Der Kurs soll den Studierenden fundierte Kenntnisse über die historische, gesellschaftliche und kulturelle Bedeutung der Queer-Theorie im internationalen Kontext vermitteln.
Der Kurs ist insofern praxisorientiert, als die Studierenden bei einer Reihe von Aufgaben und Fallbeispielen digital zusammenarbeiten werden. Das Ergebnis dieser Zusammenarbeit ist ein Produkt (Film, Podcast, Fotoessay, Interview oder Ähnliches), das in ein fiktives internationales Queer-Archiv in Bergen oder in eine Kampagne zu einem aktuellen Thema integriert werden kann. Die Arbeit an diesem Produkt bildet die Grundlage für den Reflexionsaufsatz jedes einzelnen Studierenden.
https://www4.uib.no/en/studies/courses/kvik113
Am Ende des Kurses wird der Lernende in der Lage sein,
Wissens
– mit zentralen Texten und Themen der Queer- und Trans-Theorie vertraut sein.
– über Kenntnisse darüber verfügen, wie normative Strukturen das individuelle und kollektive Verständnis von sich selbst und anderen in einem globalen Kontext prägen.
– über Kenntnisse darüber verfügen, wie Geschlecht und Sexualität sowohl Gesellschaften als auch das Leben des Einzelnen strukturieren.
– verstehen, wie verschiedene Machtstrukturen (wie Rasse, Klasse, Geschlecht, Sexualität, Sprache, Alter, Religion und Behinderung)
– bei der Prägung von Individuen und Gesellschaften zusammenwirken.
Kompetenzen
– analysieren, wie Normativität, insbesondere Heteronormativität, in verschiedenen kulturellen Ausdrucksformen wirkt.
– sich kritisch mit den politischen und kulturellen Kontexten der Queer-Theorie auseinandersetzen.
– queere Perspektiven nutzen, um die eigenen Wahrnehmungen zu hinterfragen.
– über Möglichkeiten zur Herbeiführung von Veränderungen nachdenken.
– Methoden zur kritischen Auseinandersetzung mit Konzepten und Phänomenen im Zusammenhang mit Diversität entwickeln.
Allgemeine Kompetenz
– mit anderen zusammenarbeiten, um Aufgaben zu lösen und international relevantes Wissen zu entwickeln.
– kritisch und kreativ über aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen nachdenken.
– verschiedene digitale Werkzeuge zum Erwerb und zur Verbreitung von Wissen nutzen.
– ethisches Bewusstsein und Verständnis für globale Unterschiede entwickelt haben
Die (digitale) Teilnahme ist verpflichtend.
Die Leseliste des letzten Jahres findest du hier:
https://bibsys-d.alma.exlibrisgroup.com/leganto/nui/lists/13537669450002207?institute=47BIBSYS_UBB&auth=SAML
Die Leseliste für dieses Jahr wird ab dem 1. Juni verfügbar sein.
Die Lehr- und Lernmethoden bestehen aus einer Kombination aus Vorlesungen, Gruppenarbeit und Seminaren. Die Studierenden treffen sich in der Regel zwei bis drei Stunden pro Woche zu Vorlesungen, Seminaren und zur Bearbeitung digitaler Aufgaben. Die Anwesenheit ist verpflichtend.
Vorlesungen fördern die aktive Beteiligung der Studierenden, beispielsweise im Rahmen des problemorientierten Lernens, bei dem die Studierenden gemeinsam Überlegungen anstellen und Lösungen erarbeiten müssen.
In den Seminaren wird es Gelegenheiten geben, Feedback zu den Aktivitäten der Studierenden zu geben und zu erhalten.
Neben dem regulären Unterricht wird von den Studierenden erwartet, dass sie digital in internationalen Gruppen zusammenarbeiten, um Produkte zu entwickeln, die Teil eines konzeptionellen internationalen Queer-Archivs sein können.
Zeugnis