Représentant un consortium de six alliances universitaires européennes, ED-AFFICHE était une initiative d’une durée d’un an visant à mettre en place un projet pilote autour du « diplôme européen » et à fournir des informations et des ressources précieuses en lien avec les objectifs et les résultats du projet. Vous trouverez ci-dessous l’ensemble des livrables publics du projet.
Recommandations politiques de l'ED-AFFICHE sur l'avenir du diplôme européen (label)
Le présent document formule des recommandations détaillées concernant la mise en œuvre du label européen des diplômes, en s'appuyant sur les contributions de diverses parties prenantes, notamment des étudiants, des organismes d'assurance qualité, des employeurs, des experts juridiques, des coordinateurs de programmes et des autorités nationales. Il fournit des orientations à l'intention de la Commission européenne, des États membres, des universités et des organismes d'assurance qualité.
Intitulé « Recommandations stratégiques de l’ED-AFFICHE sur l’avenir du label européen des diplômes », ce document aborde des aspects clés tels que la révision des critères, les méthodes de vérification et la conception du label. Parmi les thèmes principaux figurent la nécessité d’une coordination par la Commission européenne, l’amélioration des outils du processus de Bologne, la collaboration entre les États membres et les échanges continus au sein des communautés d’experts.
Rapport d'orientation de l'ED-AFFICHE sur les meilleures pratiques et les recommandations concernant le développement et la mise en œuvre futurs de programmes conjoints en Europe
Le présent document fait suite au livrable 3.1 du projet ED-AFFICHE, qui analysait les obstacles juridiques à la collaboration transnationale dans l’enseignement supérieur dans 20 pays. Le présent livrable 3.2, intitulé « Rapport d’orientation ED-AFFICHE », propose des solutions à ces obstacles sur la base de consultations menées auprès d’experts juridiques et formule des recommandations politiques à l’intention de la Commission européenne et des États membres.
Il met en avant les meilleures pratiques permettant de surmonter les obstacles juridiques et formule des recommandations visant à faciliter la mise en œuvre de programmes conjoints en Europe. Ce rapport s'appuie sur de nombreux retours d'expérience provenant d'un large éventail de parties prenantes, notamment des autorités, des étudiants, des employeurs et des organismes d'assurance qualité, dans 22 pays.
ED-AFFICHE Rapport de synthèse sur les résultats de l'exercice de mise en correspondance des critères des diplômes européens
Le présent document résume les conclusions tirées du questionnaire ED-AFFICHE et des entretiens menés dans le cadre de groupes de discussion avec des directeurs et coordinateurs de programmes conjoints. Il rend compte de leurs points de vue sur le label « diplôme européen », ses critères ainsi que les obstacles à la mise en place de diplômes conjoints dans leurs pays.
Structuré en trois parties, ce document dresse le profil des personnes interrogées, évalue la pertinence des critères proposés et analyse les obstacles à la collaboration transnationale. Il compare également ces points de vue avec ceux d’experts juridiques et avec l’analyse des défis réalisée par ED-AFFICHE. Enfin, il formule des recommandations visant à encourager l’adoption du label « European Degree » et à favoriser de nouvelles collaborations.
ED-AFFICHE Les obstacles à la collaboration transnationale dans l'enseignement supérieur
Ce document rassemble les expériences communes, les bonnes pratiques et les approches législatives des différents pays pour relever les défis liés aux programmes conjoints. Il a été élaboré à l’issue de consultations avec des experts juridiques issus des universités partenaires du projet ED-AFFICHE et des autorités régionales et nationales. Divisé en cinq catégories — accréditation, assurance qualité des nouveaux programmes, parcours d’apprentissage flexibles, programmes d’études et structures de gouvernance —, il identifie les obstacles, les solutions potentielles et les propositions législatives. Cette analyse comparative a jeté les bases des discussions avec les autorités et a contribué à l’élaboration du « Rapport stratégique sur les meilleures pratiques et recommandations pour les programmes conjoints en Europe » (D3.2) d’ED-AFFICHE, affiné par la suite grâce aux commentaires des experts juridiques.
Analyse comparative des critères associés au label européen des diplômes et du processus qui le sous-tend
Le présent document rassemble les points de vue de diverses parties prenantes, notamment les directeurs de programmes conjoints, les coordinateurs des universités partenaires et associées du programme ED-AFFICHE, les autorités nationales et régionales, les organismes chargés de l’assurance qualité et de l’accréditation, les employeurs et les étudiants (y compris les doctorants). Il évalue les critères proposés par la Commission européenne pour l’obtention du label « diplôme européen ».
Pour chaque critère, le document résume les points de vue des parties prenantes quant à sa pertinence et à sa faisabilité. Le cas échéant, il formule également des recommandations visant à améliorer ou à affiner ces critères.
Rapport « ED-AFFICHE » sur les pays
Ce rapport présente les exemples de réussite du projet ED-AFFICHE dans différents pays européens. Il explique comment l'équipe ED-AFFICHE, en collaboration avec les autorités nationales et régionales, les organismes d'assurance qualité et d'autres acteurs, a surmonté les obstacles juridiques liés à la mise en place d'un programme commun.
