Tá an cúrsa deartha do mhic léinn MA a bhfuil suim acu i dtrasnú na ndaonnachtaí, na n-eolaíochtaí sóisialta agus an éiceolaíocht. Níl aon réamheolas ar an ábhar riachtanach.
Tá dhá mhodúl sa chúrsa. Ar dtús, déanfaimid athbhreithniú ar fhoirmeacha, aisteoirí agus ardáin éagsúla cumarsáide comhshaoil (i.e. meáin nuachta, cumarsáid pholaitiúil, déantáin chultúrtha pop, na meáin shóisialta etc.) agus modhanna féideartha chun iad a anailísiú (i.e. anailís reitriciúil, anailís chriticiúil ar dhioscúrsa). Ansin, oibreoidh mic léinn i ngrúpaí de 3-4 chun an fhoirm áitiúil de fhadhb chomhshaoil dhomhanda a aithint a mbeidh aghaidh a thabhairt uirthi mar thionscadal don chuid eile den chúrsa (e.g. agóidí feirmeoirí i dtíortha éagsúla AE mar a léirítear sna meáin nuachta, cumarsáid grúpaí gníomhaithe aeráide in Oirthear na hEorpa, cumarsáid amhairc maidir le tógáil stáisiún cumhachta núicléach nua sa Fhrainc etc.). Tá sé mar aidhm ag an tionscadal taighde-bhunaithe gnéithe ábhartha agus dioscúrsacha na faidhbe a iniúchadh, na haisteoirí atá á múnlú, agus trí cholún na hinbhuanaitheachta á gcur san áireamh. Tá sé mar aidhm ag an gcúrsa mic léinn a spreagadh i gcumarsáid chomhshaoil, trí thionscadal atá bunaithe ar a rogha agus a spéis féin.
Réamhrá
Forbhreathnú ar shiollabas an chúrsa, ag plé na bpríomhriachtanas agus achoimrí na dtionscadal grúpa. Eolas ar uirlisí ar líne le haghaidh foghlama agus cumarsáide, m.sh. áiseanna agus acmhainní oibre tionscadail, téamaí cúrsa, leabharliostaí srl. Míniú ar na critéir mheasúnaithe.
Conas an timpeallacht a shainmhíniú
Forbhreathnú stairiúil ar athruithe cultúrtha maidir le coincheap an nádúir agus an chomhshaoil. Cad iad na próisis eacnamaíocha, shóisialta nó chomhshaoil a mhúnlaigh an gaol idir an duine agus an dúlra? Cén fáth a bhfuil an smaoineamh maidir le saothrú agus smacht an nádúir (i.e. an córas eacnamaíoch caipitleach) fréamhaithe san Eoraip? Cathain agus cén fáth ar tháinig an smaoineamh maidir leis an gcomhshaol a chosaint chun cinn?
Réamhrá ar réimse na cumarsáide comhshaoil
I gcodarsnacht le catagóirí criticiúla an leatrom shóisialta agus an neamhionannais amhail cine, inscne nó rang, an bhfuil ceist an nádúir anois ina fócas déanach i staidéir chultúrtha? Cad é an chúis atá leis seo? Cad a bhaineann le cumarsáid chomhshaoil, cad is éicea-cháineadh agus staidéir chultúrtha glasa ann? Feidhmeanna pragmatacha agus bunreachtúla na cumarsáide comhshaoil. Cumarsáid chomhshaoil mar dhisciplín géarchéime agus cúraim. An bhfuil nó ar cheart don eolaíocht a bheith neodrach ó thaobh luacha de?
Modhanna taighde
Ó éic-cháineadh, trí anailís chriticiúil dioscúrsa go hanailís reitriciúil. Forbhreathnú ar na modhanna taighde is coitianta agus dioscúrsa comhshaoil á anailísiú.
“Beidh an dúlra go breá” - an eite dheis agus an comhshaol
Tá cumraíochtaí polaitiúla údarásacha agus pobalacha ag méadú ar fud an domhain, rud a bhfuil torthaí scanrúla aige don chomhshaol. Ag fiosrú na gcoiteannachtaí atá ag na réimis seo maidir lena bpolaitíocht chomhshaoil agus a naisc idé-eolaíocha le náisiúnachas chomh maith lena gcaidreamh débhríoch le caipitleachas neolioberalach. Cás na Polainne agus na hUngáire.
