Prionsabail oideachais

Is ionann prionsabail oideachais CHARM-EU agus na coincheapa treorach nó eagraithe atá mar bhonn agus taca faoi dhearadh eispéireas oideachais CHARM-EU.

Baineann cuid de na prionsabail seo le 'conas' a mhúinimid, baineann cuid eile le 'cad' a mhúinimid, agus trasnaíonn cuid eile trasna 'conas' agus 'cad' a mhúinimid.
Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara nach gá gach prionsabal a chomhtháthú i ngach taithí oideachais CHARM-EU, ach go gcuirtear san áireamh iad ar bhealach éigin ina dhearadh agus ina chur i bhfeidhm.

Inbhuanaitheacht

Tá sé mar aidhm ag CHARM-EU Inbhuanaitheacht a mhic léinn a oiliúint chun réitigh a chruthú “chun saol inbhuanaithe, síochánta, rathúil agus cothrom a chinntiú ar Domhan do gach duine anois agus sa todhchaí” (UNESCO, 2017).

Tacaíonn taighde agus oideachas CHARM-EU le Spriocanna Forbartha Inbhuanaithe na Náisiún Aontaithe agus le príomhmhisin Eorpacha, lena n-áirítear iad siúd atá i gClár Réime Horizon Europe agus sa Chomhaontú Glas Eorpach. Tacaíonn a chláir le forbairt inniúlachtaí Oideachais um Fhorbairt Inbhuanaithe UNESCO.

Sampla

Cuimsíonn an MSc CHARM-EU i nDúshláin Dhomhanda don Inbhuanaitheacht teoiric agus cleachtas inbhuanaitheachta ar fud na modúl uile ar bhealach comhtháite trasdisciplíneach.

Acmhainní tacaíochta

Conas tosú leis an bprionsabal seo?

Go luath ar líne!

Scileanna trasnacha

Tá cláir oideachais CHARM-EU deartha chun deis a thabhairt do mhic léinn go comhsheasmhach scileanna trasnacha riachtanacha a fhorbairt a theastaíonn chun dul i ngleic le dúshláin dhomhanda.

Is iad na scileanna trasnacha na scileanna sin a mheastar de ghnáth nach mbaineann go sonrach le post, tasc, disciplín acadúil nó réimse eolais ar leith agus is féidir a úsáid i réimse leathan cásanna agus suíomhanna oibre.
Áirítear leis na scileanna seo smaointeoireacht chriticiúil agus nuálach, cumarsáid agus comhoibriú hibrideach, scileanna féinbhainistíochta, litearthacht faisnéise agus sonraí, smaointeoireacht anailíseach, íogaireacht eiticiúil, inoiriúnaitheacht, fiontraíocht, chomh maith le ceannaireacht agus bainistíocht tionscadal.

Sampla

Múintear agus déantar measúnú ar ár mic léinn MSc i dtéarmaí Thorthaí Foghlama an Chláir, agus tá baint dhíreach ag cuid mhaith díobh le scileanna trasnacha amhail Cumarsáid agus Comhoibriú.

Acmhainní tacaíochta

Conas tosú leis an bprionsabal seo?

Go luath ar líne!

Tras-dhisciplíneacht

Is fadhbanna casta iad dúshláin dhomhanda a éilíonn ionchur ó líonraí daoine aonair agus grúpaí atá chomh casta céanna chun fadhbanna a aithint agus a shainiú.

Is comhghuaillíocht ollscoile trasdisciplíneach é CHARM-EU ina n-oibríonn na geallsealbhóirí, na mic léinn, na gníomhaithe acadúla agus na gníomhaithe seach-acadúla go cothrom chun dul i ngleic le dúshláin dhomhanda, chun eolas nua a chruthú, agus chun teorainneacha a shárú.

Forbraíonn trasdisciplíneacht i mic léinn an cumas chun creatlacha teoiriciúla a úsáid chun fadhbanna casta a anailísiú, sonraí a fhoinsiú agus a mheas, riachtanais gheallsealbhóirí a mheas, comhoibriú agus obair foirne a thógáil, agus pleananna gníomhaíochta a chruthú chun réitigh a fhorbairt.

