Is cúrsa praiticiúil é, pléimid na príomhnósanna imeachta íomháithe a úsáidtear i réimse na míochaine agus na bitheolaíochta daonna (CT, DEXA, MR, X-gha, ultrafhuaime, ...) agus na modheolaíochtaí nua eile a úsáidtear i measúnú stádas bitheolaíoch daoine (ELISA - meastacháin ar leibhéal hormóin (seicheamhú DNA, micreascópacht, ...).
Moltar do mhic léinn ceann de na topaicí a roghnú sa chéad léacht riamh agus réamhrá a ullmhú don mhodh roghnaithe le linn na léachtaí ina dhiaidh sin. Tar éis chur i láthair na mac léinn, pléann an grúpa na modhanna sna léachtaí agus déanann ceannaire an chúrsa phraiticiúil (A. Zsakai) trácht ar na modhanna agus tugann sé tuairiscí cásanna agus scrúduithe cáiliúla ó réimse na bitheolaíochta daonna inar chabhraigh na modhanna le ceisteanna eolaíocha a réiteach (m.sh. tionscadal Mohacs 2026, aitheantas pearsanta an Rí Laszlo).
Níl aon réamhcháiliú ag teastáil, is cúrsa praiticiúil ildisciplíneach é, bíonn mic léinn oscailte do mhodhanna nua agus bunús na scrúduithe a chuirtear i láthair ag cásanna agus sraitheanna CIS (Seirbhís Imscrúdaithe Coiriúil).
1. Réamhrá, roghnú modhanna mac léinn, príomhphointí
2. Modh X-gha i staidéir leighis agus bitheolaíochta daonna
3. Modh CT i staidéir leighis agus bitheolaíochta daonna
4. Modh DEXA i staidéir leighis agus bitheolaíochta daonna
5. Scanadh PET i staidéir leighis agus bitheolaíochta daonna
6. Modhanna leighis núicléacha
7. Modh MR i staidéir leighis agus bitheolaíochta daonna
8. Modh ultrafhuaime i staidéir leighis agus bitheolaíochta daonna
9. Seicheamhú DNA i staidéir leighis agus bitheolaíochta daonna
10. Modh ELISA i staidéir leighis agus bitheolaíochta daonna
11. Micreascópacht i staidéir leighis agus bitheolaíochta daonna
12. Scanadh 3T i staidéir (leighis agus) bitheolaíochta daonna
13. Cásanna le réiteach ag an ngrúpa: cén modh le húsáid? Tásca, buntáistí, míbhuntáistí
Ag deireadh an chúrsa, beidh an foghlaimeoir in ann bunús na modhanna a chuirtear i láthair a thuiscint, an modh ceart a roghnú chun stádas bitheolaíoch daoine a mheas sna fadhbanna iarbhír, taighde a phleanáil i réimse na n-eolaíochtaí nádúrtha ina n-úsáidtear na modhanna seo, tuarascálacha na modhanna a ndearnadh staidéar orthu sa chúrsa a thuiscint (chun cabhrú le baill teaghlaigh na tuarascálacha leighis a thuiscint), topaic a chur i láthair nach bhfuil i réimse a spéise go riachtanach, agus faisnéis a bhailiú ar mhodhanna taighde sa leigheas.
– spéis eolaíoch i modhanna nua
– oscailteacht chun modhanna nua a chur ar eolas
https://catalogimages.wiley.com/images/db/pdf/9781118904718.excerpt.pdf
https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43881/9789241547451_eng.pdf?sequence=1
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-47772-0_1
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK279899/
seimineáir, cur i láthair mac léinn, obair ghrúpa, díospóidí, anailísí ar thuairiscí cásanna, tráth na gceist ar réiteach fadhbanna, obair theoiriciúil CIS (seirbhís imscrúdaithe coiriúil)
Tras-scríbhinn taifead