Openingssessie 10.00-10.45 uur CET

Nataliia Lazebna (JMU) en Annet van der Riet (UU) heten iedereen welkom bij de CHARM-EU-bijscholingsbijeenkomst

• Nataliia Lazebna: Onderwijsmanager CHARM-EU | Centrum voor Wetenschappelijk Onderwijs en Onderzoek, Julius-Maximilians-Universiteit Würzburg, Duitsland
• Annet van der Riet: Onderwijswetenschapper & Hoofd professionele ontwikkeling CHARM-EU | Universiteit Utrecht, Nederland

Keynote over trends in het Europees hoger onderwijs en professionele ontwikkeling door Katrine Moland Hansen (UiB)
Katrine Moland Hansen is een ervaren professional in de onderwijssector, met internationale expertise op het gebied van industrie- en interne-marktbeleid, evenals EU-aangelegenheden. Aan de Universiteit van Bergen geeft zij leiding aan projecten gericht op institutionele ontwikkeling, samenwerking tussen universiteiten en het bedrijfsleven, en internationalisering. Haar professionele interesses omvatten innovatief onderwijs en leren, een leven lang leren en het koppelen van onderzoek aan onderwijs. Tijdens de winterschool zal Katrine zich richten op Europese financieringsmogelijkheden.

Groepsruimtes 10.45 – 11.30 uur CET

In elke breakout-ruimte beginnen we met presentaties van 5 minuten door de sprekers, gevolgd door een interactieve discussie met de deelnemers.

Workshop 1: Innovatieve lesmethoden en leeromgevingen

• Hybride klassikaal onderwijs – een praktijkvoorbeeld uit CHARM-EU
  Door Katrin Niewalda (Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Duitsland), Anna Granberg (Abo Akademi University, Finland)
• Schrijfgericht onderwijs en leren
  Door Robert Morris Gray (Universiteit van Bergen, Noorwegen)

Workshop 2: Digitale transformatie in het onderwijs

• AI en datagestuurde onderzoeken (een casestudie van het vak ‘Methodologie van vreemde talen’ aan de JMU)
• Door Nataliia Lazebna (Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Duitsland)
• Beroepsontwikkeling en beleid op het gebied van GenAI aan de Universiteit Utrecht
  Door Davitze Könning (Universiteit Utrecht, Nederland)
• Open cursus: Het gebruik van GenAI in onderwijs en leren in het hoger onderwijs
• Door Ana Elena Schalk (Trinity College Dublin, Ierland)

Workshop 3: Interculturele vaardigheden en inclusief onderwijs

• Voorbeelden van interculturele projecten: ‘Het bevorderen van vrouwelijk leiderschap in de Oekraïense academische wereld’ en het project ‘Een intersectioneel en cultureel responsief perspectief’ tussen de Staatsuniversiteit van Mariupol (Oekraïne) en de Universiteit van Hull (VK)
• Door Natalia Marakhovska (Staatsuniversiteit van Mariupol, Oekraïne; Masaryk-universiteit, Tsjechië)
• Praktijkvoorbeeld: het ontwerpen van een online module voor interculturele vaardigheden van studenten
• Door Rena Zendendel (Universiteit Utrecht, Nederland) & Pricila Álvarez Cueva (Universiteit van Barcelona, Spanje)

Workshop 4: Professionele ontwikkeling in het hoger onderwijs

• Personeelsontwikkeling in interinstitutionele samenwerkingsverbanden in het hoger onderwijs: een verkennend literatuuroverzicht.
  Door Silvia Gallagher (Trinity College Dublin, Ierland)
• Praktijkvoorbeeld: Centrum voor innovatie in onderwijs en leren (Centre pour l’Innovation Pédagogique et Numérique – CIPEN) aan de Universiteit Gustave Eiffel
  Door Rada Mogliacci (Universiteit Gustave Eiffel, Frankrijk)
• Bevordering van internationale onderzoekssamenwerking: mogelijkheden met de British Academy
  Dr. Liliia Bespala, Staatsuniversiteit voor Geneeskunde en Farmacie van Zaporizhzhia (Oekraïne)/ Universiteit van Oxford (VK)

Workshop 5: Duurzaamheid in het hoger onderwijs

• Grensoverschrijdend online leren: een cursuscatalogus van CHARM-EU
• Door Mirne van der Cammen (Universiteit Utrecht, Nederland)
• (Nader te bepalen) Aanbod voor virtuele mobiliteit binnen de ENLIGHT-alliantie
  Door Judith Goris (Universiteit Gent, België)
• Gemengde mobiliteit: presentatie van een duurzaam, op uitdagingen gebaseerd gemengd intensief programma van CHARM-EU.
• Door Yuanfei Huang (Universiteit van Montpellier, Frankrijk)
• Praktijkvoorbeeld: Het duurzaamheidslaboratorium WueLAB aan de Universiteit van Würzburg
  Door Maria Theresa Dömling (Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Duitsland)
• Ondersteuning van het wetenschappelijk personeel bij het integreren van ESD in het curriculum
• Door Caitríona Ní Shé (Trinity College Dublin, Ierland)