Socrú tionscadail - an chéad chur i láthair grúpa
Cuireann gach grúpa a phlean tionscadail i láthair na ndaltaí eile. Cén feiniméan nó fadhb chomhshaoil ar mhaith leo a léiriú?
Ag deireadh an chúrsa, beidh mic léinn in ann scrúdú criticiúil a dhéanamh ar chumarsáid chomhshaoil ar bhealach bríoch, ag aithint na ngníomhaithe agus na struchtúr cumhachta bunúsacha a chinneann í agus straitéisí cumarsáide éifeachtacha a fhorbairt chun aghaidh a thabhairt ar shaincheisteanna comhshaoil ina gcastacht.
Tá an cúrsa deartha do mhic léinn MA a bhfuil suim acu i dtrasnú na ndaonnachtaí, na n-eolaíochtaí sóisialta agus an éiceolaíocht. Níl aon réamheolas ar an ábhar riachtanach.
Cantrill, J. (2015). Cur chuige na n-eolaíochtaí sóisialta i leith an chomhshaoil, na meán agus na cumarsáide. In A.Hansen & R. Cox (eag.). Lámhleabhar Routledge ar an gComhshaol agus ar Chumarsáid (lgh. 49-62). Routledge.
Clark, J. (2015). Díol le Gaia. Fógraíocht agus an domhan nádúrtha. In S., Cubitt, S., Monani & S., Rust (Eag.). Ecomedia. Routledge
Hansen, A. (2017). Íomhánna amhairc a úsáid chun fadhbanna comhshaoil a léiriú. In AF Fill & H. Penz (eag.). Lámhleabhar Routledge na héicealteangeolaíochta (lgh. 179-195). Routledge.
Hochman, J. (1997). Staidéir chultúrtha glasa: léirmheas réamhráiteach ar dhisciplín atá ag teacht chun cinn. Mosaic: Iris um staidéar idirdhisciplíneach ar litríocht, 81-96.
Jacobsson, D. (2019). In Ainm na (Neamh)Inbhuanaitheachta: Anailís Chriticiúil ar an gCén chaoi a
Feidhmíonn idé-eolaíocht neolioberálach trí dhíospóireachtaí faoi dhul chun cinn inbhuanaithe agus comhionannas.
TripleC 17(1), 19-37.
McCarthy, J. (2019) Údarachas, Poblachtachas, agus an Comhshaol:
Eispéiris Chomparáideacha, Léargais, agus Peirspictíochtaí, Annála Chumann Meiriceánach na
Tíreolaithe, 109(2), 301-307, https://10.1080/24694452.2018.1554393
McLean, ML (30 Lúnasa, 2023). Cén fáth ar lean turasóirí ag teacht agus Rhodes agus Maui ag dó? Tá i bhfad níos mó i gceist ná séanadh. The Guardian. https://www.theguardian.com/commentisfree/2023/aug/30/tourists-rhodes-maui-burned-travel?utm_term=64f073df04791014327a3078482f0ee2&utm_campaign=DownToEarth&utm_source=esp&utm_medium=Email&CMP=greenlight_email
Pattberg, P. (2007). Concas, smacht agus rialú: máistreacht na hEorpa ar an dúlra i bpeirspictíocht stairiúil. Iris na hÉiceolaíochta Polaitiúla, 14(1), 1-9.
Peeples, J., & Murphy, M. (2015). Cur chuige dioscúrsa agus anailíse reitriciúla i leith an chomhshaoil, na meán agus na cumarsáide. In A.Hansen & R. Cox (eag.). Lámhleabhar Routledge ar an gcomhshaol agus ar chumarsáid (lgh. 39-49). Routledge.
Pezzullo, PC, & Cox, R. (2018). Cumarsáid Chomhshaoil agus an Sféar Poiblí (5ú hEagrán). SAGE.
Pulido, L., Bruno, T., Faiver-Serna, C. & Galentine, C.(2019). Timpeallacht
Léachtaí agus seimineáir is mó a bhíonn i gceist sa chéad chuid den seimeastar, agus plé á dhéanamh ar bhunús teoiriciúil an ábhair. Is sainairíonna don dara leath den chúrsa obair thionscadail i ngrúpaí.
Tras-scríbhinn taifead