El curs està pensat com una introducció en anglès a la historiografia i la teoria de la història dels segles XIX i XX. Els estudiants que assisteixin a aquest curs obtindran una visió general clara del desenvolupament del discurs de la història des dels inicis fins a principis del segle XXI: tant pel que fa a la historiografia com a la teoria de la història. L'èmfasi, però, serà en el segle XIX i, sobretot, en el XX.
https://szijarto.web.elte.hu/Discourse2026.htm
Contingut del curs:
1. 10 de setembre de 2026: Introducció
2. 17 de setembre de 2026: Antecedents llunyans: els inicis de la història (fins al segle XVIII)
3. 1 d'octubre de 2026: Antecedents propers: història establerta (segle XIX): historicisme i positivisme
4. 8 d'octubre de 2026: Escrivint la història romàntica, la unificació de la història científica, Geistesgeschichte
5. 15 d'octubre de 2026: Els inicis de la història social i cultural
6. 22 d'octubre de 2026: L'escola dels Annales sota el lideratge de la segona generació
7. 5 de novembre de 2026: Demografia històrica, història de la família i la llar
8. 12 de novembre de 2026: història marxista
9. 19 de novembre de 2026: Psicohistòria
10. 3 de desembre de 2026: La història centrada en la cultura
11. 10 de desembre de 2026: El gir lingüístic
12. 17 de desembre de 2026: Escriure la història a finals del segle XX. El gir contextual. Resum
Mètodes i criteris d'avaluació:
Els participants hauran de fer un examen oral sobre el contingut del curs al final del curs. Rebran dues preguntes del que s'ha tractat i una altra pregunta de la lectura prescrita.
Al final del curs, l'estudiant podrà avaluar críticament els enfocaments presents en el discurs històric.
Cap.
Huizinga, Johan. La tardor de l'edat mitjana. Traducció de Rodney J. Payton i Ulrich Mammitzsch. Chicago: University of Chicago Press, 1996. 1-29, capítol 1.
Bloch, Marc. L'ofici de l'historiador. Traducció de Peter Putnam. Nova York: Alfred A. Knopf, 1953.
Braudel, Fernand. La Mediterrània i el món mediterrani a l'època de Felip II. 2 vols. Traduït per Siân Reynolds. Nova York: Harper & Row, 1972–1973. 23-52, Part I, Capítol 1.
Ariès, Philippe. Segles d'infància: una història social de la vida familiar. Traducció de Robert Baldick. Nova York: Alfred A. Knopf, 1962. 104-107, 202-205, 230-232, conclusions.
Erikson, Erik H. *El jove Luther: un estudi de psicoanàlisi i història*. Nova York: WW Norton, 1958.
Thompson, EP «Temps, disciplina laboral i capitalisme industrial». Past & Present, núm. 38 (desembre de 1967): 56–97.
Gurevich, Aron. Categories de la cultura medieval, traducció de GL Campbell. Londres: Routledge i Kegan Paul, 1985. Part I: Idees d'espai i temps a l'edat mitjana.
White, Hayden. «El text històric com a artefacte literari». A *Tròpics del discurs: assaigs de crítica cultural*, 81–100. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1978.
Darnton, Robert. La gran massacre dels gats i altres episodis de la història cultural francesa. Nova York: Basic Books, 1984. 75-106, Capítol 2: Revolta dels treballadors: La gran massacre dels gats del carrer Saint-Séverin.
Ginzburg, Carlo. El formatge i els cucs: El cosmos d'un moliner del segle XVI. Traducció de John i Anne C. Tedeschi. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1980.
Nora, Pierre, ed. Regnes de la memòria: repensant el passat francès. Traducció d'Arthur Goldhammer. 3 vols. Nova York: Columbia University Press, 1996–1998. ix-xxiv, introducció editorial.
Conferències per Zoom.
Transcripció de registres