La sesión de pósteres es un espacio en el que los miembros de las Alianzas Universitarias Europeas, el personal universitario, los estudiantes y las partes interesadas externas pueden intercambiar ideas y debatir sobre los pósteres. Los ponentes de los pósteres realizaron una presentación de un minuto y participaron en los debates. 

«Lengua, identidad y pertenencia democrática: la exposición al multilingüismo entre los jóvenes del Kosovo de la posguerra », de Senad Arifi

De la transparencia formal a la visibilidad significativa: reflexiones preliminares de un estudio doctoral comparativo sobre la gobernanza de la investigación con animales en Suiza y Finlandia, por Rosa María Cajiga

«Turn ON the CHARM: Difusión de la innovación en una alianza universitaria europea», de Nicolas de Keyser

Fomentar los valores democráticos en la educación superior a través de la innovación educativa de base: el estudio de caso CHARM-ED, de Silvia Gallagher, Jake Byrne, Adam Tóth y Kanika Chakraborty.

La sostenibilidad es cosa de todos: apoyo a los profesores universitarios para integrar la sostenibilidad en todas las disciplinas, por Robert Kordts, Ingvild Borlaug, Mark Purkis y Mirjam Glessmer

Tu voz, tu historia: Reimaginar la enseñanza de lenguas extranjeras para la resiliencia social, por Nataliia Lazebna y Maria Eisenmann

De las voces de los estudiantes a la política europea: la participación transnacional de los estudiantes por una Europa democrática, inclusiva y resiliente, de Mehdi Milu

Entrega 2.3: Informe sobre el seguimiento de CHARM-EU en materia de inclusión, diversidad y no discriminación, elaborado por Nelli Piehl, Ágnes Fazekas-Vinkovits y Lara Schauer

Alfabetización en sistemas académicos: responsabilidad educativa compartida y participación equitativa en la universidad pública, por Gunilla Elisa Priebe

Cartera de servicios de CHARM-EU: Transformación y colaboración impulsadas por una herramienta flexible, por Mária Szulovszky y Ferenc Tako

Creación de un ecosistema para la integración de los estudiantes internacionales: el caso de InSINC en la ELTE, por Luca Erdei

La necesidad de un enfoque democrático para la renovación económica del territorio: el auge del cultivo de algas en la laguna de Thau, por Camille Dedeaux, Anna-Maria Hämäläinen, Esra Nijman y Phoebe Sacares