Sampla

Tagann ár mic léinn MSc ó chúlraí éagsúla disciplíneacha agus oibríonn siad le chéile ar dhúshláin inbhuanaitheachta le geallsealbhóirí seachtracha ar fud an chláir. Cothaíonn an meascán seo de chúlraí disciplíneacha, arna thacú le teagasc trasdisciplíneach ó mhúinteoirí agus ó gheallsealbhóirí sochaíocha ó dhisciplíní agus earnálacha éagsúla, sármhaitheas oideachais chun aghaidh a thabhairt ar dhúshláin dhomhanda.

Acmhainní tacaíochta

Conas tosú leis an bprionsabal seo?

Go luath ar líne!

Foghlaim atá bunaithe ar dhúshláin (CBL)

Foghlaim atá bunaithe ar dhúshláin (FD) Tá curaclam CHARM-EU bunaithe ar dhúshláin agus tá sé bunaithe ar mhisin taighde trasinstitiúideacha atá dírithe ar dhúshláin dhomhanda agus áitiúla a réiteach.

Foghlaimíonn mic léinn trí Fhoghlaim Bunaithe ar Dhúshláin (FB), cur chuige oideachasúil a chuireann an fhoghlaim i gcomhthéacs dúshláin dhomhanda, fíorshaoil, barántúla.
Déantar na dúshláin seo a chomhfhorbairt, a imscrúdú agus a chomhghníomhú ag mic léinn agus ag geallsealbhóirí ildisciplíneacha, lena n-áirítear gníomhaithe acadúla agus eachtar-acadúla (fiontar sóisialta agus traidisiúnta).

Sampla

Úsáideann go leor dár modúil CBL chun scafall a chur ar theagasc agus ar fhoghlaim agus úsáideann siad timthriall CBL Gabh i nGníomh, Fiosraigh, Gníomhaigh chun dúshláin na mac léinn a struchtúrú.

Acmhainní tacaíochta

https://challengebasedlearning.ewuu.nl/
https://www.challengebasedlearning.org/about/
Dikilitaş , K., Murphy, MPA, & McLoughlin, E. (Eag.). (2025). Treoir phraiticiúil chun foghlaim atá bunaithe ar dhúshláin a thuiscint agus a chur i bhfeidhm. Springer Nature. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-67011-4 – Rochtain Oscailte –

Conas tosú leis an bprionsabal seo?

Go luath ar líne!

Foghlaim atá bunaithe ar thaighde (RBL)

Tá curaclam CHARM-EU bunaithe ar thaighde: tá sé ceangailte go domhain le láidreachtaí agus cleachtais taighde a ollscoileanna comhalta.

Éascaíonn CHARM-EU nuálaíocht agus líonraí ar fud an oideachais agus an taighde agus, trí Fhoghlaim Bunaithe ar Thaighde (RBL), forbraíonn mic léinn na scileanna chun faisnéis a anailísiú agus a léirmhíniú, teacht ar chonclúidí agus, nuair is ábhartha, réitigh a mholadh.

Sampla

Bíonn taithí agus machnamh ag ár mic léinn MSc ar phróiseas iomlán tionscadail taighde ag amanna éagsúla le linn a gcláir (e.g. forbairt ceisteanna taighde, oiliúint mhodheolaíoch, bailiú sonraí agus tuairisciú), agus críochnaíonn siad i dtuarascáil aonair bunaithe ar thaighde ina dtionscadal Capstone.

Acmhainní tacaíochta

Modhanna Taighde Sage – Léarscáil Modhanna
An paraidím taighde – modheolaíocht, eipistéimeolaíocht agus onteolaíocht – mínithe i dteanga shimplí – an Dr Salma Patel
Wessels, I., Rueß, J., Gess, C., Deicke, W., & Ziegler, M. (2021). An bhfuil foghlaim bunaithe ar thaighde éifeachtach? Fianaise ó réamh-iar-anailís sna heolaíochtaí sóisialta. Staidéir san Ardoideachas, 46(12), 2595–2609. https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1739014

Conas tosú leis an bprionsabal seo?

Go luath ar líne!

