Genom-Editierungstechnologien der nächsten Generation

Genom-Editierungstechnologien der nächsten Generation

Ausstellende Einrichtung

Fakultät für Naturwissenschaften
Fachbereich Genetik

Dozent(en):

Máté Varga

Startdatum

9. Februar 2026

Enddatum

16. Mai 2026

Studienfach

CHARM-Prioritätsfeld

Studienniveau

Studienaufwand, ECTS

4

Kurzbeschreibung

Ziel des Kurses: Überblick über neuartige CRISPR-basierte Methoden zur Genom-Editierung und daraus abgeleitete Technologien.
Hauptthemen: Geschichte von CRISPR; Genauigkeit der CRISPR/Cas9-basierten Genom-Editierung und hochpräzise Cas9-Varianten; RNA-spezifische CRISPR-Systeme; Anti-CRISPR-Strategien; CRISPR-Screenings mit hohem Durchsatz; CRISPR-basierte molekulare Werkzeuge; Basen-Editoren; Der Einsatz von CRISPR in der Landwirtschaft; Anwendungen der Genom-Editierung am Menschen und deren ethische Aspekte.

Ausführliche Beschreibung

Dieser Kurs bietet eine eingehende Auseinandersetzung mit den bahnbrechenden CRISPR-basierten Technologien zur Genom-Editierung. Die Studierenden verfolgen die Ursprünge von CRISPR, von der ersten Entdeckung von CRISPR-Cas9 in Bakterien bis hin zu dessen Entwicklung zu einer vielseitigen Plattform für die Genom-Editierung.

Im Rahmen der Auseinandersetzung mit den Grundlagen von CRISPR lernen die Studierenden die molekularen Grundlagen der Zielerkennung durch den Cas9-Endonuklease-Guide-RNA-Komplex kennen und erfahren, wie diese Wechselwirkung modifiziert werden kann, um die Spezifität zu erhöhen. Die Studierenden befassen sich mit hochpräzisen Cas9-Varianten und lernen deren Grenzen kennen. Der Kurs behandelt außerdem alternative CRISPR-Systeme, wie beispielsweise RNA-Targeting-Werkzeuge, sowie Anti-CRISPR-Mechanismen, die die CRISPR-Aktivität hemmen.

Über die Kerntechnologie CRISPR-Cas9 hinaus werden sich die Studierenden mit abgeleiteten Technologien befassen. Sie werden sich mit CRISPR-Hochdurchsatz-Screenings für systematische genetische Untersuchungen sowie mit CRISPR-basierten Werkzeugen wie Base-Editoren beschäftigen, die präzise Änderungen einzelner Nukleotide ermöglichen.

Außerdem werden wir die Anwendung neuartiger Technologien zur Genom-Editierung untersuchen, einschließlich ihrer Nutzung in der Landwirtschaft zur Verbesserung von Kulturpflanzen und zur Steigerung der Krankheitsresistenz. Schließlich werden sich die Studierenden auch mit den ethischen Implikationen der Editierung des menschlichen Genoms auseinandersetzen, insbesondere im Hinblick auf therapeutische Anwendungen und Keimbahnmodifikationen.

Lernziele

Am Ende des Kurses werden die Studierenden ein tiefgreifendes Verständnis der grundlegenden Prinzipien, der jüngsten Fortschritte und der vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten der CRISPR-basierten Genom-Editierung erworben haben. Sie werden in die Lage versetzt sein, die wissenschaftlichen, technologischen und gesellschaftlichen Auswirkungen dieses bahnbrechenden Forschungsgebiets kritisch zu bewerten.

Kursvoraussetzungen

Fundierte Kenntnisse (auf Master-Niveau) in den Grundlagen der Genetik und Biochemie sind Voraussetzung. Von den Studierenden wird außerdem erwartet, dass sie wissenschaftliche Artikel in englischer Sprache lesen und interpretieren können.

Freie Plätze

20

Literatur zum Kurs (Pflichtlektüre oder empfohlene Lektüre):

Die Texte, die im Unterricht besprochen werden, werden vorab über Canvas zur Verfügung gestellt.

Zu den Leseempfehlungen gehören außerdem die folgenden Bücher:

  • Jennifer Doudna und Samuel Sternberg: Ein Riss in der Schöpfung
  • Matthew Cobb: Wie Götter – Eine moralische Geschichte des genetischen Zeitalters

Geplante pädagogische Aktivitäten und Unterrichtsmethoden:

Die Studierenden sollen die Ergebnisse einiger wichtiger Veröffentlichungen aus dem CRISPR-Bereich vorstellen und kritisch interpretieren. Der Dozent wird diese Diskussionen begleiten und leiten, den Vortragenden relevantes Feedback geben und bei Bedarf auch detailliertere Hintergrundinformationen liefern.

Kurscode

BIO/05/25

Sprache

Bewertungsmethode

Die Benotung der Studierenden erfolgt auf der Grundlage der Qualität ihrer Präsentationen und ihrer Mitarbeit im Unterricht.

Abschließende Zertifizierung

Zeugnis

Bewertungsdatum

20. Mai 2026

Modalität

Eingesetztes Lernmanagementsystem

Microsoft Teams und Canvas

Unterrichtsstunden pro Woche für den Studierenden:

2

Konkrete regelmäßige wöchentliche Unterrichtstage/-zeiten

Zeitzone