Seit dem Frühjahrssemester 2023/2024 haben die CHARM-EU-Partnerhochschulen das transnationale Online-Lernen (Transnational Online Learning, TOL) eingeführt, um Studierenden die Möglichkeit zu geben, ihre akademischen Portfolios durch hybride und Online-Kurse zu erweitern. Diese Initiative bietet eine flexible, grenzüberschreitende Lernumgebung, die es Studierenden ermöglicht, mit Kommilitonen unterschiedlicher Herkunft zusammenzuarbeiten und gleichzeitig Leistungspunkte zu erwerben, die von ihren Heimathochschulen anerkannt werden können. Als internationaler Koordinator oder Studienberater finden Sie im Folgenden wichtige Informationen, die Ihnen dabei helfen, TOL-Möglichkeiten zu bewerben und Studierende bei der Nutzung dieser Initiative zu unterstützen.
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Das von den CHARM-EU-Partneruniversitäten angebotene transnationale Online-Lernen (TOL) ist eine innovative Initiative für Studierende, die ihr akademisches Profil erweitern und internationale Lernerfahrungen sammeln möchten, ohne dafür physisch mobil sein zu müssen. Seit dem Frühjahrssemester des akademischen Jahres 2023/2024 stellen die CHARM-EU-Hochschulen den Studierenden aller Partnerhochschulen eine ausgewählte Palette ihrer Hybrid- und Online-Kurse zur Verfügung und bieten ihnen damit die Möglichkeit, an einem grenzüberschreitenden Lernumfeld teilzunehmen. Diese Initiative eröffnet den Studierenden spannende Möglichkeiten: Sie können gemeinsam mit Kommilitonen aus unterschiedlichen Hintergründen und Fachrichtungen studieren und dabei Leistungspunkte erwerben, die von ihren Heimathochschulen anerkannt werden.
Durch die Teilnahme an TOL-Kursen erweitern Studierende nicht nur ihren akademischen Horizont, sondern sammeln auch Erfahrungen im internationalen gemeinsamen Lernen, ohne ihre Heimatuniversität verlassen zu müssen. Diese Flexibilität ist besonders vorteilhaft für Studierende, die mehrere Verpflichtungen unter einen Hut bringen müssen und dennoch einen bereichernden, transnationalen Bildungsweg einschlagen möchten. Darüber hinaus können die transnationalen Online-Kurse als Sprungbrett für zukünftige Möglichkeiten der physischen Mobilität innerhalb der CHARM-EU-Allianz dienen und so eine nahtlose Verbindung zwischen Online- und Präsenzstudienerfahrungen herstellen. Nachfolgend finden Sie einige Beispiele für die Erwartungen unserer ersten TOL-Teilnehmer (Studienjahr 2023/2024).
Die Teilnahme am TOL-Programm als Lehrende ermöglicht es Wissenschaftlern, im Rahmen der CHARM-EU-Allianz an kooperativen, grenzüberschreitenden Lehrauswirkungen teilzunehmen. Durch gemeinsamen Unterricht, die gemeinsame Gestaltung von Lehrveranstaltungen und den Austausch mit vielfältigen Studierendengruppen erweitern die Lehrenden ihre interkulturellen und digitalen pädagogischen Kompetenzen, erproben innovative Lehrmethoden und integrieren internationale Perspektiven in ihre Lehrpläne. TOL fördert somit die berufliche Weiterentwicklung der Lehrenden und trägt gleichzeitig zur Internationalisierung der Hochschulen sowie zur Stärkung eines gemeinsamen europäischen Ansatzes im Hochschulwesen bei.
Mit dieser Initiative möchte CHARM-EU die Internationalisierung der Hochschulbildung vorantreiben, die Mobilität der Studierenden verbessern und die interkulturelle Zusammenarbeit fördern. Gleichzeitig sollen akademischen Mitarbeitern Möglichkeiten geboten werden, ihre Lehrmethoden in einem global vernetzten Bildungsumfeld zu bereichern. TOL entwickelt sich kontinuierlich weiter und verspricht, ein dynamisches Instrument zu werden, das die Art und Weise verändert, wie die Hochschulbildung flexible, inklusive und innovative Lernmöglichkeiten für Studierende in ganz Europa bieten kann.
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Um internationale Koordinatoren und Studienberater bei der Förderung von TOL-Möglichkeiten zu unterstützen, haben wir wichtige Schritte zur effektiven Einbindung der Studierenden zusammengestellt. Indem Sie das Bewusstsein für die Vorteile von TOL schärfen, klare Leitlinien zur Kursauswahl bereitstellen und die Unterstützung durch die Hochschule erleichtern, können Sie den Studierenden helfen, das Beste aus dieser innovativen Lernerfahrung herauszuholen.
