Cuireann an cúrsa “Gnéithe idirchultúrtha den argóint, den chur ina luí, den ionramháil, den dearcadh agus den léirmhíniú i ndioscúrsaí meán Eorpacha” cur chuige nuálach ar fáil chun scrúdú a dhéanamh ar chastacht dhioscúrsa na meán i gcomhthéacs ilteangach agus ilchultúrtha Eorpach. Díríonn an cúrsa Gearmáinise seo, atá struchtúrtha timpeall ar phrionsabail CHARM-EU maidir le hoideachas atá dírithe ar dhúshláin, inrochtana, bunaithe ar thaighde agus soghluaiste, ar scileanna litearthachta criticiúla sna meáin a fhorbairt. Cleachtann mic léinn smaointeoireacht chriticiúil, réiteach fadhbanna, cumarsáid, obair foirne agus litearthacht dhigiteach.
Beidh mic léinn ag plé le dioscúrsaí meán Gearmánacha le déanaí agus comhaimseartha chun modhanna argóinte, cur ina luí agus ionramhála a aithint, agus a dtionchar ar dhearcadh agus léirmhíniú an phobail. Ina theannta sin, déanfaidh rannpháirtithe comparáid idir na dioscúrsaí meán Gearmánacha seo agus na dioscúrsaí atá coitianta ina dtíortha féin nó ina dteangacha máthair, rud a chothóidh tuiscint chuimsitheach ar na castachtaí cultúrtha i gcumarsáid na meán. Leagann an cúrsa béim freisin ar oiliúint phraiticiúil i dtáirgeadh téacsanna argóinteacha agus cur ina luí, ag tabhairt na scileanna do mhic léinn chun ábhar meán tioncharach agus comhthéacsúil a chruthú.
Reáchtálfar an cúrsa i nGearmáinis.
https://germanisztika.elte.hu/content/charm-eu-hybrid-course-at-the-institute-of-germanic-studies-of-the-elte.t.43090
1. Ag deireadh an chúrsa, beidh an foghlaimeoir in ann príomhmhodhanna argóinte, cur ina luí agus ionramháil a aithint i dtéacsanna meán i gcomhthéacsanna cultúrtha éagsúla.
2. Ina theannta sin, beidh an foghlaimeoir in ann dioscúrsaí sna meáin chumarsáide Gearmánacha a chur i gcomparáid agus i gcodarsnacht leis na dioscúrsaí ina dtíortha féin nó ina dteangacha máthair, ag béimniú cosúlachtaí agus difríochtaí cultúrtha.
3. Ina theannta sin, ag deireadh an chúrsa, beidh an foghlaimeoir in ann téacsanna argóinteacha agus mealltacha dea-struchtúrtha a tháirgeadh a chuireann a seasamh in iúl go héifeachtach agus cúlraí cultúrtha agus teangeolaíocha an lucht féachana sprice á gcur san áireamh.
4. Ina theannta sin, ag deireadh an chúrsa, beidh an foghlaimeoir in ann machnamh criticiúil a dhéanamh ar a gcleachtais tomhaltais agus léiriúcháin meán féin, agus caighdeáin eiticiúla i ndíospóireacht sna meáin á n-abhcóideacht.
Cinntíonn na torthaí seo go bhfeabhsaíonn an cúrsa ní hamháin scileanna anailíseacha na mac léinn ach go bhfeabhsaíonn sé a gcumas praiticiúil i gcumarsáid sna meáin agus i machnamh criticiúil freisin.
Táthar ag súil go nglacfaidh mic léinn páirt ghníomhach sa rang, ag gabháil do ghrúpa-obair agus do ghníomhaíochtaí comhoibríocha. Chomh maith leis na seisiúin sa rang, coinneoidh mic léinn cumarsáid rialta lena chéile lasmuigh den seimineár, ag obair le chéile ar fhorbairt na dtopaicí seimineáir. Faoi dheireadh an tseimeastair, cuirfidh mic léinn páipéar seimineáir bunaithe ar phunann isteach, ina ndéanfar achoimre ar a gcuid torthaí taighde féin. Caithfidh machnamh mionsonraithe ar thopaic an tseimineáir, na modhanna oibre a cuireadh i bhfeidhm, agus torthaí an chomhoibrithe ghrúpa a bheith sa pháipéar freisin.
Carsten Brosda: Iriseoireacht Diosca. Iriseoirí Handeln zwischen kommunikativer Vernunft und mediensystemischem Zwang. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007.
Beatrice Dernbach, Alexander Godulla, Annika Sehl (Eds.): Komplexität im Journalismus. Wiesbaden: Earrach 2019
Manfred Kienpointner: Alltagslogik. Struktur agus Funktion von Argóintí a thionól. Sttuttgart – Bad Cannstadt: frommann-holzboog 1992.
Josef Klein: Politik agus Rhetorik. Eine Einführung. Wiesbaden: Earrach 2019.
Michael Meyen, Maria Löblich, Senta Pfaff-Rüdiger, Claudia Riesmeyer: Forschung Cáilíochtúil in der Kommunikationswissenschaft. Eine praxisorientierte Einführung. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2019.
Lisa Schwaiger: Gegen bás Öffentlichkeit. Malartach Nachrichtenmedien im deutschsprachigen Raum. Bielefeld: tras-scríbhinn 2022.
Thomas Wiedemann, Christine Lohmeier (Eagóirí): Diskursanalyse für die Kommunikationswissenschaft. Teoiric, Vorgehen, Erweiterungen. Wiesbaden: Earrach 2019.
Le linn an chúrsa, beidh mic léinn páirteach go gníomhach i ndíospóireachtaí agus in obair ghrúpa, ag cur le hiarrachtaí comhoibríocha le linn agus lasmuigh de sheisiúin seimineáir. Beifear ag súil leo dul i ngleic lena gcomhghleacaithe go rialta, ag obair le chéile chun ábhair an tseimineáir a iniúchadh agus a fhorbairt go mion.
Chun obair ghrúpa a éascú, cuirfear bealaí tiomnaithe ar bun do gach grúpa i MS Teams, áit ar féidir le mic léinn cumarsáid a dhéanamh trí chomhrá téacs nó físe agus comhaid a roinnt. Ina theannta sin, ar ardán Bainistíocht Foghlama Canvas, beidh rochtain ag mic léinn ar ábhair thacaíochta amhail léachtaí físe, téacsanna acadúla gearra, doiciméid samplacha, agus cleachtaí tráth na gceist chun cabhrú leo i rith an chúrsa.
Ag deireadh an tseimeastair, cuirfidh mic léinn punann isteach ina gcuirtear a gcuid torthaí taighde aonair i láthair ní hamháin ach ina dtugtar machnamh cuimsitheach ar ábhar an tseimineáir, ar an bpróiseas comhoibríoch, agus ar na modheolaíochtaí a úsáideadh le linn an chúrsa.
Tras-scríbhinn taifead