ClimEX-PE-prosjektet: Et samarbeid for å dempe hydroklimatiske ekstremer innenfor CHARM-EU
I 2024 ble ClimEx-PE-prosjektet lansert som et samarbeid mellom partneruniversitetene i CHARM-EU-alliansen. Dette prosjektet fokuserer på å håndtere globale vannutfordringer gjennom innovative vannforvaltningsløsninger, nærmere bestemt teknikker for administrert akviferpåfylling (MAR). Prosjektet oppsto som et forsknings- og innovasjonsrammeverk fra solide utdanningsforbindelser etablert av CHARM-EU, og demonstrerte alliansens […]
Mobilitetshåndbok (CHARM-EIGHT D5.2)
Leveranse D5.2 CHARM-EIGHT – desember 2024 CHARM-EU Mobility Handbook er en omfattende og praktisk veiledning utformet for fagfolk som er engasjert i internasjonal mobilitet på både strategisk og operativt nivå innenfor CHARM-EU-alliansen. Denne nye utgaven er basert på CHARM-EU Interactive Mobility Handbook (2022) og utvider omfanget for å inspirere interessenter til å bygge videre på de innovative initiativene som er utviklet […]
Veiledning for organisering av tverrtematisk blandet intensivt program
Innenfor CHARM-EU-masterprogrammet i globale utfordringer for bærekraft implementeres et tverrtematisk blandet intensivt program (BIP) som lar studentene jobbe med reelle bærekraftsutfordringer med akademiske veiledere og eksterne interessenter over en toukers periode. Dette utfordringsbaserte BIP-programmet anvender de 10 CHARM-EU-pedagogiske prinsippene. Denne veiledningen har som mål å gi all nødvendig informasjon og anbefalinger […]
Interkulturelt verktøysett og årskalender
Levering 16.3 CHARMEight – desember 2024 Det interkulturelle verktøysettet og den årlige kalenderen fremhever det mangfoldige utvalget av interkulturelle aktiviteter, arrangementer og initiativer som fant sted gjennom hele året. Dette dokumentet gir en omfattende oversikt over CHARM-EUs forpliktelse til å fremme kulturutveksling, inkludering og samarbeid innenfor det europeiske høyere utdanningslandskapet. Rapporten begynner med en […]
Retningslinjer for CHARM-EUs virtuelle læringsmiljø
Retningslinjer – CHARM-Eight – juni 2022 Dette dokumentet beskriver prosessen og vurderingene som ble gjort under utformingen av CHARM-EUs virtuelle læringsmiljø (VLE) og verktøysettet for pedagogisk teknologi for å legge til rette for teknologimediert læring for vårt første pilotprogram, mastergraden i globale utfordringer for bærekraft. Vi har også besluttet å inkludere nye teknologier (leveranse 4.5) […]
Første skritt mot en innovativ styrings- og forvaltningsmodell for en ny type allianse
Denne rapporten tar sikte på å gi innovative ideer og lærdommer om hvordan strategiske allianser reagerer på utfordringene knyttet til styring i et mangfoldig og multisentrisk miljø. Referansepunktet fører til at man identifiserer seks viktige anbefalinger for å informere utarbeidelsen av CHARM-EUs fremtidige styrings- og styringsmodell. Innen høyere utdanning, forskning og innovasjon, […]
CHARM-EUs infografikk om utdanningsprinsipper
CHARM-EUs infografikk om utdanningsprinsipper
Innovative modeller for økt mobilitet: CHARM-EU som et av de europeiske universitetene
På grunn av pandemisituasjonen og manglende mulighet til å møtes personlig, arrangerte European Association for International Education (EAIE) sitt første Community Exchange-arrangement 14.–16. oktober. Mer enn 1600 deltakere fra 57 land deltok på interessante økter og knyttet kontakt med lokalsamfunnet sitt. Temaet European Universities Initiative ble fremhevet i flere […]
CHARM-EUs utdanningsprinsipper: Praktiske tips for kunnskapsskapende team
CHARM-EUs utdanningsprinsipper: Praktiske tips for kunnskapsskapende team støtter kunnskapsskapende team (KCT) i å implementere CHARM-EUs undervisnings- og læringsfilosofi i praksis. KCT-medlemmer lærer hvordan de kan integrere CHARM-EUs 10 utdanningsprinsipper i modulene sine. Disse er: Utfordringsbasert læring, forskningsledet/forskningsbasert læring, bærekraft i utdanning, teknologisk forbedret læring, elevsentrert undervisning […]
Leser om nye teknologier
Emerging Technology Reader er resultatet av vår forskning på nåværende trender innen utdanningsteknologi. Vi har valgt teknologiene basert på et bredt sett med kriterier, og vi mener at disse teknologiene vil tilby utmerkede pedagogiske fordeler for ethvert moderne kurs. Reader dekker teknologisk forbedret læring, teknologi som støtter vurdering, […]