A „Global Challenges for Sustainability” nevű közös mesterképzési programban a programorientált értékelés elvét alkalmazzák. E megközelítés középpontjában a hallgatók tanulása áll. Ahelyett, hogy a hallgatóknak „összegző értékelések akadályait kellene leküzdeniük”, az értékeléseknek a tanulást kellene elősegíteniük.
Ha áttekintést szeretne kapni a programalapú értékelésről, nézze meg ezt a videót.
További információk
Programalapú értékelés
A programorientált értékelés (Van der Vleuten et al., 2012; Van der Vleuten, Schuwirth, Driessen, Govaerts és Heeneman, 2015) egy új értékelési megközelítés, amely a tanulás és a döntéshozatal optimalizálására összpontosít. A fő hangsúly a hallgató tanulásán van. Ahelyett, hogy a hallgatóknak „át kellene ugraniuk a summatív értékelés akadályait”, az értékeléseknek a tanulást kellene elősegíteniük. Ez úgy valósul meg, hogy a „megfelelt/nem megfelelt” döntést elválasztják egy egyetlen értékelési pillanattól. Ehelyett a hallgató értelmes és tartalmas visszajelzést kap, amely segít neki a fejlődésben. Végül a hosszabb időtartam alatt végzett több értékelési pillanat vezet a „megfelelt/nem megfelelt” döntéshez.
Tevékenységi terv
A CHARM-EU Szövetség szakmai fejlesztési csapata tevékenységi tervet dolgozott ki a programorientált értékelés koncepciójának bemutatására. Ez a tevékenységi terv egy óravázlatból és kiegészítő diákból áll, amelyek segítségével hasonló műhelymunkát szervezhetnek a saját egyetemükön vagy szövetségükben.
Tanulási célok
A foglalkozás elvégzése után a résztvevők képesek lesznek:
- Magyarázza el a programalapú értékelés alapelveit és azok előnyeit!
- Alkalmazzon értékelési szempontokat az értékelés során, és magyarázza el, miért előnyös ez.
Az anyagok között szerepel egy egyórás interaktív műhelyfoglalkozás formájában megvalósuló bevezető a programalapú értékelésbe. A műhelyfoglalkozás célja, hogy a résztvevők megértsék a programalapú értékelés alapelveit és azok előnyeit. Emellett a résztvevők gyakorlati feladatok keretében alkalmazzák majd ezeket az alapelveket, értékelési és visszajelzési rubrikák segítségével. Ezt a műhelyfoglalkozást különböző tevékenységek keretében, számos célcsoporttal alaposan tesztelték.
SZERETNE TE IS RÉSZT VENNI A TRANSZNACIONÁLIS ONLINE TANULÁSI KEZDEMÉNYEZÉSBEN? OLVASD EL ÚTMUTATÓINKAT!
A ClimEx-PE projekt a CHARM-EU keretből egy sor pontosan meghatározott lépésen keresztül alakult ki
| Lépés | Akció | Kiket érdemes bevonni | A CHARM-EU kísérő dokumentuma |
|---|---|---|---|
| 1 | Áttekintés a programalapú értékelésről | Oktatói személyzet, segítő személyzet | Lásd az előző szakaszban felsorolt forrásokat. |
| 2 | Használja a tevékenységi tervet egy műhelymunka megszervezéséhez a saját intézményében | Oktatói személyzet, segítő személyzet | Lásd az előző szakaszban felsorolt forrásokat. Olvassa el a Programmatikus Értékelési Műhelyről szóló rövid összefoglalót az Utrechti Egyetemen |
| 3 | Programalapú értékelési megközelítésre vonatkozó esettanulmányok megosztása | Oktatói személyzet, segítő személyzet | Vegye fel a kapcsolatot a CHARM-EU ügyfélszolgálatával az alábbi űrlapon keresztül, és válassza ki a „Helyi oktatási támogatást/tanácsadást szeretnék kapni” lehetőséget. |
