Ensenyament innovador en aules híbrides interinstitucionals: curs breu per a professionals
Abast: 1 ECTS.
Data: 20.04.2026 – 29.05.2026
Temps: 3 sessions síncrones per confirmar
Preu: 15 euros.
Enllaç al formulari d'inscripció. La data límit per a la inscripció és el 13 d'abril. Poseu-vos en contacte amb Anna Granberg (anna.granberg@abo.fi) per a més detalls.
Objectius d'aprenentatge i habilitats transferibles: Després d'aprovar un curs, s'espera que l'estudiant:
- Dissenyar i aplicar currículums, activitats d'aprenentatge, avaluacions i bones pràctiques interinstitucionals per a aules híbrides.
- Desenvolupar descripcions de rols i responsabilitats per als participants de l'aula híbrida interinstitucional.
- Explicar i comparar teories pedagògiques que s'apliquen a les aules híbrides interinstitucionals.
- Establir pràctiques de comunicació positives per a una aula híbrida interinstitucional.
- Descriviu els requisits tecnològics bàsics per a una aula híbrida interinstitucional.
Contingut: El contingut d'aquest curs s'aplica directament a la necessitat de desenvolupament d'habilitats per a desenvolupadors i professors d'aules híbrides interinstitucionals. El contingut inclourà:
- Currículum i pedagogia d'aula híbrida interinstitucional
- Activitats d'aprenentatge i disseny curricular en una aula híbrida interinstitucional.
- Pedagogia/teoria de l'ensenyament híbrid.
- Millors pràctiques per a la docència en una aula híbrida interinstitucional.
- Importància de la col·laboració interinstitucional per al desenvolupament de mòduls en una aula híbrida.
El curs està dividit en cinc mòduls:
- Mòdul 1: Rols i responsabilitats en aules híbrides interinstitucionals.
- Mòdul 2: Estratègies de comunicació i inclusió.
- Mòdul 3: Construint comunitat i establint presència social.
- Mòdul 4: Participació i avaluació de l'alumnat.
- Mòdul 5: Tecnologia i polítiques.
Idioma del curs: anglès.
Formes d'ensenyament: El curs utilitzarà enfocaments d'ensenyament síncrons i asíncrons durant un període de 6 setmanes utilitzant un enfocament de classe invertida.
A l'inici del curs, cada estudiant aportarà un cas pràctic personal des de la seva perspectiva relacionat amb la docència híbrida interinstitucional, que constituirà la base del seu treball al llarg del mòdul.
El curs comença amb un mòdul preparatori en línia de 2 hores, i la setmana següent hi ha una sessió síncrona en línia/híbrida que consta d'una sessió d'aprenentatge actiu guiada per un membre del professorat i una sessió de treball en grup amb suport, perquè els estudiants col·laborin i millorin el seu propi informe d'estudi de cas personal. El curs segueix aquest format i culmina amb una presentació individual dins d'una aula híbrida sempre que sigui possible.
Material d'estudi: podcasts i material de vídeo.
Forma d'examen: Per a l'ensenyament asíncron, els estudiants accediran a un entorn d'aprenentatge virtual per interactuar amb materials d'aprenentatge i debats.
Per a la docència síncrona, els alumnes poden accedir a les sessions en línia a través de Teams o, si és possible, en persona en una aula híbrida CHARM-EU.
No hi haurà examen final, sinó que s'utilitzarà un mètode d'avaluació contínua durant les sessions.
Escala de qualificació: Aprovat/Suspès.
Professors: Silvia Gallagher i Daniel Griffin del Trinity College, Dublín; Ádám Tóth, Annet van der Riet i Annisa Triyanti de la Universitat d'Utrecht; Katrin Niewalda de la Universitat de Würzburg, Jessica Smulter i Anna Granberg de la Universitat Åbo Akademi.
Examinador: Ivan Porres , professor de Tecnologies de la Informació, Universitat Åbo Akademi.
Organitzador: Universitat Åbo Akademi en col·laboració amb el Trinity College de Dublín, la Universitat de Montpeller, la Universitat d'Utrecht i la Universitat de Würzburg, com a part de l'aliança CHARM-EU.