Conas is féidir le mic léinn an t-eolas eolaíoch a fhaigheann siad san ollscoil a thiontú ina ghníomh coincréiteach don tsochaí? Tugann SEED-ED, tionscnamh comhoibríoch idir Ollscoil Montpellier agus Coláiste na Tríonóide, Baile Átha Cliath, cuireadh do mhic léinn an cheist seo a phlé trí phlandaí agus feithidí, ó bhailiúcháin bheo i ngairdíní luibheolaíocha go dtí iontaisí a dhoiciméadaíonn éiceachórais na milliúin bliain ó shin. Trí fhoghlaim atá bunaithe ar dhúshláin, cumarsáid eolaíochta agus for-rochtain a chomhcheangal, spreagann an tionscadal mic léinn a saineolas a úsáid chun dul i ngleic le dúshláin chomhaimseartha na bithéagsúlachta.
Léigh tuilleadh
Síol an tionscadail
D’fhás an tionscadal as tionscnamh comhoibríoch idir Ollscoil Montpellier agus Coláiste na Tríonóide, Baile Átha Cliath. Thug Artemis Anest (Ollamh Cúnta in Ollscoil Montpellier), agus í ag múineadh cúrsa speisialaithe ar Ailtireacht Plandaí, cur chuige luibheolaíoch a forbraíodh i Montpellier go háirithe trí obair an luibheolaí Francis Hallé, faoi deara go raibh imní níos mó ar mhic léinn faoin gcaoi a bhféadfaidís an t-eolas a bhí á fháil acu san ollscoil a chur i bhfeidhm ar dhúshláin an tsaoil réadaigh, amhail caomhnú bithéagsúlachta. Chinn Artemis a thaispeáint do mhic léinn nach gá dóibh fanacht go dtí go dtéann siad isteach sa saol gairmiúil chun rannchuidiú a dhéanamh. Fiú ar scála beag, is féidir leo gníomhú cheana féin agus a gcuid eolais eolaíoch a úsáid chun cabhrú leo an todhchaí is mian leo a fheiceáil a thógáil. Lena comhghleacaí Thibault Durieux, a bhí ina mhac léinn sinsearach PhD i gColáiste na Tríonóide, Baile Átha Cliath ag an am, sheol sí tionscadal CHARM-EU a raibh aidhm lárnach amháin aige: tacú le mic léinn chun dul i ngleic leis an tsochaí agus a gcuid eolais eolaíoch a úsáid mar luamhán chun bithéagsúlacht a chaomhnú. D’fhorbair Artemis agus Thibault dhá thionscnamh comhthreomhara in Ollscoil Montpellier agus i gColáiste na Tríonóide, Baile Átha Cliath, gach ceann acu fréamhaithe ina saineolas eolaíoch féin agus i saineolas a mac léinn.
Ag fréamhú i bplandaí iontaise…
I gColáiste na Tríonóide, Baile Átha Cliath, thug Thibault mic léinn Máistreachta, mic léinn PhD agus taighdeoirí iardhochtúireachta i bpailéobotanaíocht le chéile chun iniúchadh a dhéanamh ar an gcaoi a bhféadfaí bailiúcháin iontaise a dhéanamh inrochtana agus bríoch don lucht féachana i gcoitinne, agus conas a d’fhéadfadh iontaisí cabhrú le daoine dúshláin éiceolaíocha an lae inniu a thuiscint. Tar éis dóibh réimse formáidí féideartha a iniúchadh, shocraigh an fhoireann óg pailéobotanaithe ar smaoineamh cruthaitheach ach indéanta: cluiche éalaithe. Trí iontaisí, d’fhoghlaimeodh na rannpháirtithe conas a athchruthaíonn eolaithe tréimhsí geolaíocha san am atá thart, imscrúdaíonn siad cén fáth ar imigh orgánaigh, agus a bhfaigheann siad amach conas a d’athmhúnlaigh athruithe móra comhshaoil dromchla an Domhain agus a orgánaigh bheo arís agus arís eile. Seachas iontaisí a chur i láthair mar rudaí ón am atá thart i bhfad i gcéin, déanann an ghníomhaíocht fianaise díobh a chabhróidh linn tuiscint a fháil ar an gcaoi a bhfreagraíonn éiceachórais d’athrú comhshaoil.
