Ce cours permet aux doctorants d'acquérir des connaissances fondamentales et des compétences essentielles en matière de conception de recherche, de méthodologie et de réflexion éthique, afin de les préparer à mener des travaux de recherche universitaires indépendants et rigoureux.
Il s'agit d'un cours fondamental de niveau doctorat conçu pour doter les doctorants des outils indispensables à l'élaboration et à la conduite de recherches universitaires de haute qualité. Ce cours explore divers paradigmes de recherche, notamment les approches qualitatives, quantitatives et mixtes, et met l'accent sur les fondements théoriques qui guident les choix méthodologiques. Les étudiants apprendront à formuler des questions de recherche, à concevoir des études adaptées, à choisir des techniques de collecte et d’analyse des données, et à porter un regard critique sur la littérature méthodologique. Le cours aborde également des questions clés telles que l’éthique de la recherche, la validité et la fiabilité, ainsi que le rôle de la réflexivité dans le processus de recherche. À l’issue du cours, les étudiants seront capables d’élaborer une proposition de recherche bien argumentée, adaptée à un projet de recherche de niveau doctoral.
Évaluez de manière critique un éventail de méthodologies de recherche qualitatives et quantitatives, en identifiant leurs atouts, leurs limites et leur pertinence pour traiter des questions de recherche complexes dans votre discipline.
Élaborer un projet de recherche cohérent comprenant des questions de recherche clairement définies, des cadres méthodologiques adaptés et des considérations éthiques conformes aux normes de recherche au niveau du doctorat.
Faire preuve de compétences avancées en matière de collecte, d'analyse et d'interprétation des données, et communiquer efficacement les résultats de recherche dans des formats académiques adaptés à la publication ou à la présentation lors de colloques.
Exigences :
• participation active aux cours
• lecture des consignes, réalisation des fiches d’exercices et préparation de vos propres questions pour le cours
• réalisation des travaux suivants pour l’évaluation finale du cours
1. Test sur l’utilisation de SPSS. Date à convenir avec les étudiants.
2. Rédaction d’une proposition d’étude pilote à mener au cours du semestre de printemps. Longueur : 1 500 à 2 000 mots. Date limite : à convenir avec les étudiants.
Pour valider le semestre, ces deux parties doivent être réalisées de manière satisfaisante.
À aborder en cours.
Ce cours repose en grande partie sur le travail en groupe.
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