Que révèle l’analyse de genre sur les causes et les dynamiques de la guerre et de la paix ? Dans ce module, nous commencerons par explorer et remettre en question certaines idées reçues liées au genre – telles que l’idée selon laquelle la guerre serait l’affaire des hommes et la paix celle des femmes. Au contraire, nous remettrons en cause ces dichotomies en examinant des questions telles que la relation complexe entre la construction sociale de la masculinité et le métier de soldat, ainsi que le défi que représente pour les armées l’intégration des femmes dans leurs rangs. Nous nous demandons pourquoi les processus de paix ont généralement exclu les femmes et quelles en sont les conséquences pour la pérennité de la paix, tout en remettant en question l’idée selon laquelle les « femmes », en tant que groupe essentialisé, posséderaient des compétences particulières à apporter à la table des négociations de paix. À travers ces débats, nous examinons en quoi la guerre et la paix sont des expériences genrées qui façonnent également notre compréhension de ce que signifie être une personne genrée.
À l’issue de ce module, les étudiants devraient être capables de :
– Comprendre les débats fondamentaux et actuels menés dans le cadre des études de genre concernant le sexe et le genre, la féminité et la masculinité, le genre et la différence, et être capables de participer à des discussions sur ces thèmes.
– Comprendre et analyser les arguments avancés concernant la dimension de genre de la guerre, la perpétration de violences fondées sur le genre, les relations entre la masculinité et la violence d’une part, et la féminité et la paix d’autre part, ainsi que la nécessité d’intégrer les questions de genre dans la consolidation de la paix.
– Démontrer une connaissance des principales évolutions politiques et juridiques internationales dans ce domaine, telles que la résolution 1325 du Conseil de sécurité des Nations unies et les tribunaux internationaux.
– Faire preuve d’une bonne connaissance de la littérature spécialisée dans ce domaine et participer à des discussions éclairées à ce sujet.
– Rédiger des travaux convaincants, étayés par des arguments analytiques fondés sur des données factuelles, des lectures et le raisonnement.
niveau master
Davies, S. et True, J. (dir.) *The Oxford Handbook of Women, Peace and Security*, Oxford University Press, 2019.
Duncanson, C. *Gender and Peacebuilding*, Polity Press, Cambridge, 2016.
Gentry, C., Shepherd, L. et Sjoberg, L. (dir.) *The Routledge Handbook of Gender and Security*, Londres : Routledge, 2019.
Leatherman, J. (et al.) *Violence sexuelle et conflits armés* (WCMW – Guerre et conflits dans le monde moderne), Polity Press, 2011.
Ní Aoláin, F., Cahn, N., Haynes, D. F. et Valji, N. (dir.) *The Oxford Handbook of Gender and Conflict*, Oxford University Press, 2018.
Sharoni, S., Welland, J., Steiner, L. et Pedersen, J., *Handbook on Gender and War*, Edward Elgar, 2016.
Sjoberg, L., *Gendering Global Conflict: Towards Feminist Theory of War*, Columbia UP, 2013.
Sjoberg, L., *Gender, War and Conflict*, Polity Press, 2014.
Väyrynen, T., Parashar, S., Féron, E. et Confortini, C., *Routledge Handbook of Feminist Peace Research*, Routledge, 2020.
Whitworth, S., *Men, Militarism and UN Peacekeeping*, Lynne Reiner, 2007.
Genre
Ashe, F. The New Politics of Masculinity, Routledge, 2007.
Bradley, H. Gender, (2e édition) Polity Press, Cambridge, 2013.
Connell, R. Gender in World Perspective, (4e édition) Polity Press, 2020.
Connell R.W., *Masculinities* (2e édition), Polity Press, Cambridge, 2020.
Evans, M. et Williams, C., *Gender: The Key Concepts*, Routledge, 2013.
Hughes, C., *Researching Gender*, Sage, 2013.
Kimmel, M. *The Gendered Society* et *The Gendered Society Reader*, Oxford University Press, Oxford, 2000 (2e édition 2006).
Kimmel, M. et Messner, M., *Men’s Lives*, Pearson, 2013
Launius, C. et Hassel, H., *Threshold Concepts in Women’s and Gender Studies* (3e édition), Routledge, 2020
Naples, N., *Companion to Women’s and Gender Studies*, Wiley, 2020
11 cours magistraux et séminaires
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