Denna kurs ger en introduktion till principerna för Lean-tänkandet, med fokus på värdeskapande, eliminering av slöseri och kontinuerlig förbättring. Deltagarna får lära sig hur Lean-metoderna ökar effektiviteten inom ingenjörsvetenskapen och stödjer ledningens tänkande. Genom praktiska exempel och fallstudier belyser kursen Leans roll när det gäller att optimera arbetsflöden, förbättra produktkvaliteten och främja en kultur präglad av operativ excellens inom både tekniska och organisatoriska områden.
Utbildningsprogram: Maskinteknik, BSc
Institution: Savaria Institute of Technology
Ämnesansvarig: Dr. Bak Arpad, PhD
Befattning: Docent
Syftet med kursen är att presentera metoderna och verktygen inom LEAN-filosofin för företagsledning. Under kursen får deltagarna lära sig stegen för att skapa en värdeflödeskarta samt få kunskap om traditionella Lean-verktyg (5S, Andon-systemet, principerna för visuell ledning, Poka Yoke, SMED, Pull-principen, JIT, Kanban, Jidoka, Heijunka, Kaizen m.fl.).
Veckoschema:
Introduktion till Lean-tillverkning
Visuell ledning
5S (teori)
5S (praktik)
SMED (snabb omställning) (teori)
SMED (snabb omställning) (praktik)
Pull-tillverkning (praktik)
Celltillverkning
Standardarbete (praktik)
Värdeflöden
Standardarbete (praktik)
Mänskliga faktorer (spel)
Sammanfattning (omprövning)
Kursens krav:
Totalt: 100 poäng!
Prov max: 50 poäng (båda: minst 50 % för godkännande) kan erhållas genom det enda Moodle-provet
Veckans föreläsningsprov: 50 poäng: (10 × 5 poäng, inget minimikrav)
Panopto-videor: titta på dem i Panopto-molnet (https://elte.cloud.panopto.eu/)
Extrapoäng: för kreativa prestationer kan ytterligare 10 poäng erhållas baserat på ämnesansvarigs subjektiva bedömning. De poäng som erhålls på detta sätt räknas inte in i minimikraven.
Projektarbete: Ytterligare extrapoäng kan erhållas genom individuellt eller gruppbaserat projektarbete.
Vid kursens slut ska deltagarna kunna:
Förstå och tillämpa begrepp inom Lean-tänkandet i praktiken
Använda visuell ledning och effektivt implementera 5S-tekniker i praktiken.
Analysera och optimera värdeflöden för ökad effektivitet i arbetsflödet
Använda SMED-verktyg i praktiken
Utveckla och tillämpa standardiserade arbetsrutiner.
Visa kunskaper om Pull- respektive Push-metoder i leveranskedjan
Utveckla cellsystem.
Implementera strategier för Total Productive Maintenance för att upprätthålla operativ excellens.
Det krävs inga förkunskaper för att delta i kursen.
Kursinnehållet kompletteras fullt ut av videomaterial med berättarröst
Lonnie Wilson 2010 How to implement Lean Manufacturing McGraw-Hill, NY.
Rother, M. och Shook, J. 2008 Learning to See, Lean Enterprise Institute, Brookline, MA.
Womack, J. P., Jones, D. T och Roos, D 2009 The Machine That Changed the World: The Story of Lean Production Rawson Associates, New York, NY.
När jag utformade denna LEAN-kurs valde jag en blandad inlärningsmodell som kombinerar undervisning på plats med digitala inlärningskomponenter:
Undervisning på plats: Klassrumslektioner (interaktiva: Wooclaps-spel, LEAN-simuleringar)
E-lärande: Fullständig Moodle-plattform, Panopto-videor med kommentarer (20), interaktiva frågesporter, diskussionsforum och tankekartor
Deltagarnas engagemang: Innehåller ofta projektbaserade, samarbetsinriktade och reflekterande inslag samt LEAN-spel,
Översikt över lektionen:
Välkomst och uppvärmning (5 minuter)
Hälsa på deltagarna.
Kort översikt över lektionens mål.
Snabbtest och reflektion (15 minuter)
10 minuter: Diagnostiskt test baserat på föregående veckas innehåll (via Moodle).
5 minuter: Gruppdiskussion och reflektion över frågesportens resultat.
Syfte: Feedback till studenterna, aktivering av tidigare kunskaper och kognitiv uppvärmning.
Introduktion av nytt ämne (30–45 minuter)
Interaktiv frontalundervisning: Användning av videor, Wooclap-omröstningar och korta uppgifter.
Presentation av centrala Lean-begrepp
Gruppaktivitet – Lean-simulering (30–45 minuter)
Studenterna arbetar i små grupper.
Simuleringsuppgift baserad på Lean-principer (t.ex. processoptimering, minskning av slöseri).
Stöd och observation från handledaren.
Sammanfattning (5–10 minuter)
Sammanfattning av de viktigaste lärdomarna.
Studenternas reflektioner eller återkoppling.
CHARM-EU-studenter har möjlighet att genomföra kursen asynkront, vilket innebär att de kan uppfylla kraven genom onlineuppgifter och projektaktiviteter utan att behöva delta i liveföreläsningar. (projektarbetsblad)
Eller: Studenter som deltar i CHARM-EU-programmet kan delta i liveföreläsningarna synkront via Microsoft Teams.
WEBBLÄNKAR:
• Video om LEAN Moodle LMS: https://ikelte-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/ab_inf_elte_hu/EYqLZAqSWENDkrziyDaTGk4BV6wGuPqLcCipnSWXz841zQ?e=PPbESp
• Bilder från lektioner tagna av studenter på vårt instituts Instagram: https://www.instagram.com/p/Cbw_ZYRNQ9o/
Studieutdrag