Das Musterdokument beschreibt einen leicht nachbildbaren Hybrid-Unterrichtsraum an jeder Partneruniversität. Es erläutert den Kontext und die zentrale Rolle, die die Hybrid-Unterrichtsräume für die Ausbildung spielen, die wir in den CHARM-Masterstudiengängen anbieten. Wir unterscheiden zwei Arten von Hybrid-Unterrichtsräumen, mit denen wir arbeiten: einen „Standard“-Hybrid-Unterrichtsraum und einen Hybrid-Unterrichtsraum für aktives Lernen, der mit Pods ausgestattet ist und Gruppenarbeit ermöglicht. Wir beschreiben fünf bestehende CHARM-EU-Hybridunterrichtsräume genauer: das Trinity College Dublin, die Åbo Akademi-Universität, die Universität Barcelona, die Universität Montpellier und die Universität Utrecht. Das interaktive 3D-Modell zeigt einen CHARM-EU-Hybridunterrichtsraum für aktives Lernen, einschließlich Pods und einer gemütlichen Ecke.

Bei der Arbeit im Rahmen eines standortübergreifenden Programms ist es wichtig, dass die Grundausstattung der Unterrichtsräume an allen Partnerinstitutionen vergleichbar ist. Aus diesem Grund hat CHARM eine Liste mit Mindestanforderungen für die CHARM-EU-Hybrid-Unterrichtsräume erstellt. Darin wird zwischen wesentlichen Merkmalen und (sehr) wünschenswerten Merkmalen der CHARM-EU-Hybrid-Unterrichtsräume unterschieden, um neuen Partnerinstitutionen, die ihre Hybrid-Unterrichtsräume möglicherweise noch für die Nutzung im Rahmen von CHARM-EU einrichten müssen, eine Orientierungshilfe zu bieten.

Die konkrete Umsetzung eines neuen hybriden Unterrichts kann mit zahlreichen praktischen Herausforderungen verbunden sein. Vier Fallstudien geben Einblicke in diese Dynamiken: die Universität Utrecht, die Åbo Akademi-Universität, die Julius-Maximilian-Universität Würzburg und die Hochschule Ruhr West.

Die ungarischen Partner haben umfangreiche Erfahrungen damit gesammelt, hybride Klassenzimmer mit Kunst, gemütlichen Ecken und anderen Elementen auszustatten, die das Wohlbefinden fördern, und stellen diese im Musterdokument vor.

Inklusion und Vielfalt sind zentrale Anforderungen im Rahmen von CHARM-EU, und das Musterdokument beschreibt die Anforderungen an die bauliche Barrierefreiheit, die für einen hybriden Unterrichtsraum gelten. Außerdem werden die institutionellen Zuständigkeiten für die Bereitstellung der Unterrichtsräume beleuchtet: Die CHARM-Verantwortlichen, Pädagogen und die Facility-Management-Abteilungen haben jeweils unterschiedliche Rollen. Sobald die Unterrichtsräume ausgestattet sind und aktiv genutzt werden, gelten die lokalen Verfahren hinsichtlich der Buchung, der Einweisung der Nutzer sowie der Instandhaltung der Räume.

Eine große Herausforderung stellt die Harmonisierung der akademischen Kalender dar: Die Unterrichtsräume müssen an Einrichtungen, die unterschiedlichen nationalen Kalendern folgen, gleichzeitig genutzt werden. In einem eigenen Kapitel wird beschrieben, wie das gemeinsame virtuelle Verwaltungsbüro daran arbeitet, einen gemeinsamen Kalender für die CHARM-Masterstudiengänge zu erstellen. Darüber hinaus gibt es einen umfangreichen Abschnitt zur Qualitätssicherung: Unter Nutzung des „Learning Space Rating System“ von Educause hat CHARM eine regelmäßige Überprüfung der hybriden Unterrichtsräume vor Beginn jeder neuen Phase eingeführt.

Mit dem Ziel, erworbenes Wissen so weit wie möglich weiterzugeben, hat CHARM einen Kurs mit Micro-Credentials ins Leben gerufen, der sich damit befasst, wie man in einem internationalen Umfeld erfolgreich mit hybriden Unterrichtsformen arbeitet.

• Das Modell des hybriden Unterrichtsraums – CHARM-EU – beschreibt die Mindestanforderungen für den hybriden, aktiven CHARM-EU-Unterrichtsraum und gibt Hinweise zur Umsetzung. Es beschreibt die Umsetzung in den verschiedenen Allianzen und erörtert die regelmäßige Qualitätsüberprüfung.
• Die Checkliste „Willkommen im Klassenzimmer“ bietet einen schnellen Überblick darüber, wie man den Unterricht vorbereitet. Hybrid Active Learning Classroom – Checkliste „Willkommen im Klassenzimmer“ – CHARM-EU
• Im Kurs „Innovatives Lehren in institutionenübergreifenden Hybrid-Lernumgebungen“ können die Teilnehmer mehr über pädagogisches hybrides Lernen und innovative Lehrmethoden erfahren. Der Kurs, der auf Englisch abgehalten wird, steht allen Interessierten offen. Innovatives Lehren in institutionenübergreifenden Hybrid-Lernumgebungen – Kurzkurs für Fachkräfte – CHARM-EU

Schritt-für-Schritt-Anleitung: