Die umweltgeschichtliche Forschung entstand in den 1960er Jahren mit dem Ziel, die Menschheitsgeschichte sowohl aus historischer als auch aus ökologischer Perspektive zu interpretieren. Das vorrangige Ziel besteht darin, die Beziehungen zwischen der physischen und der biologischen Umwelt in vergangenen menschlichen Gesellschaften zu untersuchen. Zunächst wird ein Überblick darüber gegeben, wie die Umweltgeschichte Prozesse in den sich entwickelten Disziplinen und Teildisziplinen betrachtet. Der zweite thematische Block des Kurses befasst sich mit den wichtigsten Arten von Daten, die in der umweltgeschichtlichen Forschung verwendet werden. In den Lehrveranstaltungen werden wissenschaftliche, archäologische und historische Quellen im Hinblick auf ihre Verwendung bei der Rekonstruktion historischer Umweltbedingungen, Klimata und Wechselwirkungen zwischen Mensch und Natur erörtert. Die dritte große Gruppe von Lehrveranstaltungen ist der Diskussion von Fallstudien gewidmet. Zu bestimmten Zeiten und an bestimmten Orten zeigen Gesellschaften Flexibilität und Resilienz angesichts von Klimaschwankungen oder vom Menschen verursachten Veränderungen, die sich auf die unmittelbare Umwelt auswirken. Zu anderen Zeiten und an anderen Orten können bereits geringe Schwankungen oder kurzfristige Lösungen auf Umweltveränderungen katastrophale Folgen für die Lebensgrundlage der Bevölkerung haben, möglicherweise mit langfristigen Auswirkungen. In jeder Unterrichtseinheit werden anhand von Beispielen aus den letzten rund zwei Jahrtausenden Strategien der Anfälligkeit und Anpassung in Bezug auf Bestandserhaltung, Wandel und Krisen vorgestellt.
Krankheiten, Katastrophen und Hunde: Einführung in Themen der globalen Umweltgeschichte
Zeit: Montag, 14.00–15.30 Uhr (ab 8. Februar)
Ort: Múzeum krt. 6–8. III/319. 1088 Budapest oder online
Dozent: András Vadas, außerordentlicher Professor (Büro: I/136)
E-Mail: vadas.andras@btk.elte.hu
Kursbeschreibung „
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Die umweltgeschichtliche Forschung entstand in den 1960er Jahren mit dem Ziel, die Menschheitsgeschichte sowohl aus historischer als auch aus ökologischer Perspektive zu interpretieren. Das vorrangige Ziel besteht darin, die Beziehungen zwischen der physischen und der biologischen Umwelt in vergangenen menschlichen Gesellschaften zu untersuchen. Zunächst wird ein Überblick darüber gegeben, wie die Umweltgeschichte Prozesse in den sich entwickelten Disziplinen und Teildisziplinen betrachtet. Die zweite thematische Einheit des Kurses befasst sich mit den wichtigsten Arten von Daten, die in der umweltgeschichtlichen Forschung verwendet werden. In den Lehrveranstaltungen werden wissenschaftliche, archäologische und historische Quellen im Hinblick auf ihre Verwendung bei der Rekonstruktion historischer Umweltbedingungen, Klimata und Wechselwirkungen zwischen Mensch und Natur erörtert. Die dritte große Gruppe von Lehrveranstaltungen ist der Diskussion von Fallstudien gewidmet. Zu bestimmten Zeiten und an bestimmten Orten zeigen Gesellschaften Flexibilität und Resilienz angesichts von Klimaschwankungen oder vom Menschen verursachten Veränderungen, die sich auf die unmittelbare Umwelt auswirken. Zu anderen Zeiten und an anderen Orten können hingegen schon geringe Schwankungen oder kurzfristige Lösungen auf Umweltveränderungen katastrophale Folgen für die Lebensgrundlage der Bevölkerung haben, möglicherweise mit langfristigen Auswirkungen. In jeder Unterrichtseinheit werden anhand von Beispielen aus den letzten rund zwei Jahrtausenden Strategien der Anfälligkeit und Anpassung in Bezug auf Beständigkeit, Wandel und Krisen vorgestellt.
Kursziele
Der Kurs führt in die Schlüsselkonzepte und Problemfelder der globalen Umweltgeschichte ein. Am Ende des Kurses sollen die Studierenden über ein grundlegendes Verständnis der zentralen Themen der Umweltgeschichte verfügen und diese kritisch und vergleichend mit dem gegenwärtigen globalen Umweltwandel in Verbindung bringen können.
Ziel des Kurses ist es, Einblicke darin zu vermitteln, wie kl
Am Ende des Kurses wird der Lernende in der Lage sein:
– zu analysieren, wie sich menschliche Gesellschaften und natürliche Umgebungen in verschiedenen historischen Epochen gegenseitig geprägt haben.
– Primär- und Sekundärquellen unter Verwendung von Methoden und Konzepten der Umweltgeschichte zu bewerten.
– Die historischen Triebkräfte der Rohstoffgewinnung, von Naturschutzbemühungen und Umweltbewegungen zu bewerten.
– Historische Darstellungen zu hinterfragen, die ökologische Faktoren, Landveränderungen und nichtmenschliche Akteure ausklammern.
– Globale, nationale und lokale Perspektiven darüber zusammenzufassen, wie sich Umweltveränderungen ungleich auf verschiedene Bevölkerungsgruppen auswirken.
– Fundierte historische Argumente zu entwickeln, die Umweltdaten sowie soziopolitische Kontexte einbeziehen.
Es sind keine Vorkenntnisse oder ein Hochschulabschluss erforderlich
In der vollständigen Beschreibung enthalten
Seminare, Spaziergänge und virtuelle Spaziergänge
Zeugnis