Hibrid aktív tanulási tantermek intézményközi oktatáshoz

Hibrid aktív tanulási tantermek intézményközi oktatáshoz

A CHARM-EU a hibrid tantermekben történő oktatás és tanulás koncepciójának egyik korai alkalmazója. A CHARM-EU „Globális kihívások a fenntarthatóság terén” című mesterképzése 2021 szeptemberében indult. Minden részt vevő intézmény legalább egy olyan hibrid tantermet alakított ki, amely alkalmas a CHARM mesterképzési program keretében történő közös oktatásra és tanulásra. Azóta a hallgatók és a tanárok tapasztalatai értékes betekintést nyújtanak abba, hogy mi működik jól, és mi javítható a hibrid tantermeket kihasználó jövőbeli tanulási folyamatokban.

A CHARM-EU összegyűjtötte ezeket a tapasztalatokat. A minta-dokumentum (link az alábbiakban) tartalmazza az összes fontos információt, beleértve a CHARM hibrid tantermekre vonatkozó minimumkövetelmények listáját is. További források között szerepel egy hibrid tantermekkel való munkáról szóló vegyes tanfolyam, valamint egy írásos tanári útmutató.

További információk

A mintadokumentum bemutatja az egyes partneregyetemeken könnyen megvalósítható hibrid tantermeket. Ismerteti a háttérkörülményeket, valamint azt, hogy a hibrid tantermek milyen központi szerepet töltenek be a CHARM mesterképzési programok keretében nyújtott oktatásban. Kétféle hibrid tantermet különböztetünk meg, amelyekkel dolgozunk: a „szabványos” hibrid tantermet és a hibrid aktív tanulási tantermet, amely podokkal van felszerelve és elősegíti a csoportmunkát. Részletesebben bemutatunk öt meglévő CHARM-EU hibrid tantermet: a dublini Trinity College-t, az Åbo Akademi Egyetemet, a Barcelonai Egyetemet, a Montpellier-i Egyetemet és az Utrechti Egyetemet. Az interaktív 3D-modell egy CHARM-EU hibrid aktív tanulási tantermet ábrázol, podokkal és egy hangulatos sarokkal együtt.

Ha különböző helyszíneken zajló közös programban dolgozunk, fontos, hogy az összes partnerintézmény tantermének alapfelszereltsége összehasonlítható legyen. Ezért a CHARM összeállította a CHARM-EU hibrid tantermekre vonatkozó minimumkövetelmények listáját. Ez megkülönbözteti a CHARM-EU hibrid tantermek elengedhetetlen jellemzőit és a (nagyon) kívánatos jellemzőit, így útmutatást nyújt azoknak az új partnerintézményeknek, amelyeknek esetleg még fel kell szerelniük a hibrid tantermeiket a CHARM-EU keretében történő használatra.

Egy új hibrid tantermi modell bevezetésének gyakorlati folyamata számos gyakorlati problémával járhat. Négy esettanulmány nyújt betekintést ezekbe a folyamatokba: az Utrechti Egyetem, az Åbo Akademi Egyetem, a Würzburgi Julius-Maximilian Egyetem és a Ruhr West Főiskola.

A magyar partnerek rengeteg tapasztalatot szereztek azzal kapcsolatban, hogy hogyan lehet a hibrid tantermeket művészeti elemekkel, hangulatos sarkokkal és egyéb, a jóllétet elősegítő elemekkel gazdagítani; ezeket a tapasztalatokat a mintadokumentumban ismertetik.

A befogadás és a sokszínűség alapvető követelmény a CHARM-EU programban, és a mintadokumentum leírja a hibrid tantermekre vonatkozó fizikai akadálymentességi követelményeket. Ezenkívül kitér az intézményi felelősségi körökre is a tantermek biztosítása tekintetében: a CHARM-projekt vezetői, a pedagógusok és a létesítménygazdálkodási osztályok mindegyike különböző szerepet tölt be. Amint a tantermek felszerelése megtörtént és azok aktív használatba kerülnek, a helyi eljárások lesznek irányadók a foglalás módjára, a felhasználók bevonására és a tantermek karbantartására vonatkozóan.

Az akadémiai naptárak összehangolása jelentős kihívást jelent: az osztálytermeket egyidejűleg kell használni olyan intézményekben, amelyek eltérő nemzeti naptárakat követnek. Egy külön fejezet bemutatja, hogyan törekszik a Közös Virtuális Iroda egy közös naptár létrehozására a CHARM mesterképzés céljaira. Ezen felül egy átfogó szakasz foglalkozik a minőségbiztosítással: az Educause „Learning Space Rating System” rendszerének felhasználásával a CHARM bevezette a hibrid tantermek rendszeres felülvizsgálatát minden új szakasz kezdete előtt.

Annak érdekében, hogy a megszerzett ismereteket a lehető legszélesebb körben terjessze, a CHARM egy mikro-képesítést nyújtó tanfolyamot indított, amelynek témája a hibrid tantermi oktatás sikeres alkalmazása nemzetközi környezetben.

NEKED IS VAN VALAMI? NÉZZ MEG EZEKET AZ FORRÁSOKAT!

SZERETNE HIBRID TANTERMET LÉTREHOZNI NEMZETKÖZI OKTATÁS CÉLJÁRA? OLVASSA EL ÚTMUTATÓINKAT!

Lépésről lépésre:

Lépés Akció Kiket érdemes bevonni? A CHARM-EU kiegészítő dokumentuma 
1. Elemezze a nemzetközi program igényeit a hibrid aktív tanulási osztályterem kialakítása érdekébenElemzés A program koordinátora Innovatív oktatás intézményközi hibrid tantermekben – Rövid tanfolyam szakemberek számára – CHARM-EU
2. Keressen meg egy megfelelő helyet, és egyeztessen annak rendelkezésre állásárólHelyszín Programkoordinátor / Létesítménygazdálkodás
3. Készítsen tervet a helyiség felszerelésére! Végrehajtás és tesztelés.FelszerelésProgramkoordinátor / LétesítménygazdálkodásHibrid tantermi modell – CHARM-EU
4. A terem adta lehetőségeket igazítsuk az oktatási forgatókönyvhöz.Pedagógiai tervezésProgramkoordinátor / oktatói gárdaHibrid tantermi modell – CHARM-EU
5. Kezdjék meg a gyakorlati alkalmazást, és képezzék ki az összes oktatót.Képzés és beilleszkedésProgramkoordinátor / oktatói gárdaInnovatív oktatás intézményközi hibrid tantermekben – Rövid tanfolyam szakemberek számára – CHARM-EU

Kérjen támogatást a CHARM-EU-tól!

Amennyiben a CHARM-EU segítségét szeretné igénybe venni, kérjük, lépjen kapcsolatba velünk az űrlapon keresztül, megadva nevét, intézményét és kérésének rövid leírását.

A forrásról

Ossza meg!