Irányelvek – CHARM-Eight – 2022. június
Ez a dokumentum bemutatja a CHARM-EU virtuális tanulási környezet (VLE) és az oktatási technológiai eszközkészlet tervezése során alkalmazott eljárást és figyelembe vett szempontokat, amelyek célja a technológiával támogatott tanulás elősegítése első kísérleti programunkban, a „Globális kihívások a fenntarthatóságért” című mesterképzésben. Úgy döntöttünk továbbá, hogy bevonjuk a feltörekvő technológiákat (4.5. eredmény) és a hibrid tantermeket is (bár erről a témáról nincs külön eredmény, ez a CHARM-EU-nál a tanítás és a tanulás szempontjából elengedhetetlen elemnek bizonyult), mivel mindkét szempont szorosan kapcsolódik a VLE-hez.
Útmutató a CHARM-EU virtuális tanulási környezetéhez szükséges minimálisan működőképes termékek tervezéséhez
Ez a dokumentum bemutatja a CHARM-EU virtuális tanulási környezetének (VLE) tervezése során alkalmazott folyamatot és figyelembe vett szempontokat, valamint azokat az oktatási technológiai eszközöket, amelyekkel az első kísérleti programunkban – a „Globális kihívások a fenntarthatóságért” mesterképzésben – a technológia segítségével történő tanulást kívánjuk elősegíteni. Úgy döntöttünk továbbá, hogy belefoglaljuk a feltörekvő technológiákat (4.5. fejezet) és a hibrid tantermeket is (bár erről a témáról nincs külön fejezet, a CHARM-EU oktatási és tanulási folyamatában elengedhetetlen elemnek bizonyultak), mivel mindkét szempont szorosan kapcsolódik a VLT-hez.
Útmutató a CHARM-EU virtuális tanulási környezetéhez szükséges minimálisan működőképes termékek tervezéséhez
Ez a dokumentum bemutatja a CHARM-EU virtuális tanulási környezetének (EAV) tervezése során alkalmazott folyamatot és a figyelembe vett szempontokat, valamint az oktatási technológiai eszközök gyűjteményét, amelyek célja az első kísérleti programunkban – a „Globális kihívások a fenntarthatóságért” című mesterképzésben – a technológiával támogatott tanulás elősegítése. Úgy döntöttünk továbbá, hogy bevonjuk a feltörekvő technológiákat (4.5. sz. eredmény) és a hibrid tantermeket is (bár erről a témáról nincs külön eredmény, a CHARM-EU oktatási és tanulási folyamatainak elengedhetetlen elemének bizonyultak), mivel mindkét szempont szorosan kapcsolódik a VLT-hez.
A CHARM-EU végleges útmutatója a környezetre káros hatással járó termékekről szóló tananyagról
Ebben a dokumentumban áttekintést adunk a folyamatról és a figyelembe vett szempontokról, valamint a virtuális tanulási környezetről (VLE) CHARM-EU programot, valamint az oktatási technológiai eszközöket, amelyeket a technológia segítségével történő tanulás elősegítésére fejlesztettek ki a „Dúshláin Dhomhanda don Inbhuanaitheacht” mesterképzési programban, amely a CHARM-EU száz pilotprogramjának egyike. Kiválasztottuk a fejlődő technológiákat (4.5-ös verzió) és a hibrid tantermeket (ezeket korábban nem soroltuk fel a felszerelések között, de nyilvánvaló, hogy szükség van rájuk a CHARM-EU oktatási és tanulási tevékenységeihez) szintén szerepelnek ebben a dokumentumban, mivel szoros kapcsolatban állnak a virtuális tanulási környezettel (VLE).
