Aspectos inno-sociales del espíritu emprendedor

Aspectos inno-sociales del espíritu emprendedor

Institución de entrega

Facultad de Informática
Centro de coubicación

Profesor(es):

Dra. Barbara Hegyi

Fecha de inicio

1 de octubre de 2025

Fecha de finalización

15 de diciembre de 2025

Ámbito de estudio

Campo prioritario CHARM

Nivel de estudios

Carga lectiva, ECTS

6

Breve descripción

¿Te gustaría embarcarte en un viaje por los diferentes aspectos de la responsabilidad social? ¿Estás dispuesto a conocer más sobre el impacto social de las innovaciones emergentes? ¿Estás preparado para trabajar con compañeros entusiastas que no solo se comprometen a buscar nuevas oportunidades de mercado, sino que nunca dejarían de analizar la vertiente de responsabilidad social de su idea? Si tu respuesta es «sí» a las preguntas anteriores, ¡date prisa y apúntate a mi curso «Aspectos innosociales del emprendimiento», abierto a todos los estudiantes de máster de la ELTE! Como diseñadora y docente de esta asignatura optativa, ¡estoy deseando conocer tu punto de vista! ¡Ven y ayúdanos a descubrir cómo se pueden disipar los conceptos erróneos más comunes en relación con el impacto social y qué nuevos caminos se pueden abrir en la formación emprendedora!

Descripción completa

El curso no solo tiene como objetivo fomentar la mentalidad emprendedora y el pensamiento innovador de los estudiantes, sino que también se esfuerza por poner de relieve todos los aspectos potenciales de la responsabilidad social en lo que respecta a las iniciativas innovadoras. En este ámbito experimental, el diseñador del curso y el docente no pueden establecer verdades generales, sino únicamente marcar el camino para que los estudiantes puedan identificar hechos, casos y ejemplos a partir de las prácticas de las empresas tecnológicas. Los nuevos procesos económicos están provocando un cambio en los objetivos de las iniciativas sociales y empresariales; los agentes del mundo empresarial se esfuerzan por hacer o demostrar más en el ámbito de la responsabilidad social, lo que da lugar a nuevos fenómenos en algunos sectores. Han surgido recomendaciones de RSE 2.0 para nuevas iniciativas en campos tecnológicos emergentes sobre cómo evitar el uso indebido involuntario de sus soluciones, y los casos demuestran que cada vez más partes interesadas esperan de sus socios estrategias transformadoras de responsabilidad social empresarial, en las que los elementos de responsabilidad social de enfoque estratégico sean parte integrante de la estrategia empresarial y todos los aspectos sociales potenciales estén integrados en los procesos de innovación. Las breves sesiones lectivas tienen como objetivo plantear preguntas que inviten a la reflexión en torno a las diferentes dimensiones de la responsabilidad social, mientras que la metodología de las sesiones sincrónicas se ha diseñado para propiciar un ambiente lo más interactivo y participativo posible. Los cambios turbulentos en el entorno social, empresarial y político nos plantean temas específicos en el ámbito de las actividades de responsabilidad social corporativa (RSC) en situaciones de crisis. A través de los casos presentados y posteriormente analizados de forma individual, los estudiantes pueden comprender mejor las estrategias de RSC de doble cara y la importancia apremiante de la integridad de los elementos de responsabilidad social en todas las estrategias empresariales. También se espera que los participantes identifiquen los cambios en las tendencias hacia modelos de negocio más responsables, desenmascarando las estrategias de RSC engañosas.

Requisitos del curso

Realización del 60 % de las tareas (la presentación individual de una idea es obligatoria); requisitos previos no obligatorios: conocimientos básicos de emprendimiento y gestión empresarial.

Plazas disponibles

25

Actividades educativas previstas y métodos didácticos:

Clases teóricas breves, seminarios híbridos interactivos, basados en el trabajo activo en equipo

Idioma

Método de evaluación

Certificación definitiva

Extracto académico

Modalidad

Sistema de gestión del aprendizaje en uso

Horas de contacto semanales para el alumno:

4 sesiones de 2 horas cada una durante el semestre (enseñanza en bloque)

Día y hora concretos en los que se imparten las clases cada semana

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Zona horaria