...agus ag leathnú chuig gléasraí nua-aimseartha
I Montpellier, úsáideann mic léinn atá cláraithe sa chúrsa Ailtireachta Plandaí na coincheapa a foghlaimíodh sa rang chun dúshlán eolaíoch nó bainistíochta a bhaineann le planda atá ag fás i ngairdín luibheolaíoch Montpellier a aithint. Ag obair i mbeirteanna, roghnaíonn mic léinn ceist a bhaineann lena leasanna gairmiúla féin: “Conas is féidir le stair éabhlóideach an phlanda seo cabhrú linn a thodhchaí a chosaint?”; “An bhféadfadh an speiceas seo a bheith ina chrann uirbeach oiriúnach faoi dhálaí aeráide amach anseo?” Tar éis dóibh a gcuid eolais nua a shlógadh chun an cheist a fhreagairt, bíonn dúshlán eile rompu: a n-anailís eolaíoch a aistriú go hábhar is féidir le cuairteoirí gan aon chúlra speisialtóireachta a thuiscint. Tá sé beartaithe a dtéacsanna deiridh a thaispeáint go buan taobh leis na plandaí i ngairdín luibheolaíoch Montpellier.
Dhá phainéal oideachasúla cruthaithe ag mic léinn ó Ollscoil Montpellier agus ar taispeáint go buan taobh leis na plandaí a ndearna siad staidéar orthu i nGairdín Luibheolaíoch Montpellier.
Ní rud éasca é torthaí ceiste eolaíche nó bainistíochta a thiontú ina ábhar a mheallfaidh lucht féachana ginearálta i ndáiríre. Chun an dúshlán seo a shárú, bhí deis ag na mic léinn oibriú le gairmithe a bhfuil taithí acu ar chumarsáid eolaíochta. Fuair siad tacaíocht ó Jean-François Fauveau, Leas-Cheann Oibríochtaí Gairneoireachta agus Dearthóir Grafach i nGairdín Luibheolaíoch Montpellier, a oibríonn ar imeachtaí agus ar chumarsáid i ngairdín luibheolaíoch Montpellier. Chuidigh sé leis na mic léinn a gcuid teachtaireachtaí a dhéanamh soiléir, gonta agus inrochtana don lucht féachana is leithne is féidir.
Ag leathnú amach ar fud CHARM-EU
Thug SEED-ED foirne Montpellier agus Bhaile Átha Cliath le chéile trí sheimineár gréasáin ar líne a d’eagraigh Artemis agus Thibault. Chuir mic léinn ón dá ollscoil a dtionscadail i láthair, rinne siad comparáid idir a gcur chuige agus phléigh siad conas a d’fhéadfaí rudaí eolaíocha an-difriúla, ó phlandaí beo go bailiúcháin iontaise, a úsáid chun lucht féachana níos leithne a mhealladh le bithéagsúlacht agus athrú comhshaoil. Osclaíodh an seimineár gréasáin don Chomhghuaillíocht CHARM-EU níos leithne, rud a leathnaigh an malartú níos faide ná na mic léinn a bhí páirteach go díreach sa tionscadal. A bhuíochas leis an oscailt seo, ba dheis é freisin do mhic léinn eile SEED-ED agus na bealaí éagsúla a bhféadfaidís páirt a ghlacadh a fhionnadh. Bhí oidhreacht dhíreach ag an gcéad mhalartú tras-ollscoile seo, toisc go bhfuil roinnt mac léinn a tháinig i dteagmháil leis an tionscadal tríd an seimineár gréasáin ag tosú tionscadail ghaolmhara nua anois, a leanfaidh den tionscnamh agus a leathnóidh é in 2027.
Scaipeadh na síolta: mic léinn ag roinnt a gcuid oibre go hidirnáisiúnta
Níor stad SEED-ED ag teorainneacha an dá ollscoil chomhpháirtíochta. Le tacaíocht ó CHARM-EU, tugadh an deis do mhic léinn a gcuid oibre a roinnt go hidirnáisiúnta freisin. Fuair ceathrar mac léinn ó Montpellier agus Baile Átha Cliath a bhí páirteach i SEED-ED tacaíocht chun a gcuid oibre a chur i láthair ag an 62ú Cruinniú Bliantúil den Chumann um Bhitheolaíocht agus Caomhnaithe Teochreimeach (ATBC 2026) i Jinghong, an tSín. Fuair beirt mhac léinn ó Montpellier tacaíocht bhreise ó Ambasáid na Fraince sa tSín agus ó Institiúid Fhíorúil Sino-Francach um Bhithéagsúlacht CAS-CNRS. Ghlac siad páirt i gceardlann a d’eagraigh Artemis dar teideal “Tionscnaimh oideachais agus for-rochtana do bhithéagsúlacht teochreimeach: seisiún praiticiúil comhoibríoch”, a thug eolaithe ó gach cearn den domhan le chéile chun smaointe agus taithí phraiticiúil a mhalartú ar an gcaoi a bhféadfaí eolas eolaíoch a aistriú go gníomh coincréiteach ar son na bithéagsúlachta. Do na mic léinn, chiallaigh sé seo bogadh ó bheith ina rannpháirtithe i gcúrsa ollscoile go bheith ina rannpháirtithe i bplé idirnáisiúnta ar fhor-rochtain eolaíochta, oideachais agus bithéagsúlachta.
