La session de posters est un espace où les membres des alliances universitaires européennes, le personnel universitaire, les étudiants et les parties prenantes externes peuvent échanger des idées et discuter des posters. Les auteurs des posters ont présenté leur projet en une minute et ont participé à des discussions. 

Langue, identité et appartenance démocratique : l'exposition au multilinguisme chez les jeunes du Kosovo d'après-guerre, par Senad Arifi

De la transparence formelle à la visibilité concrète : premières réflexions issues d'une étude doctorale comparative sur la gouvernance de la recherche animale en Suisse et en Finlande, par Rosa Maria Cajiga

« Turn ON the CHARM : Diffuser l'innovation au sein d'une alliance universitaire européenne », par Nicolas de Keyser

Promouvoir les valeurs démocratiques dans l'enseignement supérieur grâce à l'innovation pédagogique issue de la base : l'étude de cas CHARM-ED, par Silvia Gallagher, Jake Byrne, Adam Tóth et Kanika Chakraborty.

Le développement durable, l'affaire de tous : aider les enseignants universitaires à intégrer le développement durable dans toutes les disciplines, par Robert Kordts, Ingvild Borlaug, Mark Purkis et Mirjam Glessmer

Votre voix, votre histoire : repenser l'enseignement des langues étrangères au service de la résilience sociale, par Nataliia Lazebna et Maria Eisenmann

« Des voix des étudiants à la politique européenne : la participation transnationale des étudiants pour une Europe démocratique, inclusive et résiliente », par Mehdi Milu

Résultat 2.3 : Rapport sur le suivi CHARM-EU en matière d'inclusion, de diversité et de non-discrimination, par Nelli Piehl, Ágnes Fazekas-Vinkovits et Lara Schauer

Maîtrise des systèmes universitaires : responsabilité éducative partagée et participation équitable au sein de l'université publique, par Gunilla Elisa Priebe

L'offre de services de CHARM-EU : transformation et collaboration favorisées par un outil flexible, par Mária Szulovszky et Ferenc Tako

Créer un écosystème favorisant l'intégration des étudiants internationaux – Le cas d'InSINC à l'ELTE, par Luca Erdei

La nécessité d'une approche démocratique pour la relance économique du territoire : l'émergence de la culture des algues dans la lagune de Thau, par Camille Dedeaux, Anna-Maria Hämäläinen, Esra Nijman et Phoebe Sacares