2023-ban az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) és az Utrechti Egyetem (UU) megkezdte egy új, a kulturális örökségre és a digitális humán tudományokra épülő együttműködés tervezését. A projekt fő célja az volt, hogy az ELTE-n bevezessék a „Living Pasts” kurzust, amely az UU által kínált, kihívásorientált és kutatásalapú digitális humán tudományok megközelítését alkalmazza, és amely az egyetem valamennyi karának hallgatói számára nyitott (https://livingpasts.com/).
Videós beszámoló Réthelyi Orsolya, Alexandra Anders és Veress Dániel, az ELTE Living Pasts csapat tagjai részéről
További információk
Az első lépés egy, az UU által 2023 szeptemberében Utrechtben szervezett workshop volt. Az ELTE Bölcsészettudományi Karából érkezett delegációhoz csatlakozott egy kolléga a Montpellier-i Egyetemről és a Barcelonai Egyetemről.
A két nap során a csoport megismerkedett a „Living Pasts” kurzussal. A kollégákkal folytatott beszélgetések, és különösen a „Living Pasts” szeminárium – amelyen az UU hallgatói bemutatták előzetes prototípusaikat – meggyőzték az ELTE-delegáció tagjait arról, hogy érdemes lenne az ELTE-n is bevezetni a „Living Pasts” kurzus kihívásalapú pedagógiai módszerét.
A folyamatban lévő projekt második műhelytalálkozóját az ELTE Bölcsészettudományi Karája szervezte Budapesten 2023. december 14-én és 15-én. A Living Pasts csapatát három kolléga képviselte az UU-tól; az ELTE-ről különböző karok kollégái vettek részt, de a műhelytalálkozón hallgatók, külső érdekelt felek, valamint múzeumok és levéltárak munkatársai is jelen voltak.
A kétnapos műhelymunka során a résztvevők az UU-s és az ELTE-s kollégákkal, tudósokkal, digitális humán tudományok szakértőivel, valamint budapesti örökségvédelmi szakemberekkel együtt megvitatták a „Living Pasts” kurzus adaptálásának és hibridizálásának lehetőségeit és gyakorlati vonatkozásait. A kialakulóban lévő együttműködésbe külső érdekelt felek, például a Budapesti Városi Levéltár is bekapcsolódtak.
A műhelymunka során a csoport meglátogatta a budapesti levéltárat. Meghívást kapott a Budapesti Városi Önkormányzat és a Városépítési Főosztály is; ez utóbbit Budapest főépítésze képviselte.
A műhelymunkát egy rövid „tanulmányi kirándulás” zárta, amelynek keretében vezetett sétát tettek a 2024-es kurzus középpontjában álló helyszínen, a budapesti városfalon, ahol megvitatták a régészeti, történelmi és kulturális vonatkozásokat. A műhelymunka inspiráló lépést jelentett a CHARM-EU keretében folyó nemzetközi tudományos együttműködésben, valamint az ELTE-n szeptemberben induló „Living Pasts” kurzus előkészületeiben.
NEKED IS VAN VALAMI? NÉZZ MEG EZEKET AZ FORRÁSOKAT!
Nézze meg ezt a videót az utrechti „Living Pasts” projektről
Olvassa el ezt a cikket az UU és az ELTE közötti együttműködésről
Olvassa el Réthelyi Orsolya, az ELTE-csapat koordinátorának beszámolóját az UU-ba tett utazásról
SZERETNÉL MAGAD IS ELKEZDENI EGY TANFOLYAM ÁTALAKÍTÁSÁT? OLVASD EL ÚTMUTATÓINKAT!
| Lépés | Akció | Kiket érdemes bevonni? | CHARM-EU útmutatók / Támogatás |
|---|---|---|---|
| 1 | A programot átvevő intézmény (a továbbiakban: „A egyetem”) által kiválasztott kívánt kurzus egy másik egyetemen (a továbbiakban: „B egyetem”). Ez történhet félig hivatalos akadémiai csatornákon keresztül (kapcsolatfelvétel a partnerintézmény tanszékével) vagy a CHARM-EU szakértői útmutató segítségével. | Felelős vezetők (pl. tanszékvezető), oktatói kar | A CHARM-EU szakértői útmutatója |
| 2 | Olyan elkötelezett oktatókból álló csapat felkutatása az A Egyetemen, akik érdeklődnek a CHARM-EU oktatási elvei iránt, lehetőleg különböző tudományágakból. | Oktatói személyzet, pedagógus | A CHARM-EU oktatási alapelvei A CHARM-EU-val kapcsolatos képzés és bevezetés tekintetében lásd az alábbi „Támogatási kérelem” részt. |
| 3 | Az A egyetem képviselői ellátogatnak a B egyetemre, és részt vesznek az ott kínált kurzuson. Találkoznak a tanárokkal, a hallgatókkal és az érdekelt felekkel, megvitatják a lehetőségeket, valamint megismerkednek a CHARM oktatási elveinek gyakorlati alkalmazásával. | Oktatói gárda, pedagógusok, hallgatók | A hálózatépítés és a közösségépítés irányelvei Műhelyek szervezésekor javasoljuk aDesign Thinking megközelítés alkalmazását A hálózatépítéssel kapcsolatos támogatásért lásd az alábbi „Támogatási kérelem” részt. |
| 4 | A tanfolyamot az A egyetem helyi viszonyaihoz igazítjuk, ugyanakkor kapcsolatot tartunk a B egyetemmel, hogy a partnerintézmények tanfolyamai között felmerülő esetleges átfedéseket integrálhassuk. | Oktatói személyzet, pedagógus | A CHARM-EU kihívásalapú tanulási módszertanáról lásd aCHARM-EU pedagógiai iránymutatások 2.1. szakaszát: A CHARM-EU mobilitási megoldásairól lásd aCHARM-EU oktatási és tanulási stratégiákról szóló kézikönyv 23–24. oldalát. |
| (5) | (Ha lehetséges) Egy második workshop, amelynek keretében a B egyetem tanárai ellátogatnak az A egyetemre, és részt vesznek a kurzus kidolgozásában. A helyszínek megtekintése (ha releváns), a részt vevő tanárokkal, a hallgatók képviselőivel és az érdekelt felekkel való találkozás, valamint az együttműködés lehetőségeinek és az új kurzusban való közös munkavégzés lehetőségeinek további megvitatása. | Oktatói gárda, pedagógusok, hallgatók | Lásd fent |
| 6 | A kurzus mindkét helyszínen (esetleg egyidejűleg) meghirdetésre kerül, a programba beépített kapcsolódási pontokkal (hibrid tantermi oktatás, a két egyetem hallgatói számára közös feladat, mobilitás). A kurzus a két partner közös kezdeményezésévé válhat. | A kurzus oktatói és hallgatói | Az előzetes megbeszélések alapján a CHARM-EU esetleg támogatást nyújthat a kurzus népszerűsítéséhez. |
