Conclusions de la réunion du comité consultatif externe d'ED AFFICHE
Le comité consultatif externe de l’ED-AFFICHE s’est réuni pour la première fois le 25 septembre. Il s’agit d’un groupe pluridisciplinaire qui rassemble les points de vue et l’expertise de l’Association européenne des universités, du Réseau des étudiants Erasmus, de l’Union européenne des étudiants, de la Fédération européenne des employeurs de l’éducation et du Registre européen d’assurance qualité pour l’enseignement supérieur. Sa mission ? Se pencher sur le label « diplôme européen », en examinant son objectif et les nombreux obstacles qu’il pourrait aider les établissements d’enseignement supérieur à surmonter lors de la mise en place de programmes de diplômes conjoints.
Analyse des principaux résultats du projet ED-AFFICHE
La discussion a porté sur deux documents essentiels élaborés dans le cadre du projet :
Cette base de données recense les programmes collaboratifs menés au sein du consortium ED AFFICHE. Elle a été créée à partir d'un questionnaire diffusé en juin 2023 auprès des universités des six alliances ED-AFFICHE, et a fait l'objet de commentaires sur sa version finale.
La commission a reconnu la valeur ajoutée évidente de ce document ; elle a toutefois exprimé des inquiétudes quant à la pérennité de son contenu. Tous les participants ont convenu que garantir la pérennité de ce document permettrait d'assurer sa valeur à long terme.
Ce document rassemble des pays qui partagent des expériences, des bonnes pratiques et des législations innovantes pour relever les défis liés aux programmes conjoints. Il sert de base aux discussions avec les autorités nationales et régionales et ouvrira la voie au « Rapport stratégique sur les bonnes pratiques et les recommandations pour le développement et la mise en œuvre futurs des programmes conjoints en Europe » (D3.2) de l’ED-AFFICHE. Le comité a unanimement salué la grande qualité de ce document, soulignant sa pertinence au regard du paysage actuel de l’enseignement supérieur européen.
Réflexion sur les prochaines étapes
La commission s'est également penchée sur les défis liés aux processus d'accréditation et aux aspects législatifs du label européen des diplômes. Leurs discussions fructueuses ont mis en évidence la nécessité de disposer de définitions claires et d'intégrer les outils existants du processus de Bologne, éléments essentiels pour faire avancer le projet de diplôme européen.
Le comité s'est également penché sur le processus actuel de délivrance des diplômes et sur ses implications potentielles pour le label « diplôme européen ». Les réflexions approfondies échangées lors de la réunion ont permis d'aboutir à une compréhension commune solide du label « diplôme européen » et de son potentiel de transformation. Dans l'ensemble, les discussions ont mis en évidence l'importance de la flexibilité, de la durabilité et d'une communication transparente pour l'élaboration des critères du label « diplôme européen ».