El 2023, la Universitat Eötvös Loránd (ELTE) i la Universitat d'Utrecht (UU) van començar a planificar una nova col·laboració basada en el patrimoni cultural i les humanitats digitals. L'objectiu principal del projecte era adaptar a ELTE el curs "Living Pasts", un enfocament de les humanitats digitals basat en reptes i recerca que ofereix la UU, obert a estudiants de totes les facultats de la seva universitat (https://livingpasts.com/).
Vídeo testimoni d'Orsolya Réthelyi, Alexandra Anders i Dániel Veress, membres de l'equip ELTE Living Pasts
Llegir més
El primer pas va ser un taller organitzat per la UU a Utrecht el setembre de 2023. A una delegació de la Facultat d'Humanitats de l'ELTE hi va unir un col·lega de la Universitat de Montpellier i la Universitat de Barcelona.
Durant dos dies, el grup va conèixer el curs "Passats Vius". Les discussions amb els col·legues i, en particular, el seminari de Passats Vius, on els estudiants de la UU van presentar els seus prototips preliminars, van convèncer els membres de la delegació d'ELTE que valdria la pena adaptar aquest mètode pedagògic basat en reptes del curs de Passats Vius a ELTE.
El segon taller del projecte en desenvolupament va ser organitzat per la Facultat d'Humanitats d'ELTE a Budapest els dies 14 i 15 de desembre de 2023. Tres col·legues van representar l'equip Living Pasts de la UU, hi van ser presents col·legues d'ELTE de diferents facultats, però també hi van participar estudiants i parts interessades externes, així com col·legues de museus i arxius.
Durant el taller de dos dies, els participants van debatre els aspectes potencials i pràctics de l'adaptació i la hibridació del curs Living Pasts amb col·legues de la UU i l'ELTE, acadèmics, experts en humanitats digitals i professionals del patrimoni de Budapest. Actors externs, com ara l'Arxiu de la Ciutat de Budapest, també van participar en la col·laboració emergent.
Durant el taller, el grup va visitar els arxius de Budapest. També hi van ser convidats l'Ajuntament de Budapest i el Departament d'Urbanisme, i aquesta institució va estar representada per l'arquitecte en cap de Budapest.
El taller es va cloure amb una breu "excursió", una visita guiada al jaciment, que era el tema central del curs del 2024, la Muralla de la Ciutat de Budapest, on es van debatre els aspectes arqueològics, històrics i culturals. El taller va suposar un pas inspirador en la cooperació acadèmica internacional dins de CHARM-EU i en els preparatius per al curs Living Pasts a l'ELTE al setembre.
TENIU ALGUNA COSA PER A VOSALTRES TAMBÉ? CONSULTEU AQUESTS RECURSOS!
Vegeu aquest vídeo sobre el projecte Living Pasts a Utrecht
Llegeix aquest article sobre la col·laboració entre UU i ELTE
Llegeix l'informe d'Orsolya Réthelyi, coordinadora de l'equip ELTE sobre el viatge a UU
T'AGRADARIA COMENÇAR A ADAPTAR UN CURS TU MATEIX? CONSULTA LES NOSTRES GUIES!
| Pas | Acció | Qui hi hauria d'estar implicat? | Guies / Suport de CHARM-EU |
|---|---|---|---|
| 1 | Curs desitjat seleccionat per la institució adaptant (d'ara endavant, "Universitat A") en una altra universitat (d'ara endavant, Universitat B). Això pot fer-se a través de canals acadèmics semiformals (contacte amb el departament associat) o utilitzant la Guia d'Experts de CHARM-EU. | Lideratge responsable (per exemple, cap de departament), personal acadèmic | Guia d'experts de CHARM-EU |
| 2 | Trobar un equip de professors dedicats a la universitat Una universitat que estigui interessat en els principis educatius de CHARM-EU, preferiblement de diverses disciplines. | Personal acadèmic, educador/a | Principis educatius de CHARM-EU Per a la formació i la incorporació a CHARM-EU, vegeu la sol·licitud de suport a continuació. |
| 3 | Representants de la Universitat A visiten la Universitat B i participen en el curs a la universitat on s'ofereix. Reunions amb professors, estudiants i parts interessades, debat de possibilitats i familiarització amb els principis educatius de CHARM a la pràctica. | Personal acadèmic, educador, estudiants | Principis rectors per a la creació de xarxes i la construcció de comunitats Quan organitzeu tallers, us recomanem que utilitzeu l' enfocament de Design Thinking Per obtenir assistència de xarxa, vegeu la Sol·licitud d'assistència a continuació. |
| 4 | Desenvolupar el curs per a les circumstàncies d'origen de la Universitat A, però mantenir el contacte amb la Universitat B per integrar possibles punts de contacte entre els dos cursos a les universitats associades. | Personal acadèmic, educador/a | Sobre la metodologia d'aprenentatge basada en reptes de CHARM-EU, vegeu la secció 2.1 de les Directrius Pedagògiques de CHARM-EU. Sobre les solucions de mobilitat de CHARM-EU, consulteu les pàgines 23–24 del Manual d'estratègies d'ensenyament i aprenentatge de CHARM-EU. |
| (5) | (Si és possible) Un segon taller on els professors de la Universitat B visiten la Universitat A i participen en el desenvolupament del curs. Visita d'ubicacions (si escau), reunions amb els professors implicats, representants dels estudiants i parts interessades, i debat més a fons sobre les possibilitats de col·laboració i les possibilitats de col·laboració en el nou curs. | Personal acadèmic, educador, estudiants | Vegeu més amunt |
| 6 | El curs s'ofereix (possiblement simultàniament) a les dues seus amb punts de contacte integrats al programa (aula híbrida, tasca compartida per a estudiants d'ambdues universitats, mobilitat). El curs pot convertir-se en una iniciativa col·laborativa dels dos socis. | Personal acadèmic i estudiants del curs | A partir de les discussions preliminars, CHARM-EU podria donar suport a la promoció del curs. |