Útmutató egy minimalista digitális munkakörnyezet kialakításához
Ez a dokumentum bemutatja a CHARM-EU digitális munkakörnyezet (Virtual Learning Environment, VLE) és az oktatási technológiai eszközkészlet kidolgozása során végzett folyamatot és megfontolásokat, amelyek célja a technológia által támogatott tanulás elősegítése a „Globális kihívások a fenntartható fejlődés érdekében” című diplomaprogram keretében, amely a CHARM-EU első kísérleti projektje. Úgy döntöttünk továbbá, hogy ebbe a dokumentumba belefoglaljuk a feltörekvő technológiákat (4.5. eredmény) és a hibrid tantermeket is (ezekhez előzetesen nem határoztunk meg eredményt, de kiderült, hogy elengedhetetlen elemei a CHARM-EU projekt keretében zajló oktatásnak és tanulásnak), mivel mindkét elem szorosan kapcsolódik a digitális munkakörnyezethez.
A CHARM-EU digitális tanulási környezet minimálisan működőképes termék (MVP) tervezési útmutatója
Ez a dokumentum bemutatja azt a folyamatot és azokat a szempontokat, amelyek a Digitális Tanulási Környezet (DLO) tervezése során szerepet játszottak a technológiával támogatott tanulás elősegítése érdekében a „Global Challenges for Sustainability” mesterképzés keretében, amely a CHARM-EU első kísérleti programja. Úgy döntöttünk, hogy az „emerging technology” munkacsomag (4.5. munkacsomag) és a „Hybrid Classrooms” munkacsomag eredményeit is belefoglaljuk ebbe az útmutatóba, mivel mindkettő szorosan kapcsolódik a DLO-hoz. Az útmutató legfontosabb részei a következők:
- A DLO alapelveinek és a CHARM-EU oktatási eszköztárának áttekintése.
- A CHARM-EU-ban alkalmazott hibrid DLO-modell ismertetése, valamint azok a szempontok, amelyek alapján ezt a modellt választották.
- A Téli Iskola kísérleti programja kapcsán összegyűjtött igények és követelmények áttekintése, valamint az eredmények értékelése.
- A CHARM-EU Master Pilot program 1. és 2. szakaszához összegyűjtött igények és követelmények áttekintése, valamint az eredmények értékelése.
- Tanulságok és ajánlások a CHARM-EU jövőbeli kiadásaihoz, valamint az Európai Egyetemek Kezdeményezés keretében megvalósuló egyéb európai együttműködési kezdeményezésekhez.
Útmutató a CHARM-EU virtuális tanulási környezet alapszintű prototípusának tervezéséhez
Ez a dokumentum bemutatja a CHARM-EU virtuális tanulási környezetének (VLE) és oktatási technológiai eszköztárának tervezési folyamatát, valamint azokat a szempontokat, amelyek elősegítik a technológiával támogatott tanulást a „A fenntarthatóság globális kihívásai” című mesterképzés során, amely az első megvalósult kísérleti CHARM-EU-képzésünk. Az útmutatóba belefoglaltuk a feltörekvő új technológiákról és a hibrid tantermekről szóló részeket is, mivel ezek szorosan összekapcsolódnak a virtuális tanulási környezetekkel. (Az előbbi a 4.5-ös megvalósítandó célkitűzéshez kapcsolódik, míg az utóbbihoz ugyan nincs előzetesen meghatározott célkitűzés, de elengedhetetlennek bizonyult a CHARM-EU-szemléletű oktatás megvalósításához.) Az útmutató fő témái a következők:
A CHARM-EU virtuális tanulási környezetéhez (VLE) és oktatási eszköztárához kapcsolódó alapelvek áttekintése
A CHARM-EU hibrid VLE-modelljének magyarázata és a modell kiválasztásával kapcsolatos megfontolások
A „Téli egyetem” (Winterschool) nevű kísérleti program számára összegyűjtött követelmények áttekintése és az eredmények értékelése
A CHARM-EU kísérleti mesterképzés 1. és 2. fázisához összegyűjtött követelmények áttekintése és az eredmények értékelése
Levont tanulságok és ajánlások a CHARM-EU jövőbeli évfolyamai számára és más európai együttműködéseknek (pl. Európai Egyetemek kezdeményezés
