Im gemeinsamen Masterstudiengang „Global Challenges for Sustainability“ wird das Konzept der programmatischen Leistungsbewertung angewendet. Im Mittelpunkt dieses Ansatzes steht das Lernen der Studierenden. Anstatt die Studierenden dazu zu zwingen, „die Hürden der summativen Leistungsbewertung zu nehmen“, sollen die Leistungsbewertungen das Lernen fördern.
Um sich einen Überblick über die programmatische Bewertung zu verschaffen, sehen Sie sich dieses Video an.
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Programmatische Bewertung
Die programmatische Bewertung (Van der Vleuten et al., 2012; Van der Vleuten, Schuwirth, Driessen, Govaerts & Heeneman, 2015) ist ein neuer Bewertungsansatz, dessen Schwerpunkt auf der Optimierung des Lernens und der Entscheidungsfindung liegt. Im Mittelpunkt steht das Lernen der Studierenden. Anstatt die Studierenden zu zwingen, „die Hürden der summativen Bewertung zu nehmen“, sollten Bewertungen das Lernen fördern. Dies geschieht, indem die Entscheidung über „bestanden“ oder „nicht bestanden“ von einem einzelnen Bewertungszeitpunkt abgekoppelt wird. Stattdessen erhalten die Studierenden aussagekräftiges und umfassendes Feedback, das ihnen bei ihrer Weiterentwicklung hilft. Letztendlich führen mehrere Bewertungszeitpunkte über einen längeren Zeitraum hinweg zu einer Entscheidung über „bestanden“ oder „nicht bestanden“.
Aktivitätsplan
Das Team für berufliche Weiterbildung der CHARM-EU-Allianz hat einen Aktionsplan entwickelt, um das Konzept der programmatischen Bewertung vorzustellen. Dieser Aktionsplan umfasst einen Unterrichtsplan sowie zusätzliche Folien, die Sie nutzen können, um einen ähnlichen Workshop an Ihrer eigenen Hochschule oder in Ihrer Allianz durchzuführen.
Lernziele
Nach dieser Sitzung sind die Teilnehmer in der Lage:
- Erläutern Sie die Grundsätze der programmatischen Bewertung und deren Vorteile.
- Wenden Sie Bewertungsrubriken bei der Beurteilung an und erläutern Sie, warum dies von Vorteil ist.
Die Materialien umfassen eine erste Einführung in die programmatische Bewertung in Form eines einstündigen interaktiven Workshops. Ziel dieses Workshops ist es, den Teilnehmern die Grundsätze der programmatischen Bewertung und deren Vorteile näherzubringen. Darüber hinaus werden sie die Grundsätze anwenden, indem sie den Umgang mit Bewertungsrastern für ihre Bewertung und ihr Feedback üben. Dieser Workshop wurde bereits ausgiebig mit verschiedenen Zielgruppen im Rahmen unterschiedlicher Aktivitäten getestet.
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Das ClimEx-PE-Projekt entstand im Rahmen von CHARM-EU durch eine Reihe klar definierter Schritte
| Schritt | Aktion | Wer sollte einbezogen werden? | CHARM-EU-Begleitdokument |
|---|---|---|---|
| 1 | Verschaffen Sie sich einen allgemeinen Überblick über die programmatische Bewertung | Wissenschaftliches Personal, Hilfspersonal | Siehe die Quellenangaben im vorigen Abschnitt. |
| 2 | Nutzen Sie den Aktionsplan, um einen Workshop an Ihrer eigenen Einrichtung zu veranstalten | Wissenschaftliches Personal, Hilfspersonal | Siehe die Ressourcen im vorherigen Abschnitt. Eine kurze Zusammenfassung zum Workshop zur programmatischen Bewertung an der Universität Utrecht finden Sie hier |
| 3 | Austausch von Fallbeispielen für einen programmatischen Bewertungsansatz | Wissenschaftliches Personal, Hilfspersonal | Wenden Sie sich über das untenstehende Formular an die CHARM-EU-Supportmitarbeiter und wählen Sie dabei die Option „Ich möchte lokale Unterstützung/Beratung im Bildungsbereich erhalten“ aus. |
