácticos ofrecen información sobre estas dinámicas: la Universidad de Utrecht, la Universidad Åbo Akademi, la Universidad Julius-Maximilian de Würzburg y la Hochschule Ruhr West.
Los socios húngaros han acumulado una amplia experiencia en la incorporación de elementos artísticos, rincones acogedores y otros elementos que favorecen el bienestar en las aulas híbridas, experiencia que recogen en el documento modelo.
La inclusión y la diversidad son un requisito fundamental en CHARM-EU, y el documento modelo describe los requisitos de accesibilidad física que se aplican a un aula híbrida. También aborda las responsabilidades institucionales en lo que respecta a la puesta a disposición de las aulas: los responsables de CHARM, los especialistas en educación y los departamentos de instalaciones desempeñan funciones distintas. Una vez que las aulas estén equipadas y en uso, se aplicarán los procedimientos locales en lo que respecta a su reserva, la incorporación de los usuarios y el mantenimiento de las mismas.
La armonización de los calendarios académicos plantea un reto importante: las aulas deben utilizarse simultáneamente en instituciones que siguen calendarios nacionales diferentes. Un capítulo específico describe cómo la Oficina Administrativa Virtual Conjunta se esfuerza por establecer un calendario común para la formación del máster de CHARM. Además, hay una amplia sección dedicada al aseguramiento de la calidad: aprovechando el Sistema de Calificación de Espacios de Aprendizaje de Educause, CHARM ha establecido una revisión periódica de las aulas híbridas antes de cada nueva fase.
Con el objetivo de difundir los conocimientos adquiridos lo más ampliamente posible, CHARM ha creado un curso de microcredenciales sobre cómo trabajar con éxito en un aula híbrida en un entorno internacional.
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- El modelo de aula híbrida —CHARM-EU— describe los requisitos mínimos para el aula híbrida de aprendizaje activo de CHARM-EU y ofrece consejos para su puesta en práctica. Describe su aplicación en las distintas alianzas y aborda la revisión periódica de la calidad.
- La lista de comprobación «Bienvenida al aula» ofrece una visión general rápida de cómo preparar la clase. Aula de aprendizaje activo híbrido – Lista de comprobación «Bienvenida al aula» – CHARM-EU
- En el curso «Enseñanza innovadora en aulas híbridas interinstitucionales», los participantes pueden ampliar sus conocimientos sobre el aprendizaje híbrido desde el punto de vista pedagógico y los métodos de enseñanza innovadores. El curso, que se imparte en inglés, está abierto a todas las personas interesadas. «Enseñanza innovadora en aulas híbridas interinstitucionales» – Curso breve para profesionales – CHARM-EU
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Guía paso a paso:
| Paso | Acción | Quiénes deberían participar | Documento de apoyo de CHARM-EU |
| 1. Analiza las necesidades de tu programa internacional con vistas a crear un aula híbrida basada en el aprendizaje activo | Análisis | Coordinador del programa | Enseñanza innovadora en aulas híbridas interinstitucionales – Curso breve para profesionales – CHARM-EU |
| 2. Busca un espacio adecuado y averigua si está disponible | Ubicación | Coordinador de programas / Gestión de instalaciones | |
| 3. Elabora un plan para el equipamiento de la sala. Ponlo en práctica y comprueba su funcionamiento. | Equipamiento | Coordinador de programas / Gestión de instalaciones | Modelo de aula híbrido – CHARM-EU |
| 4. Adapta las posibilidades que ofrece el aula al escenario didáctico. | Diseño pedagógico | Coordinador del programa / personal docente | Modelo de aula híbrido – CHARM-EU |
| 5. Poner en marcha la aplicación práctica y formar a todo el personal docente. | Formación e incorporación | Coordinador del programa / personal docente | Enseñanza innovadora en aulas híbridas interinstitucionales – Curso breve para profesionales – CHARM-EU |