Tógadh na grianghraif go léir le Robert Sege.

Bhailigh thart ar 140 rannpháirtí ó ar fud na hEorpa le plé a dhéanamh ar an gcaoi a bhféadfadh comhoibriú trasnáisiúnta laistigh de Chomhghuaillíochtaí ardán a sholáthar le haghaidh comhchruthaithe agus cur le todhchaí níos athléimní don Eoraip agus níos faide i gcéin. D’oscail an tOllamh Gunilla Widén, Reachtaire Ollscoil Åbo Akademi, an chomhdháil. Leag sí béim ar an bhfíric gur féidir le Comhghuaillíochtaí níos mó a bhaint amach le chéile i measc amanna dúshlánacha seo trí luachanna daonlathacha agus athléimneacht a neartú trí thionscnaimh chomhoibríocha oideachais agus taighde. 

Ollscoileanna mar ghníomhaithe daonlathacha 

Leag an phríomhléacht, a thug an tOllamh Kimmo Grönlund ó ÅAU, béim ar an ngá atá le hollscoileanna iad féin a cheapadh ní hamháin mar institiúidí laistigh de chóras polaitiúil daonlathach, ach mar ghníomhaithe a chuidíonn le daonlathas a chothabháil. Is féidir le hollscoileanna é seo a dhéanamh trí phobail uathrialacha oideoirí a tharchuireann eolas ní hamháin ach a chothaíonn luachanna daonlathacha agus saoránaigh ghníomhacha atá in ann fiosrúchán criticiúil a dhéanamh. I ré ina bhfuil saineolas ag cailleadh dlisteanachta agus ina bhfuil béim níos mó ar thionchar intomhaiste agus cuntasacht, ba cheart d’ollscoileanna leanúint de fhianaise iontaofa a sholáthar, dúshlán a thabhairt do thoimhdí, agus cur le beartas poiblí agus díospóireacht, agus cothromaíocht á lorg acu idir éifeachtúlacht agus rannpháirtíocht ina bhfeidhmiú inmheánach. 

Ag cur leis na téamaí a thóg an tOllamh Grönlund, phléigh painéal ina raibh Aire Oideachais na Fionlainne, Anders Adlercreutz, Maria Kelo (EUA), agus Karl Stoeckel (CIVIS), ról Chomhghuaillíochtaí Ollscoileanna Eorpacha i dtaca le tacú leis an daonlathas. Mhachnaigh na painéalaithe ar an gcaoi a bhféadfadh Comhghuaillíochtaí bogadh níos faide ná soghluaisteacht agus comhar institiúideach chun athléimneacht dhaonlathach, rannpháirtíocht shibhialta, agus luachanna comhroinnte Eorpacha a neartú i dtírdhreach polaitiúil atá ag éirí níos scoilte. 

Leagadh béim sa phlé ar an bhfíric go mbraitheann athléimneacht dhaonlathach ar mhuinín, ar mhuintearas agus ar ghníomhaireacht. Chun go mbraithfidh daoine gur féidir leo páirt a ghlacadh, ní mór dóibh a mhothú gur féidir leo tionchar a imirt ar chinntí agus dul i ngleic go cuiditheach leo siúd a bhfuil tuairimí difriúla acu óna dtuairimí féin. Cé nach féidir le hollscoileanna aghaidh a thabhairt ar dhúshláin dhaonlathacha leo féin, is féidir le comhghuaillíochtaí ról tábhachtach a imirt trí dheiseanna a chruthú do dhaoine eolas a chur ar a chéile, talamh coiteann a aimsiú, agus creimeadh na muiníne a chomhrac. 

Chomhaontaigh na painéalaithe freisin, cé nach bhfuil sé réalaíoch go fóill do gach mac léinn páirt a ghlacadh i soghluaisteacht fhisiciúil, gur cheart go mbeadh deiseanna ag gach mac léinn malartú cultúrtha a fháil ar bhealach éigin. Is féidir le comhghuaillíochtaí cur leis seo trí dheiseanna a thairiscint amhail foghlaim trasnáisiúnta ar líne, cláir dhian chumaisc, agus cineálacha eile malartaithe cultúrtha. 

Ó smaointe go comhoibriú 

Chun deireadh a chur leis na seisiúin maidine, thug Barbara Hegyi (ELTE) léacht idirghníomhach inar tugadh isteach Saotharlanna Tionchair REDINEST, líonra atá faoi thiomáint ag mic léinn agus atá bunaithe ar dhúshláin agus a bunaíodh chun tacú le forbairt inniúlachtaí claochlaitheacha agus meon cuimsitheach. Roinn na rannpháirtithe smaointe maidir le conas scileanna inbhuanaitheachta a chur chun cinn in oideachas fiontraíochta agus rinne siad iniúchadh ar mhodhanna agus gníomhaíochtaí a fhéadann tacú le foghlaim tras-ábhair, tras-dámha agus tras-institiúide. 

I rith an tráthnóna, chuir an chomhdháil deiseanna breise ar fáil le haghaidh comhoibrithe trí sheisiúin idirghníomhacha inar féidir le rannpháirtithe oibriú le chéile, machnamh a dhéanamh, agus plé a dhéanamh ar luachanna daonlathacha agus athléimneacht shochaíoch i ndáil le ról na gComhghuaillíochtaí. Phléigh ceardlanna topaicí lena n-áirítear nuálaíocht agus tionchar sóisialta, trasdisciplíneacht, breisluach na gComhghuaillíochtaí i gcomparáid le hinstitiúidí aonair, oideachas daonlathais, agus eolaíocht oscailte. 

Tiomantas comhroinnte don athléimneacht dhaonlathach 

Cuireadh clabhsúr ar an gcomhdháil le machnaimh ó Ard-Rúnaí CHARM-EU, Meritxell Chaves, a leag béim ar ábharthacht théama na comhdhála don tsochaí agus a tharraing aird ar ról tábhachtach na gComhghuaillíochtaí i gcur chun cinn athléimneachta daonlathaí trí chomhoibriú trasteorann. 

Tá sé seo ag teacht le misean agus fís athchalabraithe CHARM-EU, a chuireann an Comhghuaillíocht i láthair mar chosantóir ar “luachanna Eorpacha timpeall ar domhan daonlathach inbhuanaithe trí thairiscintí oideachais trasteorann comhoibríocha atá bunaithe ar eolaíocht, ar thaighde agus ar shaoirse acadúil.”