I vinterutgaven 2023 av EAIE-tidsskriftet Forum ble det publisert en artikkel som undersøkte avslutningsfasen i CHARM-EUs masterprogram «Global Challenges for Sustainability». Dette sammendraget oppsummerer de viktigste lærdommene.
CHARM-EU er vertskap for det aller første felles masterprogrammet som en del av European Universities Initiative, der over 430 universiteter samarbeider i allianser over hele Europa. Hva er verdien av CHARM-EUs unike tilnærming til utdanning som krysser grenser mellom land, disipliner og profesjonsdomener? Hva er utfordringene og elementene for suksess? Denne artikkelen ser nærmere på den siste fasen av masterprogrammet, avsluttende fase , som vektlegger samarbeidende problemløsning i reelle bærekraftsutfordringer .
Samarbeidsløsninger
Hvorfor oppfordrer vi interessenter i lokalsamfunnet til å samarbeide med studenter fra CHARM-EU? Å være en del av sluttfasen betyr at interessenter kan starte en samarbeidsmulighet ved å delta i innovative prosjekter, ha tilgang til akademiske ressurser og ekspertise, og styrke sin egen synlighet.
I løpet av to akademiske år engasjerte 26 tverrfaglige studentteam fra fem universiteter seg i effektfull forskning i avsluttende fase. Temaene ble sendt inn av samfunnsaktører som kunne bruke studentenes analyser og foreslåtte løsninger for «sine» bærekraftsutfordringer . I avsluttende fase tilrettela akademiske veiledere, gjesteforelesere og eksterne interessenter hybride arbeidsøkter, som fremmet et dynamisk og inkluderende utdanningsmiljø . Avslutningsprosjekter samarbeidet med frivillige organisasjoner, offentlige etater, forskningsinstitusjoner og FN-organisasjoner over hele Europa og Afrika, og viste frem programmets globale rekkevidde. Eksempler inkluderer et Utrecht-prosjekt som koblet innbyggere til naturen gjennom en smarttelefonapp, samarbeid med FN i Senegal for å bekjempe ørkenspredning, og en unik miljømerkeutfordring i Spania.
Muligheter og utfordringer
Studentene verdsatte den interinstitusjonelle naturen til sluttprosjektet for å bygge samarbeids- og kommunikasjonsferdigheter. Utfordringene inkluderte imidlertid vurderinger og samsvar på tvers av de fem universitetene, og koordinering av feltarbeid på tvers av syv land i Europa og Afrika.
Avslutningsreisen ga verdifull innsikt. Den samarbeidende designprosessen , selv om den var tidkrevende, viste seg å være avgjørende, og understreket viktigheten av involvering av elever og interessenter. Kontinuerlig kommunikasjon, tydelige og fleksible læringsutbytte og faglig utvikling for lærere ble identifisert som nøkkelelementer for suksess.
Former fremtiden for høyere utdanning
Avslutningsvis gir CHARM-EUs avsluttende fase et glimt inn i fremtiden for høyere utdanning. Ved å kombinere samarbeid, innovativ utdanning, internasjonalisering og tverrfaglig tenkning , legger denne tilnærmingen ikke bare grunnlaget for å utdanne neste generasjon bærekraftsledere , men kan også bidra til å løse samfunnsutfordringer gjennom utdanning og forskning. Etter hvert som alliansene mellom europeiske universiteter utvikler seg, vil den iterative prosessen med utdanningsinnovasjon spille en avgjørende rolle i å omforme høyere utdanning.
Artikkelen i medlemsbladet EAIE er skrevet av Marjanneke Vijge, Silvia Gallagher, Jake Byrne Unnikrishnan Britjita Madhavan og Julia Tscherisch. En full nedlasting av bladet er tilgjengelig for EAIE-medlemmer.
Les mer om sluttsteinsfasen
Innsending av en utfordring
For mer informasjon og for å sende inn en utfordring for Capstone-kohort 3 (september 2024), se https://masterchallenge.me/challenge-spaces/cf1425b2-9708-4753-bc87-44f813b24394
Frist er 17. mars.