Is é aidhm an tseimineáir mic léinn a chur ar an eolas faoi threoirlínte APA maidir le tascanna féideartha na síceolaíochta i ndáil le hathrú aeráide domhanda, agus iad a chur ar an eolas faoi éifeachtaí díreacha agus indíreacha an athraithe aeráide agus na géarchéime éiceolaíoch ar shláinte mheabhrach. Gheobhaidh mic léinn léargas cuimsitheach ar fheiniméin ar nós imní aeráide, solastalgia, pairilis éiceolaíoch, ciontacht éiceolaíoch, náire éiceolaíoch, agus brón éiceolaíoch, chomh maith le séanadh an athraithe aeráide. Tabharfaimid aghaidh ar na contrárthachtaí idir na feiniméin thuasluaite agus pléifimid cathain agus a mhéid is féidir na frithghníomhartha seo a mheas mar oiriúnaitheach nó mí-oiriúnaitheach i gcomhthéacs na hinbhuanaitheachta, iompair chomhshaoil agus sláinte mheabhrach. Le linn an chúrsa, déanfaimid athbhreithniú ar idirghabhálacha síceolaíocha agus modhanna teiripeacha féideartha i ndáil le hathrú aeráide agus an ghéarchéim éiceolaíoch. Beidh mic léinn in ann na feiniméin seo a chur laistigh de chreat na síceolaíochta síocanailíse eiseach/daonnúla agus nua-aimseartha, chomh maith le síceolaíocht chomhshaoil agus síceolaíocht ghinearálta.
Reáchtálfar an seimineár go seachtainiúil i bhformáid hibrideach (2×45 nóiméad/seachtain). Chomh maith le mic léinn CHARM-EU, beidh an cúrsa oscailte do mhic léinn MA sa tsíceolaíocht ag ELTE PPK freisin, rud a thabharfaidh deis do mhalartú idirchultúrtha ar thionchair na géarchéime éiceolaíocha. Le linn an chúrsa, oibrímid ar gach topaic trí chleachtaí idirghníomhacha. Ina theannta sin, tacaítear le dul chun cinn foghlama agus forbairt na mac léinn trí chomhéadan cúrsa modúlach a cruthaíodh i gcóras ríomhfhoghlama Canvas, chomh maith le tascanna tionscadail éagsúla. Múnlaíonn mic léinn a gcosán foghlama go gníomhach trí sholúbthacht i rogha tascanna agus sceidealú neamhspleách dul chun cinn. Tá ábhar an chúrsa bunaithe ar an litríocht is déanaí ar an ábhar, chomh maith leis na torthaí taighde is déanaí ó ghrúpa taighde an léachtóra.
Chomh maith leis an tuairisc ghinearálta atá leagtha amach thuas, déanann na pointí seo a leanas achoimre ar struchtúr mionsonraithe an chúrsa:
• Réamhrá. Cúlra eolaíoch an athraithe aeráide bunaithe ar thaighde eolaíochta nádúrtha
• An t-athrú aeráide mar thopaic sa tsíceolaíocht: treoirlínte Chumann Síceolaíochta Mheiriceá maidir leis an athrú aeráide
• Na tiománaithe atá taobh thiar d’iompar atá fabhrach don chomhshaol agus “dragain na heaspa gnímh”
• Cur chuige sistéamach i leith an athraithe aeráide agus na sláinte meabhrach. Éifeachtaí díreacha agus indíreacha an athraithe aeráide ar an tsláinte mheabhrach. Daonraí leochaileacha
• An cúlra síceolaíoch a bhaineann le séanadh an athraithe aeráide
• Éicea-mhothúcháin, siondróim shíceatrachtacha: imní éicea/aeráide, pairilis éicea, brón éicea, solastalgia, agus ciontacht éicea I-II.
