A TORCH-projekt a CHARM-EU kutatási és innovációs dimenzióját erősíti, és az „nyitott tudomány” az egyik fő témája.
Az európai egyetemek egyre nagyobb hangsúlyt fektetnek a polgári tudományra a felelősségteljes kutatás és innováció (RRI) politikáinak, valamint az egyetemek „harmadik küldetésének” keretében, amely a társadalmi elkötelezettséget helyezi előtérbe. Ez a részvételi kutatási megközelítés az inkluzivitás előmozdítását, a marginalizált csoportok bevonását, valamint a társadalmi kihívások kezelését tűzi ki célul az egyének első kézből származó ismereteinek kihasználásával. A Barcelonai Egyetem intézményi kísérleti projektet indított helyi kezdeményezésként a TORCH szélesebb keretein belül.
A polgári tudomány egyre növekvő jelentősége ellenére az európai egyetemeknek kihívást jelent a hivatásos tudósok számára megfelelő képzés biztosítása. A szükséges készségek a közös tervezési technikáktól és a digitális eszközök fejlesztésétől a közösségi források bevonására épülő stratégiákig, a kommunikációs készségekig és az etikai szempontokig terjednek. Ezen felül a civil társadalmi szervezetek és a közigazgatás bevonása a polgári tudományi projektekbe olyan képzési kezdeményezéseket tesz szükségessé, amelyek áthidalják a tudományos világ és a külső szervezetek közötti szakadékot.
A Barcelonai Egyetem (UB) intézményi szintű kísérleti programot indított a polgári tudomány területén történő képzésre. A kezdeményezés egy helyi szintű projekt, amely partnerek támogatásával valósul meg, és amelynek célja egy olyan átfogó program kidolgozása, amely a sikeres polgári tudományi projektekhez szükséges sokrétű készségeket fejleszti.
Képzési kezdeményezések: A Barcelonai Egyetem intézményi kísérleti programja
A képzés – amely három egymást követő napon zajló, egymásra épülő két modulból áll – az UB szintjén került kidolgozásra. Az UB Élethosszig tartó Tanulás Intézetének (ICE-IPD) szakértőivel együttműködve törekedtek a kurzus hivatalos elismerésének megszerzésére.
A kezdeti szakaszban (2023. február–április) a Barcelonai Egyetem által vezetett kísérleti munkacsoport kidolgozta egy átfogó képzési program kereteit. A következő szakaszban (2023. május–július) a kidolgozott képzési programot bemutatták és jóváhagyták a munkacsoporton belül. Megerősítették a megvalósítás időpontjait, és megkezdődtek az előkészületek a képzési kurzus megnyitását szolgáló intézményi rendezvényre (amelyet november 6–8-án tartanak a Barcelonai Egyetemen).
Az UB létrehozott egy, a polgári tudományra fókuszáló intézményi weboldalt, amelyet a képzés megnyitója során mutattak be az akadémiai közösségnek és a külső érdekelt feleknek: Ignasi Labastida (a nyílt tudományért felelős rektori megbízott) és Josep Perelló professzor, az OpenSystems UB kutatócsoport vezetője. Ez a weboldal egyrészt összefoglalja az UB-n jelenleg folyó számos polgári tudományos projektet. Másrészt hat kulcsfontosságú elképzelést mutat be, amelyeket hat infografika foglal össze, ésamelyek elmagyarázzák a polgári tudományos projekt létrehozásához szükséges lépéseket. A kulcsfontosságú elképzelések a következők: közös alkotás, közösség, eszközök, adatok, etika, valamint befogadás és cselekvés.
Az érdekelt felek együttműködésen alapuló bevonása
Az együttműködés szükségességét felismerve az UB bevonta a külső érdekelt feleket a polgári tudomány kísérleti programjába. Az UB oktatói, valamint a Katalán Harmadik Szektor Szervezeteinek Tanácsa (Taula) és az „Citizen Science Now” Erasmus-projekt képviselői kulcsfontosságú szerepet játszottak a kutatási projektek közös kidolgozásában és a képzési anyagok finomításában. Ez az együttműködés célja az volt, hogy áthidalja a tudományos világ és a külső szervezetek közötti szakadékot, elősegítve ezzel a polgári tudomány holisztikus megközelítését.
A polgári tudomány helyzete az európai egyetemeken
A polgári tudomány, mint részvételi kutatási megközelítés, egyre nagyobb teret nyer az Európai Unió régióiban. Az elhanyagolt vagy marginalizált csoportok bevonására helyezett hangsúly, valamint a társadalmi kihívások interdiszciplináris megközelítése aláhúzza a polgári tudomány átalakító erejét. A különböző közösségek szemszögének és első kézből származó ismereteinek beépítésével ez a megközelítés növeli a tudományos kutatás relevanciáját és hatását.
Az európai egyetemeken azonban komoly hiányosságok tapasztalhatók a hivatásos tudósok képzésében, ami a polgári tudomány (Citizen Science) keretein belül történő hatékony kutatómunkát illeti. A közös tervezési technikáktól az etikai szempontokig terjedő átfogó készségek elengedhetetlenek ahhoz, hogy az érintettek eligazodjanak e együttműködésen alapuló, interdiszciplináris megközelítés bonyolultságaiban.
A Barcelonai Egyetem intézményi kísérleti programja jelentős lépést jelent a polgári tudományban részt vevő tudósok képzési hiányosságainak orvoslásában. Miközben az egyetemek az „Open Science” (nyitott tudomány) elkötelezett hívei, az ilyen kezdeményezések hozzájárulnak az inkluzivitás, az együttműködés és a társadalmi kihívásokkal való hatékony foglalkozás előmozdításának tágabb céljához. A külső érdekelt felek együttműködésen alapuló bevonása tovább hangsúlyozza a sikeres „Citizen Science” projektekhez szükséges összekapcsoltságot. A Barcelonai Egyetem által elért előrelépés példaként szolgál más egyetemek számára, amelyek a „Citizen Science” tevékenységet kívánják integrálni akadémiai kereteikbe, előmozdítva ezzel a tudományos kutatás nyitottabb, inkluzívabb és hatékonyabb megközelítését.