Feabhsaithe ag an teicneolaíocht

Déanann CHARM-EU iniúchadh agus comhtháthú ar theicneolaíochtaí nua chun oideachas, taighde agus peidagógaíocht a fheabhsú agus a nuáil.
Ag leanúint cur chuige oideachais atá dírithe ar an bhfoghlaimeoir, ní hamháin go n-úsáidtear teicneolaíocht chun críocha teagaisc, ach chun foghlaim, scileanna agus dearcthaí féinstiúrtha agus féinluais a chur chun cinn.
Áirítear leis seo forbairt scileanna digiteacha mar a thuairiscítear i gcreataí inniúlachta digiteacha ábhartha. Soláthraíonn timpeallachtaí foghlama hibrideacha agus fíorúla coinníollacha is fearr do bhealaí nua foghlama agus teagaisc, rud a chuireann ar chumas foghlaim tras-áite agus a fheabhsaíonn solúbthacht, soghluaisteacht agus inrochtaineacht do mhic léinn agus do mhúinteoirí araon.

Sampla

Úsáideann CHARM-EU seomraí ranga hibrideacha ina MSc, rud a chuireann ar chumas comhoibriú idirinstitiúideach trasna teorainneacha geografacha.

Acmhainní tacaíochta

Griffin, D., Gallagher, S., Vigano, V., Mousa, D., Van Vugt, S., Lodder, A., & Byrne, JR (2022). Na cleachtais is fearr le haghaidh foghlaim hibrideach inbhuanaithe idirinstitiúideach in Ollscoil Eorpach CHARM. Education Sciences, 12(11), 797. https://doi.org/10.3390/educsci12110797
Seomraí Ranga Foghlama Gníomhaí Hibrideacha le haghaidh teagaisc idirinstitiúideach – CHARM-EU
Bogearraí do mhic léinn agus don oideachas – Cúrsaí praiticiúla – Mic Léinn UU

Conas tosú leis an bprionsabal seo?

Go luath ar líne!

Dírithe ar an mac léinn

Is comhpháirtithe gníomhacha iad na mic léinn i bhfoghlaim neamhspleách agus chomhoibríoch agus is féidir leo solúbthacht a léiriú maidir le ham agus suíomh maidir lena dtaithí foghlama.
Is féidir le mic léinn conairí dúshlánacha a roghnú agus cur leo mar ghrúpa nó ina n-aonar chun a n-uaillmhianta gairmiúla agus oideachais a chomhlíonadh agus chun tacú lena riachtanais phearsanta.

Déantar iarracht ar mhodhanna measúnaithe a bheith dírithe ar an mac léinn, iomlánaíoch, dírithe ar aiseolas, tacaithe ag meantóirí, solúbtha agus bunaithe ar thorthaí.

Sampla

Forbraíodh an MSc i gcomhar le rannpháirtithe mac léinn chun a chinntiú go gcomhlíontar a gcuid riachtanas. Le linn an MSc, spreagtar an fhoireann teagaisc chun éascú seachas treoir a thabhairt chun a chinntiú go mbíonn páirt ghníomhach agus lárnach ag mic léinn sa phróiseas foghlama. Tá ionadaíocht ag mic léinn ar CHARM-EU ar struchtúir rialachais éagsúla, agus déantar comhairliúchán le mic léinn i go leor cinntí straitéiseacha agus oibríochtúla.

Acmhainní tacaíochta

https://udlguidelines.cast.org
Edmondson, Amy C. (2018). An Eagraíocht Gan Eagla: Sábháilteacht Shíceolaíoch a Chruthú san Ionad Oibre le haghaidh Foghlama, Nuálaíochta agus Fáis. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Ó Mhac Léinn go hOifigeach Beartais: Turas Freeke Jansen le CHARM-EU (agus Utrecht) – ErasMAG

Conas tosú leis an bprionsabal seo?

Go luath ar líne!

Foghlaim shuite

Foghlaimíonn daltaí trí idirghníomhaíocht shóisialta i gcomhthéacsanna barántúla, réadúla.
Glacann siad páirt i líonraí agus/nó i bpobail agus foghlaimíonn agus fásann siad de réir a chéile ó núíosaigh go saineolaithe, ag tógáil a bhféiniúlachta le linn a gcuid staidéir.

