De cursus is bedoeld als een Engelstalige inleiding tot de geschiedschrijving en de geschiedenstheorie in de 19e en 20e eeuw. Studenten die deze cursus volgen, krijgen een duidelijk overzicht van de ontwikkeling van het historische discours vanaf het begin tot aan het begin van de 21e eeuw: zowel wat betreft de geschiedschrijving als de theorie van de geschiedenis. De nadruk ligt echter op de 19e en – vooral – de 20e eeuw.
https://szijarto.web.elte.hu/Discourse2026.htm
Cursusinhoud:
1. 10 september 2026: Inleiding
2. 17 september 2026: Verre voorgeschiedenis: het begin van de geschiedenis (tot aan de 18e eeuw)
3. 1 oktober 2026: Directe voorgeschiedenis: de geschiedenis als wetenschap (19e eeuw) – historisme en positivisme
4. 8 oktober 2026: Het schrijven van romantische geschiedenis, de eenwording van de wetenschappelijke geschiedenis,Geistesgeschichte
5. 15 oktober 2026: De beginjaren van de sociale en culturele geschiedenis
6. 22 oktober 2026: DeAnnales-school onder leiding van de tweede generatie
7. 5 november 2026: Historische demografie, de geschiedenis van het gezin en het huishouden
8. 12 november 2026: Marxistische geschiedenis
9. 19 november 2026: Psychohistorie
10. 3 december 2026: Geschiedenis met de nadruk op cultuur
11. 10 december 2026: De taalkundige wending
12. 17 december 2026: Geschiedschrijving aan het einde van de 20e eeuw. De contextuele wending. Samenvatting
Beoordelingsmethoden en -criteria:
Aan het einde van de cursus moeten de deelnemers een mondeling examen afleggen over de lesstof. Ze krijgen twee vragen over de behandelde stof en nog één vraag over de verplichte literatuur.
Aan het einde van de cursus zal de cursist in staat zijn om de benaderingen die in het historische discours aan bod komen, kritisch te beoordelen.
Geen.
Huizinga, Johan. De herfst van de Middeleeuwen. Vertaald door Rodney J. Payton en Ulrich Mammitzsch. Chicago: University of Chicago Press, 1996. 1-29, Hoofdstuk 1.
Bloch, Marc. Het ambacht van de historicus. Vertaald door Peter Putnam. New York: Alfred A. Knopf, 1953.
Braudel, Fernand. The Mediterranean and the Mediterranean World in the Age of Philip II. 2 delen. Vertaald door Siân Reynolds. New York: Harper & Row, 1972–1973. 23-52, Deel I, Hoofdstuk 1.
Ariès, Philippe. Centuries of Childhood: A Social History of Family Life. Vertaald door Robert Baldick. New York: Alfred A. Knopf, 1962. 104-107, 202-205, 230-232, conclusies.
Erikson, Erik H. Young Man Luther: A Study in Psychoanalysis and History. New York: W. W. Norton, 1958.
Thompson, E. P. “Time, Work-Discipline, and Industrial Capitalism.” Past & Present, nr. 38 (december 1967): 56–97.
Gurevich, Aron. Categories of Medieval Culture, vertaald door G. L. Campbell. Londen: Routledge & Kegan Paul, 1985. Deel I: Opvattingen over ruimte en tijd in de middeleeuwen.
White, Hayden. „The Historical Text as Literary Artifact.” In Tropics of Discourse: Essays in Cultural Criticism, 81–100. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1978.
Darnton, Robert. The Great Cat Massacre and Other Episodes in French Cultural History. New York: Basic Books, 1984. 75-106, Hoofdstuk 2: Workers’ Revolt: The Great Cat Massacre of the Rue Saint-Séverin.
Ginzburg, Carlo. The Cheese and the Worms: The Cosmos of a Sixteenth-Century Miller. Vertaald door John en Anne C. Tedeschi. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1980.
Nora, Pierre, red. Realms of Memory: Rethinking the French Past. Vertaald door Arthur Goldhammer. 3 delen. New York: Columbia University Press, 1996–1998. ix-xxiv, inleidend voorwoord.
Zoom-colleges.
Cijferlijst