Innosoziale Aspekte des Unternehmertums

Innosoziale Aspekte des Unternehmertums

Ausgabestelle

Fakultät für Informatik
Co-Location-Zentrum

Dozent(en):

Dr. Barbara Hegyi

Startdatum

1. März 2027

Enddatum

15. Mai 2027

Studienfach

CHARM-Prioritätsfeld

Studienniveau

Studienaufwand, ECTS

6

Kurzbeschreibung

Möchtest du dich auf eine Reise durch die verschiedenen Aspekte der sozialen Verantwortung begeben? Bist du offen dafür, mehr über die gesellschaftlichen Auswirkungen neuer Innovationen zu erfahren? Bist du bereit, mit begeisterten Kommilitonen zusammenzuarbeiten, die nicht nur daran interessiert sind, neue Marktchancen zu erschließen, sondern auch stets darauf achten, die soziale Verantwortung ihrer Ideen zu analysieren? Wenn Sie die obigen Fragen mit „Ja“ beantworten, melden Sie sich schnell für meinen Kurs „Innosoziale Aspekte des Unternehmertums“ an, der allen Masterstudierenden der ELTE offensteht! Als Konzeptionerin und Dozentin dieses Wahlfachs freue ich mich sehr darauf, Ihre Sichtweisen kennenzulernen! Kommen Sie vorbei und helfen Sie mit, herauszufinden, wie allgemeine Vorurteile in Bezug auf gesellschaftliche Auswirkungen ausgeräumt werden können und welche neuen Wege in der unternehmerischen Ausbildung beschritten werden können!

Ausführliche Beschreibung

Der Kurs zielt nicht nur darauf ab, die unternehmerische Denkweise und das innovative Denken der Studierenden zu fördern, sondern ist auch bestrebt, alle potenziellen Aspekte der sozialen Verantwortung im Zusammenhang mit innovativen Unternehmungen hervorzuheben. In diesem experimentellen Bereich können der Kursentwickler und der Dozent keine allgemeinen Wahrheiten aufstellen, sondern lediglich den Weg weisen, wie die Studierenden Fakten, Fälle und Beispiele aus der Praxis von Technologieunternehmen erkennen können. Neue Prozesse in der Wirtschaft lösen einen Wandel bei den Zielen sozialer und unternehmerischer Vorhaben aus; Wirtschaftsakteure sind bestrebt, im Bereich der sozialen Verantwortung mehr zu tun oder zu zeigen, was in einigen Branchen zu neuen Phänomenen führt. Für neue Unternehmen in aufstrebenden Technologiebereichen wurden CSR 2.0-Empfehlungen herausgegeben, wie ein unbeabsichtigter Missbrauch ihrer Lösungen vermieden werden kann, und Fallbeispiele zeigen, dass immer mehr Stakeholder von ihren Partnern transformative Strategien zur sozialen Unternehmensverantwortung erwarten, bei denen Elemente der sozialen Verantwortung strategisch in die Unternehmensstrategie integriert sind und alle potenziellen sozialen Aspekte in die Innovationsprozesse eingebettet sind. Die kurzen Vortragsabschnitte sollen zum Nachdenken über die verschiedenen Dimensionen der sozialen Verantwortung anregen, während die Methodik der synchronen Sitzungen darauf ausgelegt ist, eine möglichst interaktive und anregende Atmosphäre zu schaffen. Die turbulenten Veränderungen im sozialen, wirtschaftlichen und politischen Umfeld bieten uns konkrete Themen im Bereich der CSR-Aktivitäten (Corporate Social Responsibility) in Krisensituationen. Anhand der vorgestellten und später individuell analysierten Fallbeispiele können die Studierenden ein besseres Verständnis für die zweischneidigen CSR-Strategien und die dringende Bedeutung der Integrität von CSR-Elementen in allen Unternehmensstrategien gewinnen. Von den Teilnehmern wird zudem erwartet, dass sie Trendverschiebungen hin zu verantwortungsvolleren Geschäftsmodellen erkennen und irreführende CSR-Strategien aufdecken.

Kursvoraussetzungen

Erledigung von 60 % der Aufgaben (die Präsentation einer eigenen Idee ist obligatorisch), allgemeine Voraussetzungen: grundlegende unternehmerische/wirtschaftliche Kenntnisse.

Freie Plätze

25

Geplante pädagogische Aktivitäten und Unterrichtsmethoden:

Kurze theoretische Vorlesungen, interaktive Hybrid-Seminare, die auf aktiver Teamarbeit basieren

Sprache

Bewertungsmethode

Abschließende Zertifizierung

Zeugnis

Modalität

Eingesetztes Lernmanagementsystem

Unterrichtsstunden pro Woche für den Studierenden:

4 × 2 Stunden während des Semesters (Blockunterricht)

Konkrete regelmäßige wöchentliche Unterrichtstage/-zeiten

–

Zeitzone