• Léirmhíniú ar shiondróim shíceatrachtacha ó pheirspictíocht na síceolaíochta síocanailíse/daonnúla agus nua-aimseartha
• Cásanna, breithnithe diagnóiseacha difreálacha. Déileáil le himní aeráide; oiriúnaitheacht
• Idirghabhálacha síceolaíocha, modhanna teiripeacha i ndáil leis an ngéarchéim éiceolaíoch
• Éicea-shíceolaíocht, comhairleoireacht éicea-shíceolaíoch, teiripe éicealaíne
• An timpeallacht nádúrtha agus sláinte mheabhrach (taithí allamuigh)
Ag deireadh an chúrsa, beidh an foghlaimeoir in ann
– iarmhairtí síceolaíocha an athraithe aeráide a bhrath
– na feiniméin ‘síceatrachtacha’ agus na héic-mhothúcháin éagsúla a léirmhíniú
– aitheantas a thabhairt do léiriú feiniméin “síceatrachtacha” i gcliaint
– tuairim aibí agus eolaíoch a chur in iúl maidir le gnéithe síceolaíocha an athraithe aeráide
– cur chuige trasdisciplíneach a chur i bhfeidhm a chomhtháthaíonn peirspictíochtaí na heolaíochta nádúrtha agus na heolaíochta sóisialta ar an ngéarchéim éiceolaíoch
– comhbhá leordhóthanach a léiriú i leith grúpaí leochaileacha
– fachtóirí a shainaithint a chuireann iompar fabhrach don chomhshaol chun cinn agus a chuireann bac air
– gníomh cuí a dhéanamh chun iompar atá fabhrach don chomhshaol a chur chun cinn sa réimse ina n-oibríonn siad
– a gcuid mothúchán féin, patrúin iompraíochta agus meicníochtaí déileála a aithint i ndáil leis an athrú aeráide agus an ghéarchéim éiceolaíoch
– smaoineamh go criticiúil agus go nuálach faoin tsochaí tomhaltóirí, faoin inbhuanaitheacht, agus faoi éifeachtaí na géarchéime éiceolaíoch ar an tsláinte mheabhrach
– cúnamh a sholáthar i ndáil le fadhbanna a bhaineann leis an athrú aeráide agus leis an ngéarchéim éiceolaíoch le linn a gcuid oibre
1. Rannpháirtíocht ghníomhach i ranganna (uasmhéid neamhláithreachta ceadaithe: 25% de na ranganna)
2. Modúil ar Canvas a chríochnú, lena n-áirítear tráth na gceist a chríochnú go rathúil
3. Obair thionscadail: Smaointe neamhspleácha a fhorbairt nó ábhair ghairmiúla a oiriúnú agus a phróiseáil i mbeirteanna (nó ina n-aonar, más gá) ar thopaicí a bhaineann le saincheisteanna síceolaíocha an athraithe aeráide
4. Tasc féinfheasachta a bhaineann le hathrú aeráide a chomhlánú trí úsáid a bhaint as modh an introspection
Albrecht G. (2011). Athrú Comhshaoil Ainsealach: Siondróim 'Síceatrachtacha' atá ag Teacht Chun Cinn. In: Weissbecker I. (Eag.) Athrú Aeráide agus Folláine Dhaonna. Síceolaíocht Idirnáisiúnta agus Chultúrtha. Springer, Nua-Eabhrac, NY. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-9742-5_3
Baudon, P., Jachens, LA (2021). Athbhreithniú Raon Feidhme ar Idirghabhálacha le haghaidh Cóireáil Imní Éicea-Chomhshaoil. Iris Idirnáisiúnta um Thaighde Comhshaoil agus Sláinte Phoiblí, 18, 9636. https://doi.org/10.3390/ijerph18189636 (Nasc le haghaidh seanfhocal)
Clayton, SD, & Manning, CM (2018). Síceolaíocht agus athrú aeráide: tuiscintí, tionchair agus freagairtí an duine. Londain: Academic Press, imprint de chuid Elsevier.
Cunsolo, A., & Ellis, NR (2018). Brón éiceolaíoch mar fhreagairt sláinte meabhrach ar chaillteanas a bhaineann le hathrú aeráide. Nature Climate Change, 8, 275-281. doi:10.1038/s41558-018-0092-2
Doherty, TJ, & Clayton, S. (2011). Tionchair shíceolaíocha an athraithe aeráide domhanda. Síceolaí Meiriceánach, 66(4), 265-276. doi:10.1037/a0023141
Davenport, L. (2017). Athléimneacht Mhothúchánach i Ré an Athraithe Aeráide. Londain agus Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers.
Kałwak, W., Ekelund, B., Gale, N., Peter, F., … Wortelboer, S. (eag.). (2024). Géarchéim Aeráide agus an Fachtóir Daonna: 10 Eochair Shíceolaíocha chun Gníomhú Aeráide a Dhíghlasáil. Páipéar tuairime ó Ghrúpa Tagartha Saineolaithe EFPA um Shíceolaíocht agus Athrú Aeráide. Cónaidhm Eorpach na gCumann Síceolaithe EFPA AISBL. https://doi.org/10.23668/psycharchives.15026
Pihkala, P. (2022). I dTreo Tacsanomaíocht ar Mhothúcháin Aeráide. Frontiers in Climate, 3:738154. doi: 10.3389/fclim.2021.738154
Swim, J. Clayton, S., Doherty, T., Gifford, R., Howard, G.,…Weber, E. (2011). Síceolaíocht agus Athrú Aeráide Domhanda: Aghaidh a thabhairt ar Fheiniméan Ilghnéitheach agus ar Shraith Dúshlán. Tuarascáil ó Thascfhórsa Chumann Síceolaíochta Mheiriceá ar an gComhéadan idir Síceolaíocht agus Athrú Aeráide Domhanda.
• Díospóireacht
• Léacht tosaigh
• Obair aonair
• Obair i mbeirteanna, obair ghrúpa chomhoibríoch
• Obair thionscadail
Tras-scríbhinn taifead