Amb el suport de CHARM-EU , aquesta sèrie de seminaris web comparteix els antecedents del mòdul de desenvolupament del personal d'Enacting Education for Sustainable Development (ESD) del Trinity College de Dublín en el context de la col·laboració CHARM-ED entre TCD, ELTE i la UB. Al seminari web 3, col·legues i estudiants de doctorat de la Trinity Business School compartiran les seves idees i reflexions sobre l'adaptació i el lliurament del mòdul Enacting Sustainable Development a tots els estudiants de primer any del programa de negocis.
El projecte CHARM-ED de TCD, UB i ELTE, "Enacting ESD", permetrà al personal experimentar i després integrar els enfocaments centrats en l'estudiant, orientats a l'acció i transformadors en el seu ensenyament previstos en els enfocaments pedagògics preferits per la UNESCO . El projecte adaptarà recursos utilitzats anteriorment per al desenvolupament professional en TCD (amb el suport de vídeos i guies docents disponibles com a Recursos d'Educació Oberta) per crear un format de microcredencials que es pugui compartir a través de l'Aliança CHARM-EU.
Aquest tercer seminari web descriurà l'enfocament de la Trinity Business School per adaptar el mòdul per als estudiants de primer any ( Dra. Norah Campbell i Declan Cahill). Els participants podran escoltar directament els estudiants de doctorat que van impartir tallers per a estudiants de grau de la Trinity Business School per al tema 1 sobre Exploració d'una existència sostenible: Límits del creixement: la pesca ( Fódhla O'Connell-Grennell) i el tema 2 sobre Complexitat de sistemes i previsió de futur en sostenibilitat: El problema del nitrogen, cap a un futur alimentari sostenible ( Sadhbh Crean) . El seminari web finalitza amb una sessió oberta de preguntes i respostes.
Data: Dilluns, 16 de febrer
Temps: 10:00-11:00 UTC / 11:00-12:00 CET
Format: Taula rodona en línia (transmissió en directe + gravació disponible posteriorment)
Uneix-te aquí: Equips
Avís de privadesa: Si us plau, trobeu l'avís de privacitat aquí.
Aquest esdeveniment està obert a tots els membres de CHARM-EU i a qualsevol persona que tingui curiositat per aprendre. No cal registrar-se.
Si us heu perdut els webinars anteriors, consulteu aquests recursos:
- Seminari web 1/3: gravació i presentació
- Seminari web 2/3: gravació i presentació
« Exploració de les visions del món, les percepcions i els valors » és un dels cinc blocs relacionats desenvolupats de manera col·laborativa per un equip interdisciplinari de professors i estudiants al TCD (2023-2024). Els vídeos es basen en els Objectius de Desenvolupament Sostenible, els límits planetaris de Rockstrom i els seus col·legues i les dimensions de dèficit de Doughnut Economics de Kate Raworth , que proporcionen informació bàsica d'experts. Mineria al Congo ofereix estudis de casos del món real, desenvolupats per estudiants en pràctiques, que ajuden els estudiants a qüestionar les seves visions del món, percepcions i valors relacionats amb els dilemes de sostenibilitat des de les perspectives de la comunitat, els responsables polítics i les empreses. Les activitats del taller incorporen cicles de joc de rol i debat entre iguals que indueixen els estudiants a adaptar-se a perspectives alternatives presentades pels seus companys mitjançant tècniques establertes per al desenvolupament de competències de raonament moral . Es prioritza la reflexió sobre les dimensions d'equitat social i igualtat de gènere de Raworth. Haver experimentat el procés del taller com a aprenent, l'exploració facilitada dels fonaments teòrics o l'enfocament pedagògic utilitzat en el disseny del taller dóna suport al desenvolupament de la pràctica docent per a aquells que implementen l'Educació per al Desenvolupament Sostenible.
Altaveus
Dra. Norah Campbell
Norah Campbell és professora associada de màrqueting a la Trinity Business School i membre del Trinity College de Dublín. La seva recerca se centra en els determinants comercials de la salut: identificar i mesurar les maneres en què les activitats empresarials (cadena de subministrament, impostos, lobby, màrqueting, disseny de productes i relacions públiques) poden afectar la salut de la població.
Investiga sobre les indústries dels combustibles fòssils, els aliments ultraprocessats, l'alcohol, el joc i el tabac, i ensenya a nivell de grau i executiu sobre estratègies per contrarestar la influència de les indústries nocives i promoure models alternatius de negoci i prosperitat.
