Un nou article, “Aprenentatge amb participació comunitària en una aliança d'universitats europees: reflexions sobre la igualtat i la reciprocitat a Europa i Àfrica”, ha estat publicat al Journal of Higher Education Outreach and Engagement . Escrit per autors que participen en el màster en Reptes Globals per a la Sostenibilitat de CHARM-EU, en col·laboració amb la Universitat de Pretòria. , els experts examinen com l'aprenentatge amb participació comunitària internacional (ICEL) pot equilibrar la igualtat i la reciprocitat quan les universitats d'Europa i Àfrica col·laboren en projectes conjunts.
A partir de l'experiència del mòdul Capstone, on equips d'estudiants treballen amb parts interessades de la societat en els reptes de la sostenibilitat, els autors argumenten que la veritable igualtat entre institucions pot ser difícil d'aconseguir. Tanmateix, la reciprocitat encara es pot fomentar garantint que els incentius, els recursos i les responsabilitats estiguin distribuïts equitativament. L'article identifica quatre àrees clau que requereixen una atenció especial: la distribució del poder, el disseny de les associacions, els processos burocràtics i les estructures de finançament.
Els autors mostren com les associacions poden créixer des d'un únic exercici de CEL fins a associacions a llarg termini, amb conjunts de beneficis diferenciats per a diferents socis, que poden conduir gradualment a transformacions institucionals. Les aliances d'universitats europees com ara CHARM-EU proporcionen infraestructures innovadores per fomentar el CEL que condueix a associacions sostingudes, fins i tot amb socis del Sud Global. Per continuar així, però, els autors suggereixen que la UE ha de reestructurar els seus criteris de finançament per fomentar associacions recíproques i a llarg termini a Europa i al Sud Global.
Els autors també presenten experiències pràctiques, com ara la col·laboració amb la Universitat de Pretòria sobre les interaccions entre humans, fauna salvatge i bestiar prop del Parc Nacional Kruger. Aquest projecte va il·lustrar tant les oportunitats de les associacions transnacionals com els obstacles que poden sorgir, com ara la disponibilitat desigual de recursos i les jerarquies implícites en el coneixement i la presa de decisions.
Els autors conclouen amb recomanacions per enfortir l'equitat i la reciprocitat en aquestes iniciatives. Aquestes inclouen la integració de reflexions estructurades per conscienciar sobre la posicionalitat i els supòsits, aclarir els processos de governança i presa de decisions, i crear models flexibles d'assignació de recursos. També emfatitzen el valor de pràctiques recíproques alternatives, com ara la coautoria i les sol·licituds de finançament conjuntes, per garantir una col·laboració significativa més enllà de la igualtat formal.
En abordar aquests reptes, CHARM-EU i altres aliances universitàries europees tenen el potencial de ser pioneres en enfocaments innovadors per a la participació de la comunitat internacional en l'educació superior.
Què són els projectes de capçalera de CHARM-EU?
El màster en Reptes Globals per a la Sostenibilitat, el primer títol conjunt d'Europa dins de la Iniciativa Universitària Europea, utilitza l'aprenentatge basat en reptes amb itineraris transdisciplinaris i projectes de fi de carrera del món real.
La fase final de CHARM-EU ofereix una ullada al futur de l'educació superior. Combinant la col·laboració, l'educació innovadora, la internacionalització i el pensament transdisciplinari , aquest enfocament no només prepara l'escenari per educar la propera generació de líders en sostenibilitat , sinó que també pot ajudar a resoldre els reptes socials.