A CHARM-EU a hibrid tantermekben történő oktatás és tanulás koncepciójának egyik első alkalmazója. A CHARM-EU „Globális fenntarthatósági kihívások” című mesterképzése 2021 szeptemberében indult. Minden részt vevő intézmény legalább egy olyan hibrid tantermet alakított ki, amely alkalmas a CHARM mesterképzési program keretében történő közös oktatásra és tanulásra. Azóta a hallgatók és a tanárok tapasztalatai értékes betekintést nyújtanak abba, hogy mi működik jól, és mi javítható a hibrid tantermeket kihasználó jövőbeli tanulási folyamatokban.
A CHARM-EU összegyűjtötte ezeket a tapasztalatokat. A minta-dokumentum (link az alábbiakban) tartalmazza az összes fontos információt, beleértve a CHARM hibrid tantermekre vonatkozó minimumkövetelmények listáját is. További források között szerepel egy hibrid tantermekkel való munkáról szóló vegyes tanfolyam, valamint egy írásos tanári útmutató.
További információk
A mintadokumentum bemutatja az egyes partneregyetemeken könnyen megvalósítható hibrid tantermeket. Ismerteti a háttérkörülményeket, valamint azt, hogy a hibrid tantermek milyen központi szerepet töltenek be a CHARM mesterképzési programok keretében nyújtott oktatásban. Kétféle hibrid tantermet különböztetünk meg, amelyekkel dolgozunk: a „szabványos” hibrid tantermet és a hibrid aktív tanulási tantermet, amely podokkal van felszerelve és elősegíti a csoportmunkát. Részletesebben bemutatunk öt meglévő CHARM-EU hibrid tantermet: a dublini Trinity College-ét, az Åbo Akademi Egyetemét, a Barcelonai Egyetemét, a Montpellier-i Egyetemét és az Utrechti Egyetemét. Az interaktív 3D-modell egy CHARM-EU hibrid aktív tanulási tantermet ábrázol, podokkal és egy hangulatos sarokkal együtt.
Ha különböző helyszíneken zajló közös programban dolgozunk, fontos, hogy az osztálytermek alapfelszereltsége minden partnerintézményben hasonló legyen. Ezért a CHARM összeállított egy listát a CHARM-EU hibrid osztálytermekre vonatkozó minimumkövetelményekről. Ez a lista megkülönbözteti a CHARM-EU hibrid osztálytermek elengedhetetlen és (nagyon) kívánatos jellemzőit, így útmutatást nyújt azoknak az új partnerintézményeknek, amelyeknek esetleg még fel kell szerelniük a hibrid osztálytermeiket a CHARM-EU keretében történő használatra.
Egy új hibrid tantermi modell bevezetésének gyakorlati folyamata számos gyakorlati problémával járhat. Négy esettanulmány nyújt betekintést ezekbe a folyamatokba: az Utrechti Egyetem, az Åbo Akademi Egyetem, a Würzburgi Julius-Maximilian Egyetem és a Ruhr West Főiskola.
A magyar partnerek rengeteg tapasztalatot szereztek a hibrid tantermekbe beépített művészeti elemekkel, hangulatos sarkokkal és egyéb, a jóllétet elősegítő elemekkel kapcsolatban, amelyeket a mintadokumentumban ismertetnek.
A befogadás és a sokszínűség kulcsfontosságú követelmény a CHARM-EU programban, és a mintadokumentum leírja a hibrid tantermekre vonatkozó fizikai akadálymentességi követelményeket. Ezenkívül kitér a tantermek biztosításával kapcsolatos intézményi felelősségekre is: a CHARM-program vezetői, a pedagógusok és a létesítménygazdálkodási osztályok mindegyike különböző szerepet tölt be. Amint a tantermek felszerelése megtörténik és azok aktív használatba kerülnek, a helyi eljárások lesznek irányadók a foglalás módját, a felhasználók bevonását és a tantermek karbantartását illetően.
Az akadémiai naptárak összehangolása jelentős kihívást jelent: az osztálytermeket egyidejűleg kell használni olyan intézményekben, amelyek eltérő nemzeti naptárakat követnek. Egy külön fejezet bemutatja, hogyan törekszik a Közös Virtuális Iroda egy közös naptár kialakítására a CHARM mesterképzés céljaira. Ezen felül egy átfogó szakasz foglalkozik a minőségbiztosítással: a CHARM az Educause „Learning Space Rating System” rendszerét felhasználva bevezette a hibrid tantermek rendszeres felülvizsgálatát minden új szakasz kezdete előtt.
Annak érdekében, hogy a megszerzett ismereteket a lehető legszélesebb körben terjessze, a CHARM egy mikro-képesítést nyújtó tanfolyamot indított arról, hogyan lehet sikeresen alkalmazni a hibrid oktatást nemzetközi környezetben.
NEKED IS VAN VALAMI? NÉZZ MEG EZEKET AZ FORRÁSOKAT!
- A hibrid tantermi modell – CHARM-EU – ismerteti a CHARM-EU hibrid aktív tanulási tanteremre vonatkozó minimumkövetelményeket, és megvalósítási tanácsokat ad. Leírja a modell szövetségek közötti bevezetését, valamint kitér az időszakos minőségellenőrzésre is.
- A „Üdvözöljük az osztályteremben!” című ellenőrzőlista rövid áttekintést nyújt az óra előkészítéséről. Hibrid aktív tanulási osztályterem – „Üdvözöljük az osztályteremben!” ellenőrzőlista – CHARM-EU
- Az „Innovatív oktatás intézményközi hibrid tantermekben” című kurzuson a résztvevők többet tudhatnak meg a pedagógiai hibrid tanulásról és az innovatív oktatási módszerekről. Az angol nyelven zajló kurzus minden érdeklődő számára nyitott. Innovatív oktatás intézményközi hibrid tantermekben – Rövid tanfolyam szakemberek számára – CHARM-EU
SZERETNE HIBRID TANTERMET LÉTREHOZNI A NEMZETKÖZI OKTATÁSHOZ? OLVASSA EL ÚTMUTATÓINKAT!
Lépésről lépésre:
| Lépés | Akció | Kiket érdemes bevonni? | A CHARM-EU kiegészítő dokumentuma |
| 1. Elemezze a nemzetközi program igényeit a hibrid aktív tanulási osztályterem kialakítása érdekében | Elemzés | A program koordinátora | Innovatív oktatás intézményközi hibrid tantermekben – Rövid tanfolyam szakemberek számára – CHARM-EU |
| 2. Keressen meg egy megfelelő helyet, és érdeklődjön a rendelkezésre állásáról | Helyszín | Programkoordinátor / Létesítménykezelés | |
| 3. Készítsen tervet a helyiség felszerelésére! Végrehajtás és tesztelés. | Felszerelés | Programkoordinátor / Létesítménykezelés | Hibrid tantermi modell – CHARM-EU |
| 4. A terem adottságait igazítsuk az oktatási forgatókönyvhöz. | Pedagógiai tervezés | Programkoordinátor / oktatói gárda | Hibrid tantermi modell – CHARM-EU |
| 5. Kezdjék meg a gyakorlati alkalmazást, és képezzék ki az összes oktatót. | Képzés és beilleszkedés | Programkoordinátor / oktatói gárda | Innovatív oktatás intézményközi hibrid tantermekben – Rövid tanfolyam szakemberek számára – CHARM-EU |