Na síolta sa todhchaí
A bhuíochas le tacaíocht CHARM-EU, mheall an tionscnamh aird eagraíochtaí eolaíochta agus caomhnaithe eile freisin. Thacaigh Gairdín Luibheolaíoch Teochreasach Xishuangbanna agus Cumann Éiceolaíoch na Breataine, tríd an Journal of Applied Ecology and Methods in Ecology and Evolution, le ceardlann a thug deis do mhic léinn SEED-ED cuairt a thabhairt ar an ngairdín luibheolaíoch agus iniúchadh a dhéanamh go díreach ar an gcaoi a bhféadfaí taighde, caomhnú, oideachas agus rannpháirtíocht phoiblí a thabhairt le chéile. Tá tús curtha cheana féin leis an tionscadal ag giniúint comhoibrithe nua thar a chuspóirí oideachais bunaidh. Chuir malartuithe a tionscnaíodh trí SEED-ED le forbairt alt eolaíochta atá á ullmhú faoi láthair don Journal of Applied Ecology. Dá bhrí sin, rud a thosaigh le ceist shimplí, conas is féidir le mic léinn a bhfuil foghlamtha acu a úsáid chun cur leis an tsochaí?, tá sé fásaithe ina líonra a nascann mic léinn, taighdeoirí, gairdíní luibheolaíocha agus eagraíochtaí eolaíochta idirnáisiúnta. Ó phlandaí iontaise go bailiúcháin bheo, léiríonn SEED-ED gur féidir le foghlaim eolaíochta a chiallaíonn foghlaim conas í a roinnt, ceist a chur uirthi agus í a chur i ngníomh.
RUD ÉIGIN DUITSE FREISIN? INIÚCHADH NA DEISEANNA!
Ar mhaith leat cur le SEED-ED?
An bhfuil grúpa tacsanomaíoch is fearr leat ar mhaith leat a úsáid chun mic léinn agus an pobal a nascadh? Bailiúcháin luibheolaíocha, iontaise nó bithéagsúlachta eile ar mhaith leat a thaispeáint laistigh de d’institiúid féin? Nó ar mhaith leat do mhic léinn a nascadh le daoine eile ar fud Chomhghuaillíocht CHARM-EU?
Téigh i dteagmháil linn!
Cuirtear fáilte roimh mhic léinn ar spéis leo bithéagsúlacht, cumarsáid eolaíochta nó for-rochtain páirt a ghlacadh i SEED-ED agus a dtionscadail féin a fhorbairt le piaraí ó institiúidí eile! Tá SEED-ED deartha chun fás trí mhic léinn nua, bailiúcháin, disciplíní agus comhoibrithe institiúideacha.
Liosta acmhainní
- Suíomh gréasáin tiomnaithe SEED-ED (obair ar siúl): https://arteanest.github.io/website/outreach/seed-ed/index.html
Postálacha LinkedIn roinnt mac léinn faoi SEED-ED:
- Painéil i nGairdín Luibheolaíoch Montpellier: https://lnkd.in/p/eeCBSrcW
- Post Matheus Sanches (mac léinn PhD i gColáiste na Tríonóide, Baile Átha Cliath) faoina shoghluaisteacht go ATBC 2026: https://lnkd.in/p/d8G37tmp
- Post Raphaelle Aubry (mac léinn máistreachta in Ollscoil Montpellier) faoina shoghluaisteacht chuig ATBC 2026: https://lnkd.in/p/dpRh8QMg
AR MHAITH LEAT MIC LÉINN A CHEANGLADH MAIDIR LE BITHÉAGSÚLACHT AR FUD NA nINSTITÚIDÍ? FÉACH AR ÁR dTREORACHA!
| Céim | Gníomh |
| 1. Tosaigh go háitiúil. | Cruinnigh daltaí a bhfuil suim acu ann chun oibriú ar cheist a bhaineann le bithéagsúlacht atá nasctha le bailiúchán, grúpa tacsanomaíoch nó topaic eolaíoch atá ar fáil ina n-institiúid. |
| 2. Ceist eolaíoch a thiontú ina rud éigin don phobal. | Lig do na daltaí an cheist a imscrúdú ag baint úsáide as a n-eolas acadúil, ansin tabhair dúshlán dóibh an méid a d’fhoghlaim siad a chlaochlú i bhformáid for-rochtana inrochtana, amhail painéal oideachais, cluiche nó acmhainn eile atá dírithe ar an bpobal. |
| 3. Oscail an malartán. | Tabhair cuireadh do phobal CHARM-EU níos leithne páirt a ghlacadh sa phlé. Is féidir leis seo cabhrú le mic léinn agus comhghleacaithe nua an tionscnamh a aimsiú, a saineolas féin a chur ar fáil agus tionscadail ghaolmhara nua a fhorbairt. |
Is simplí na príomh-chomhábhair! Úinéireacht mac léinn, téama bithéagsúlachta coiteann agus am tiomnaithe do mhalartú tras-institiúideach.