Aquest recurs es pot utilitzar per a fins de desenvolupament professional del professorat. Si teniu cap pregunta sobre els materials, no dubteu a contactar amb l'equip de desenvolupament professional de CHARM-EU.

Proporcionar comentaris eficaços

En un context educatiu, la retroalimentació significa proporcionar informació específica comparant el comportament observat de l'aprenent amb un estàndard objectiu. Aquesta informació es proporciona amb la intenció de millorar el rendiment o la comprensió de l'aprenent (Hattie i Timperly, 2007). La retroalimentació és un element important en el concepte d'avaluació programàtica. Per tant, el pla d'activitats per a aquest taller de retroalimentació es va provar sovint en combinació amb els tallers d'avaluació programàtica. Els educadors van donar suport als membres del KCT de manera extensa per comprendre i aplicar els principis de la retroalimentació eficaç. A partir d'aquestes activitats per als membres del KCT, es va crear un pla d'activitats per a la retroalimentació per compartir amb altres institucions d'educació superior. Els materials inclouen una primera introducció a la provisió de retroalimentació eficaç en forma d'una sessió de taller interactiva d'una hora. Els facilitadors guiaran els participants a través dels principis bàsics de l'alimentació, la retroalimentació i la retroalimentació, emfatitzant la diferència entre les avaluacions formatives i sumatives. A través d'exercicis basats en casos i discussions en grup, els assistents practicaran la identificació i l'aplicació d'aquests principis a exemples de la vida real, garantint una comprensió pràctica de la retroalimentació eficaç. Els participants també examinaran el concepte d'alfabetització de retroalimentació, la comprensió, les capacitats i les disposicions necessàries per donar sentit a la informació i utilitzar-la per millorar les estratègies de treball o d'aprenentatge (Carless i Boud, 2018). El taller conclou amb una activitat reflexiva i un resum concís, deixant els participants equipats per oferir retroalimentació reflexiva, constructiva i impactant en la seva pràctica docent. 

Objectius d'aprenentatge

Després d'aquesta sessió, els participants podran:   

• Explicar els principis de l'alimentació, la retroalimentació i la projecció efectives.   
• Reconèixer els bons comentaris qualitatius  
• Aplicar les opinions, els comentaris i les opinions futures als seus propis comentaris escrits.  
• Explica els avantatges i els inconvenients de la retroalimentació entre iguals   
• Explicar la importància i els factors de l'alfabetització de retroalimentació  

Recursos