Fódhla O'Connell-Grennell
La Fódhla és candidata a doctorat a la Trinity Business School, on investiga màrqueting i decreixement. La seva recerca doctoral explora tres propostes sistèmiques per al postcreixement i la transformació socioecològica, des de perspectives polítiques, corporatives i socials, amb un enfocament general en com un paper reimaginat del màrqueting està comunicant el decreixement/postcreixement.
Fodhla es va unir a l'equip d'ESD com a líder de tallers el 2024, impartint els tallers a la seva primera cohort a la Trinity Business School.
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/fodhlaocg/
Sadhbh Crean
Sadhbh Crean és una candidata a doctora amb seu a la Facultat d'Educació del Trinity College de Dublín. La seva recerca explora les perspectives dels científics de materials sobre la recerca compromesa; no només les percepcions dels investigadors i l'equip directiu, sinó que s'expandeix més enllà d'això a altres parts interessades com ara representants de la indústria, responsables polítics i la societat civil.
La Sadhbh va ser professora d'anglès com a segona llengua (ESOL) i té un màster en Ciències Ambientals. És professora adjunta dels mòduls Fonaments de Gestió i Organització, Impuls del Desenvolupament Sostenible i Canvi Organitzacional per a Futurs Sostenibles.
LinkedIn: www.linkedin.com/in/sadhbhcrean
Declan Cahill
Declan Cahill és professor i coordinador de mòduls a la Trinity Business School del Trinity College de Dublín. La seva docència se centra en l'Educació per al Desenvolupament Sostenible (EDS), el pensament sistèmic i l'aprenentatge experiencial per a estudiants de primer any (un grup de 540 estudiants cada any). Declan coordina el mòdul Enacting Sustainable Development, treballant amb un gran equip docent per ajudar a dissenyar tallers centrats en l'estudiant que exploren visions del món, percepcions i valors en contextos de sostenibilitat complexos.
En Declan també és investigador de doctorat en gestió, i utilitza mètodes qualitatius i interpretatius per examinar el lideratge, la cultura organitzativa i la presa de decisions institucionals. El seu treball connecta l'erudició en gestió amb la pedagogia innovadora de l'EDS i es basa en la pràctica i es configura per les realitats de l'ensenyament a gran escala i basat en equips.
Dra. Cicely Roche
La Cicely Roche va ser adscrita al projecte TCD Education for Sustainable Development, com a becària en EDS, el maig de 2023. Els principals interessos de la Cicely són el desenvolupament de competències de raonament ètic/moral, l'ús del disseny curricular per impulsar el desenvolupament de competències i els enfocaments d'avaluació centrats en programes.
La Cicely és la coordinadora de mòduls per al projecte "Enacting Education for Sustainable Development" (personal i estudiants 2023-2024) desenvolupat de manera col·laborativa per TCD. El disseny dels mòduls es basa en els enfocaments i les competències pedagògiques preferits per la UNESCO (2017), i en oportunitats d'aprenentatge experiencial per capacitar el personal per introduir l'EDS al currículum de TCD. Prova pilotada entre maig i juliol de 2024, una segona iteració es va completar el desembre de 2024.
Contacte: rocheci@tcd.ie
Agraïments
La col·laboració entre el Trinity College de Dublín, la Universitat Eötvös Loránd i la Universitat de Barcelona compta amb el finançament de CHARM-ED (2025-2026) per donar suport al desenvolupament, la millora o el redisseny d'activitats d'educació superior i aprenentatge permanent a través de l'Aliança CHARM-EU .
El contingut i les activitats dels mòduls van ser desenvolupats en col·laboració per sis becaris de l'ESD (Carlos Rocha, Cicely Roche, Sarah-Jane Cullinane, John Gallagher, Clare Kelly i Felix Mezzanotte) i quatre estudiants en pràctiques (Maryam Yabo, William Reynolds, Freddie Fallon i Tom Hegarty), com a part del programa "Enacting Education for Sustainable Development in Trinity" del TCD el 2023-2024. Una àmplia gamma d'estudiants i personal van participar activament i van tenir un impacte positiu en la prova pilot i la millora contínua dels tallers durant finals del 2023-2024. El contingut va ser editat al format OER pel Sr. Kevin O'Connor al Centre for Academic Practice del TCD (2025).
El treball sobre el mòdul Enacting EDS va ser finançat pel Fòrum Nacional/Autoritat d'Educació Superior (Irlanda) en el marc del Fons per a l'Alineació Estratègica de l'Ensenyament i la Millora de l'Aprenentatge.