Séance d'ouverture : 10 h 00 - 10 h 45 (CET)

Allocution de bienvenue de Nataliia Lazebna (JMU) et Annet van der Riet (UU) dans le cadre du programme de développement professionnel CHARM-EU

• Nataliia Lazebna : Responsable pédagogique chez CHARM-EU | Centre pour la formation et l'enseignement scientifiques, Université Julius-Maximilians de Wurtzbourg, Allemagne
• Annet van der Riet : chercheuse en sciences de l'éducation et responsable du développement professionnel chez CHARM-EU | Université d'Utrecht, Pays-Bas

Conférence sur les tendances de l'enseignement supérieur et du développement professionnel en Europe , par Katrine Moland Hansen (UiB)
Katrine Moland Hansen est une professionnelle expérimentée du secteur de l'éducation, dotée d'une expertise internationale en matière de politique industrielle et du marché intérieur, ainsi que dans les affaires européennes. À l'Université de Bergen, elle dirige des projets axés sur le développement institutionnel, la coopération entre l'université et les entreprises, et l'internationalisation. Ses centres d'intérêt professionnels comprennent l'enseignement et l'apprentissage innovants, l'apprentissage tout au long de la vie et les liens entre la recherche et l'éducation. Au cours de l'université d'hiver, Katrine se concentrera sur les possibilités de financement européen.

Ateliers en petits groupes : 10 h 45 – 11 h 30 (CET)

Dans chaque salle de travail en petits groupes, nous commencerons par des exposés de 5 minutes présentés par les intervenants, suivis d'une discussion interactive avec les participants.

Atelier n° 1 : Méthodes pédagogiques innovantes et environnements d'apprentissage

• L'enseignement hybride en classe – un exemple tiré du projet CHARM-EU
  Par Katrin Niewalda (Université Julius-Maximilians de Würzburg, Allemagne), Anna Granberg (Université Abo Akademi, Finlande)
• Enseignement et apprentissage de l'écriture
  Par Robert Morris Gray (Université de Bergen, Norvège)

Atelier n° 2 : La transformation numérique dans l'éducation

• IA et études fondées sur les données (étude de cas du cours de méthodologie des langues étrangères à la JMU)
• Par Nataliia Lazebna (Université Julius-Maximilians de Würzburg, Allemagne)
• Formation continue et politique en matière d'IA générative à l'université d'Utrecht
  Par Davitze Könning (Université d'Utrecht, Pays-Bas)
• Cours ouvert : Utilisation de l’IA générative dans l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur
• Par Ana Elena Schalk (Trinity College de Dublin, Irlande)

Atelier n° 3 : Compétences interculturelles et éducation inclusive

• Exemples de projets interculturels : « Promouvoir le leadership des femmes dans le milieu universitaire ukrainien » et le projet « Une perspective intersectionnelle et adaptée à la culture » mené conjointement par l’Université d’État de Marioupol (Ukraine) et l’Université de Hull (Royaume-Uni)
• Par Natalia Marakhovska (Université d'État de Marioupol, Ukraine ; Université Masaryk, République tchèque)
• Exemple concret : conception d'un module en ligne consacré aux compétences interculturelles des étudiants
• Par Rena Zendendel (Université d'Utrecht, Pays-Bas) et Pricila Álvarez Cueva (Université de Barcelone, Espagne)

Atelier n° 4 : Développement professionnel dans l'enseignement supérieur

• Le développement professionnel du personnel dans le cadre des collaborations interinstitutionnelles dans l’enseignement supérieur : une revue exploratoire de la littérature.
  Par Silvia Gallagher (Trinity College Dublin, Irlande)
• Exemple concret : Centre pour l’innovation pédagogique et numérique (CIPEN) de l’Université Gustave Eiffel
  Par Rada Mogliacci (Université Gustave Eiffel, France)
• Favoriser la collaboration internationale en matière de recherche : les opportunités offertes par la British Academy
  Dr Liliia Bespala, Université d'État de médecine et de pharmacie de Zaporijia (Ukraine) / Université d'Oxford (Royaume-Uni)

Atelier n° 5 : Le développement durable dans l'enseignement supérieur

• Apprentissage en ligne transnational : catalogue des formations de CHARM-EU
• Par Mirne van der Cammen (Université d'Utrecht, Pays-Bas)
• (À confirmer) Offre de mobilité virtuelle au sein de l'alliance ENLIGHT
  Par Judith Goris (Université de Gand, Belgique)
• Mobilité mixte : présentation d’un programme intensif mixte durable et axé sur les défis, proposé dans le cadre de CHARM-EU.
• Par Yuanfei Huang (Université de Montpellier, France)
• Exemple concret : le laboratoire dédié au développement durable WueLAB de l'université de Würzburg
  Par Maria Theresa Dömling (Université Julius-Maximilians de Würzburg, Allemagne)
• Accompagner le personnel enseignant pour intégrer l'EDD dans les programmes scolaires
• Par Caitríona Ní Shé (Trinity College de Dublin, Irlande)