In Utrecht hebben twintig CHARM-EU-leden gewerkt aan het afsluitende faseprogramma van de masteropleiding ‘Global Challenges for Sustainability’. De deelnemers aan deze hackathon, die op 16 en 17 mei plaatsvond, waren afkomstig van alle partneruniversiteiten van CHARM-EU.
Uitdagingen uit de praktijk in de schijnwerpers
In de capstone-fase, de derde en laatste fase van de eerste editie van de masteropleiding, werken studenten aan authentieke, praktijkgerichte en transdisciplinaire uitdagingen. De eerste capstone-fase begint op 5 september 2022 en duurt tot 30 januari 2023. Gedurende deze periode komen studenten, academische en niet-academische actoren samen om uitdagingen in kaart te brengen, te onderzoeken en aan te pakken. Er zijn al drieëndertig diverse en uitdagende uitdagingen geformuleerd.
In het algemeen omvatten de doelstellingen van de afsluitende fase het samenvatten van eerder opgedane kennis, het aanscherpen van vaardigheden, de ontwikkeling van persoonlijke eigenschappen, het voorbereiden van studenten op hun toekomstige loopbaan, het bevorderen van academische en extra-academische samenwerkingsverbanden, het oplossen van uitdagingen, het ondersteunen van onderzoeksactiviteiten van het personeel en het waarborgen van de kwaliteit van afgestudeerden.
Externe belanghebbenden
De afsluitende fase weerspiegelt de kernprincipes van de CHARM-EU-masteropleiding en is uiteraard gebaseerd op de leerresultaten van de opleiding. Tijdens de hackathon in Utrecht hebben de deelnemers de gedetailleerde modulebeschrijvingen opgesteld. Ze bespraken onderwerpen zoals toetsvormen, weekplanningen, workshops voor de ontwikkeling van vaardigheden, mobiliteitsactiviteiten en richtlijnen en procedures voor begeleiders.
Carole-Anne Sénit, lid van het kernteam van het afstudeerproject, benadrukt het belang van de externe belanghebbenden: “Zij brengen maatschappelijke uitdagingen naar voren en werken samen met studenten en begeleiders om duurzaamheidskwesties aan te pakken. Het is belangrijk dat zij waarde hechten aan interdisciplinaire benaderingen en inclusiviteit bij het concreet invullen van de uitdaging. En dat ze bereid zijn tijd te investeren in de capstone-fase om expertise, hulpmiddelen, methoden en richtlijnen aan te reiken. Daarom is het belangrijk dat we tijdens de hackathon ook ingaan op hun rol in de capstone-fase.”