L'objectif de ce cours est de faire découvrir aux étudiants le domaine de la « bio-inspiration » et de leur permettre de considérer la nature comme une source de connaissances (en matière de conception). Le début du cours est axé sur la littérature, mais il évolue progressivement vers l'acquisition de compétences en conception, pour aboutir à la création de projets inspirés de la nature.
Nous commencerons par examiner la question du développement durable sous l'angle de la biologie et des systèmes. Nous étudierons ensuite les concepts de bio-inspiration, en tant que réponse à ce problème, en nous penchant sur des approches telles que le biomimétisme, la bionique, le capitalisme naturel, la biophilie, l'économie circulaire et le modèle « cradle to cradle ». Les étudiants seront en mesure de commencer à comparer, opposer et classer ces approches en en tirant les meilleures pratiques de chacune. Cette nouvelle approche bio-inspirée deviendra le prisme à travers lequel nous aborderons le design. Nous passerons ensuite à l’utilisation de l’approche du biomimétisme, en amenant les étudiants à comprendre comment « biologiser » les fonctions du design, puis à rechercher des modèles biologiques (animaux, plantes, écosystèmes) qui intègrent ces fonctions. Les étudiants commenceront ensuite à décrire ces fonctions d’une manière compréhensible pour les designers ou les ingénieurs. Enfin, nous aborderons le design en tant que discipline et processus. De cette manière, vous pourrez commencer à formuler et à explorer des possibilités d’innovation au niveau des produits, des processus ou des systèmes, et commencer à réfléchir à votre propre conception durable.
L'étudiant est capable de distinguer différentes approches bio-inspirées
L'étudiant est capable de comprendre les racines philosophiques et historiques du concept de bio-inspiration et de biomimétisme
L'étudiant est capable de mettre en relation et de classer différentes approches bio-inspirées
L'étudiant est capable de sélectionner différents éléments issus de différentes approches (en fonction du contexte ou du niveau) en vue d'une application.
L'étudiant est capable d'appliquer ses connaissances biologiques dans un contexte de conception
L'étudiant est capable de déterminer la portée d'une innovation ou d'un changement souhaité et de préciser la ou les fonctions d'un produit, d'un processus ou d'un système qui doivent être « biologisées ».
L'étudiant réfléchit aux subtilités de la combinaison des perspectives disciplinaires
Une formation en sciences naturelles est recommandée et des connaissances en biologie seront utiles.
Méthode de travail
Il s’agit d’une formation en ligne s’étalant sur 10 semaines, avec une charge de travail d’environ 7 heures par semaine. Le cours est « en ligne asynchrone », ce qui signifie que vous pouvez y participer depuis l’étranger ou tout en suivant un autre cours ou en effectuant un stage. Au cours de cette formation, vous mènerez un travail individuel, accompagné de 3 réunions en ligne afin de réaliser les devoirs demandés. Vous formerez également une communauté d’apprentissage avec vos pairs, ce qui vous permettra de vous échanger des retours sur vos travaux respectifs. Pour vous aider dans cette démarche, des modérateurs en ligne vous fourniront également des conseils et des retours.
d'évaluation
Le cours repose principalement sur des travaux notés selon le principe « réussi/échoué », qui font appel à diverses méthodes, allant de la rédaction de notes de service à l'animation de votre propre podcast, en passant par la présentation de projets de conception. La majeure partie de votre note provient de deux évaluations réalisées à la fin du cours : le cahier des charges (45 %) et le travail sur les modèles biologiques (45 %). Le reste de la note est attribué en fonction de votre participation au sein de la communauté d'apprentissage (10 %).
Relevé de notes