Wenn Sie sich näher mit diesem Thema befassen möchten, finden Sie im CHARM-EU-Mobilitätshandbuch ein eigenes Kapitel zur Einrichtung und Durchführung transnationaler Online-Lerninitiativen. Dieses Kapitel enthält detaillierte Anleitungen zu den Abläufen, bewährten Verfahren und Strategien für die erfolgreiche Einleitung, Umsetzung und Verwaltung solcher Initiativen.
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| Schritt | Aktion | Wer sollte einbezogen werden? | CHARM-EU-Begleitdokument |
|---|---|---|---|
| 1 | Lernen Sie das TOL-Rahmenwerk und die TOL-Arbeitsgruppe kennen · Machen Sie sich mit dem Rahmenwerk für die Zusammenarbeit vertraut, das auf einer multilateralen interinstitutionellen Vereinbarung (MIIA) basiert, welche die Zusammenarbeit zwischen den Partnerinstitutionen formalisiert. Zu den wichtigsten Aspekten der Zusammenarbeit gehören das Angebot von Kursen für die Studierenden der Partnerinstitutionen, Werbung, Kursauswahl, Zusammenarbeit bei den damit verbundenen Verwaltungsschritten, Datenaustausch, IT-Unterstützung, Anrechnung von Leistungspunkten, Datenschutz und Einhaltung der DSGVO sowie die Programmevaluierung. · Lernen Sie die TOL-Sonderarbeitsgruppe kennen, die sich aus Vertretern jeder CHARM-EU-Partnerinstitution zusammensetzt, und fordern Sie aktuelle Informationen zu den entsprechenden Verfahren an. | TOL-Arbeitsgruppe | · Mobilitätshandbuch, Kapitel „Transnationales Online-Lernen“ · Beschreibung von TOL · Hier können Sie Kontakt mit uns aufnehmen: tol@dep.elte.hu |
| 2 | Förderung der Beteiligung von Lehrenden · Verbreitung des Aufrufs an die Lehrenden, um deren Beteiligung am TOL-Katalog zu fördern, wobei Anreize und Weiterbildungsmöglichkeiten besonders hervorgehoben werden. · Förderung der vorbereitenden Schulungen und Beratungen für Lehrende zu den pädagogischen Grundsätzen von CHARM-EU, zur Kursgestaltung sowie zu interkulturellen und technischen Aspekten der Durchführung von Online- und Hybridkursen sowohl auf CHARM-EU-Ebene als auch auf Ebene der einzelnen Einrichtungen. | Wissenschaftliches Personal | Beispiel für eine Stellenausschreibung für Lehrkräfte bei TOL |
| 3 | Werbung für den Kurskatalog unter Studierenden · Werbung für den Kurskatalog, in dem das Kursangebot aller Partneruniversitäten detailliert aufgeführt ist, einschließlich Kursbeschreibungen, Leistungspunkten und Durchführungsformen. · Erstellung und Verbreitung von Erfahrungsberichten der teilnehmenden Studierenden | Studierende | TOL-Kurskatalog |
| 4 | Sicherstellung der Teilnahme der Studierenden · Machen Sie sich mit dem TOL-Leitfaden zur TOL-Plattform für die Verwaltung von Studierendenbewerbungen vertraut · Unterstützen Sie den Bewerbungsprozess der Studierenden, indem Sie auf das Online-Bewerbungsformular und ein vereinfachtes Learning Agreement (LA) hinweisen, um die Anrechenbarkeit von Leistungspunkten zu gewährleisten. · Bewerben Sie das TOL-Programm über verschiedene Kommunikationskanäle und bieten Sie den Studierenden während des gesamten Bewerbungsprozesses Unterstützung an. · Stellen Sie die Einschreibung und Registrierung der Studierenden sicher | Studierende | · Leitfaden zur TOL-Plattform für die Verwaltung von Studienbewerbungen · Bewerbungsportal · Studienplan ( Learning Agreement) |
| 5 | Unterstützung und Bewertung der Teilnahme an TOL · Förderung der Umfragen vor der Teilnahme, um die Erwartungen der Studierenden zu ermitteln und die Unterstützung entsprechend anzupassen. · Unterstützung bei der Einholung von Feedback von Studierenden und Lehrenden nach Abschluss der Kurse, Überprüfung des Engagements der Teilnehmenden und Bewertung der Lernerfahrung, um zukünftige TOL-Angebote zu optimieren und zu verbessern. | Studierende, wissenschaftliches Personal | · Beispiel für die TOL-Umfrage unter Studierenden vor der Teilnahme · Beispiel für die TOL-Nachbefragung unter Studierenden · Beispiel für die TOL-Nachbefragung unter Lehrenden |