Foghlaimíonn mic léinn go barántúil i ndlúthchomhar le comhpháirtithe domhanda agus áitiúla i réimse timpeallachtaí gairmiúla, mar shampla, grúpaí taighde agus saotharlanna, fiontair, eagraíochtaí sibhialta agus riaracháin.

Sampla

Le linn an dara céim den MSc, téann mic léinn ar shoghluaisteacht chumasctha chuig tír CHARM-AE, áit a gcomhoibríonn siad go dlúth le geallsealbhóirí áitiúla ar dhúshláin atá rompu.

Acmhainní tacaíochta

Conas tosú leis an bprionsabal seo?

Go luath ar líne!

Foghlaim thrasnáisiúnta agus idirchultúrtha

Cuireann cláir oideachais CHARM-EU timpeallacht dhinimiciúil ar fáil d’fhoghlaim thrasnáisiúnta agus idirchultúrtha.
Cuireann ár bhfoireann teagaisc éagsúil, a dhéanann ionadaíocht ar shaineolaithe acadúla agus ar gheallsealbhóirí seachtracha ó chultúir agus ó náisiúin éagsúla, dearcadh domhanda uathúil ar fáil do mhic léinn.

Cinntíonn comhoibriú le piaraí agus geallsealbhóirí idirnáisiúnta, mar aon le soghluaisteacht, agus idirnáisiúnú “sa bhaile”, turas oideachais dinimiciúil, ilteangach, agus dírithe ar an domhan.

Sampla

Tá soghluaisteacht mar chuid dár gclár MSc, trína mbogann mic léinn MSc CHARM-EU idir institiúidí comhpháirtíochta CHARM-EU faoi dhó ar a laghad le linn an chláir. Is féidir soghluaisteacht a bheith fisiciúil agus fíorúil araon, agus é á éascú ag seomraí ranga hibrideacha CHARM-EU.

Acmhainní tacaíochta

Tacar Uirlisí Foghlama Trasnáisiúnta agus Idirchultúrtha CHARM-EU – https://charm-eu.eu/wp-content/uploads/2025/03/Transnational-and-Intercultural-Learning-Toolkit_Part-I-1.pdf
Foilseacháin Capstone – CHARM-EU
CHARM-EU: Alumni agus Céimithe | LinkedIn

Conas tosú leis an bprionsabal seo?

Go luath ar líne!

Cuimsitheacht

Tá cláir oideachais CHARM-EU deartha chun éagsúlacht na mac léinn a urramú agus tá siad oiriúnaithe do riachtanais agus roghanna foghlama na mac léinn éagsúla agus a gcúlraí nó a gcumas á gcur san áireamh.
Cuirfidh siad ar chumas gach dalta páirt a ghlacadh san fhoghlaim agus a lánacmhainneacht a bhaint amach. Nuair is féidir, laghdaítear nó baintear aon bhacainní a chuireann cosc ar dhaltaí foghlaim.

Is cur chuige réamhghníomhach seachas cur chuige cúlghabhálach é timpeallacht teagaisc agus foghlama CHARM-EU a dhearadh trí phrionsabail oideachais dearaidh uilíoch (modhanna iomadúla rannpháirtíochta, ionadaíochta agus léirithe) a chur i bhfeidhm, rud a chothaíonn rochtain agus rannpháirtíocht san oideachas don mhéid is mó is féidir ag daltaí.

Sampla

Molann CHARM-EU iarratais ó gach iarrthóir a chomhlíonann riachtanais shonracha an MSc, beag beann ar a gcúlra, a dtaithí saoil, agus a riachtanais rochtana. Chun rochtain agus cuimsiú a chinntiú, is féidir le hiarratasóirí MSc ó phobail atá faoi mhíbhuntáiste (i dtéarmaí aoise, inscne, stádais teaghlaigh, míchumais, claonadh gnéis, cine agus bunadh eitneach, reiligiúin, stádais imirce, ballraíocht de phobail na Romach agus an Lucht Siúil, agus cúlra socheacnamaíoch i ngach gné den ardoideachas, i measc nithe eile), ar mian leo go mbreithneofar iad le haghaidh 10 bpointe breise, é seo a chur in iúl ar a n-iarratas.

Acmhainní tacaíochta