Pour Alex Arenas, spécialiste de l'éducation chez CHARM-EU et ingénieur pédagogique au Centre d'étude de l'enseignement et de l'apprentissage (CSIP) de l'université de Montpellier, l'innovation pédagogique commence par le rassemblement des personnes. Au cours des trois dernières années, Alex a contribué à mettre en relation des collègues de toute l'Alliance afin de co-créer de nouvelles expériences d'apprentissage, notamment les cours sur l'interculturalité proposés par CHARM-EU, transformant ainsi la diversité des points de vue en une collaboration fructueuse.
Votre expérience CHARM-EU
Comment avez-vous commencé à vous impliquer dans le projet CHARM-EU ?
Alors que j’enseignais à l’université de Montpellier, je suis tombé par hasard sur un appel à projets visant à repenser et à réformer l’enseignement supérieur européen. L’ambition de construire quelque chose de véritablement transformateur à travers CHARM-EU a immédiatement retenu mon attention ; j’ai donc sauté sur l’occasion et j’ai posé ma candidature.
Quel est votre rôle principal au sein de CHARM‑EU ?
Au quotidien, je porte plusieurs casquettes : que ce soit pour accompagner les enseignants du parcours « Alimentation », pour rassembler les gens à travers des ateliers ou pour partager des pratiques pédagogiques au sein de l’alliance. Si je devais choisir une initiative qui incarne l’esprit de mon travail, ce serait les deux cours sur l’interculturalité que nous avons créés. Tout a commencé lorsque Harriet Klåvus, de l’Åbo Akademi, m’a contactée, et ensemble, nous avons réuni un groupe de professeurs experts issus de toute l’alliance pour travailler sur ces deux cours. Je me suis considérée comme une catalyseuse : mettre les gens en relation, créer un espace où ils peuvent échanger des idées, et les aider à transformer leur expertise commune en modules d’apprentissage concrets. Ces cours illustrent la manière dont, au sein de CHARM-EU, nous collaborons au-delà des barrières linguistiques, des habitudes académiques et des cultures d’entreprise. (Module court sur la communication interculturelle [21:44]).
Pourriez-vous nous raconter un moment ou une expérience qui illustre le mieux ce que CHARM-EU représente pour vous ?
Lorsque Harriet et moi avons réfléchi à la manière de concrétiser les modules interculturels, nous avons réalisé que les réunions en ligne avaient leurs limites. Nous avons donc décidé de recourir au programmed’« événements de réseautage »de CHARM-EU pour réunir toute l’équipe dans une même pièce. Voir tout le monde – avec la diversité de leurs parcours, de leurs points de vue et de leurs expériences – réfléchir ensemble, débattre et construire côte à côte m’a permis de saisir l’esprit même de CHARM-EU: nous offrir l’espace et les outils nécessaires pour combler la distance institutionnelle et créer ensemble quelque chose de durable (qu’il s’agisse d’une communauté, d’un projet ou d’un cours sur l’interculturalité).
En quoi votre expérience au sein de CHARM-EU a-t-elle influencé votre évolution professionnelle et/ou personnelle, notamment grâce à la collaboration entre universités, cultures et collègues au sein de l'alliance ?
J’avais déjà passé des années à travailler dans des environnements internationaux ; c’est donc avec la conviction profonde que la co-création l’emporte sur le travail en isolation que je me suis lancée dans le projet CHARM-EU. Ce que CHARM-EU m’a vraiment fait remettre en question, c’est ma compréhension de ce qu’il faut réellement pour briser les cloisonnements. Il est facile de vanter la diversité en théorie, mais lorsque l’on rassemble différentes hiérarchies universitaires, réglementations nationales et traditions de travail, la collaboration devient tout un art. Cela m’a appris que la véritable intégration institutionnelle ne consiste pas à effacer les différences, mais à apprendre à gérer les frictions afin que des systèmes aussi divers puissent véritablement aller dans la même direction.
Vision et avenir
Pouvez-vous imaginer comment ce cours d'interculturalité pourrait évoluer à l'avenir ?
Il est difficile de prédire exactement ce que l'avenir nous réserve, mais j'espère que ces formations donneront à tous ceux qui les suivront une raison de prendre le temps de réfléchir. La façon dont nous percevons le monde détermine la manière dont nous agissons et réagissons envers les autres. Si ces modules peuvent offrir aux participants un moment de réflexion avant de tirer des conclusions hâtives lorsqu'ils s'adressent à quelqu'un (qu'il s'agisse d'une nouvelle connaissance ou d'une connaissance de longue date, d'un collègue ou non), alors ils auront rempli leur mission. Il y a toujours plusieurs facettes à chaque histoire, et notre propre regard ne constitue souvent pas une preuve suffisante.
Selon vous, quelle direction CHARM-EU va-t-elle prendre au cours des prochaines années ? Qu'est-ce qui vous enthousiasme quant à son avenir ?
Il est toujours difficile de prédire le chemin exact qu’empruntera une alliance, mais mon optimisme repose avant tout sur les personnes. Au sein de nos universités partenaires, on trouve des individus et des équipes dévoués, sincèrement engagés à rapprocher l’enseignement supérieur européen. Tant que nos projets, nos idées et nos actions quotidiennes continueront à aller dans cette direction —en brisant l’isolement et en choisissant de construire ensemble—, je suis convaincu que l’alliance continuera à porter ses fruits.
Si vous deviez décrire CHARM-EU en un mot ou en une courte expression, quelle serait-elle – et pourquoi ?
Complexe, audacieux et éclectique.
C'est un projet complexe, car faire tomber les barrières institutionnelles est un travail de longue haleine ; c'est un projet audacieux, car il refuse de se contenter du statu quo dans l'enseignement supérieur ; et c'est un projet éclectique, car c'est justement la diversité des parcours et des points de vue au sein de l'alliance qui alimente notre créativité.
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