L'objectif principal de ce cours est de donner un aperçu des théories les plus pertinentes concernant la relation entre l'urbanisation socialiste et capitaliste, de présenter les principales caractéristiques des « villes nouvelles socialistes » (villes industrielles planifiées) et, principalement à travers des exemples hongrois, d'analyser les traits marquants du développement urbain et de la structure urbaine pendant les périodes socialiste et post-socialiste. Au cours de la seconde moitié du semestre, les processus de transformation postérieurs à 1990 des centres-villes, des cités HLM de l’ère socialiste et des anciennes zones industrielles monofonctionnelles sont examinés (tant en cours que dans le cadre de deux courtes sorties sur le terrain à Budapest), et les liens complexes entre idéologie, pouvoir (d’État) et utilisation des espaces publics urbains sont explorés à travers des exemples locaux. Outre l’acquisition de connaissances dans les domaines de la géographie urbaine, de l’histoire urbaine et de la sociologie urbaine, autre objectif important du cours, les étudiants Erasmus et les étudiants hongrois en géographie de l’université Eötvös Loránd ont également l’occasion de nouer des contacts, de partager leurs expériences et d’établir des relations scientifiques à long terme.
COURS N° 1 : Urbanisation capitaliste contre urbanisation socialiste : un cadre théorique
COURS N° 2 : L'urbanisation à l'époque socialiste : aperçu international et l'expérience hongroise
COURS N° 3 : Les villes nouvelles industrielles : les traits caractéristiques de l'urbanité socialiste
COURS N° 4 : Structure urbaine de la ville socialiste
COURS N° 05 : Le retour du capitalisme sur le devant de la scène : théorisation de la transition politico-économique
COURS N° 06 : Structure urbaine de la ville post-socialiste (1re partie : le centre-ville et les zones industrielles)
COURS N° 07 : Petite sortie pédagogique à Budapest en lien avec la partie I (les participants au programme CHARM-EU en ligne recevront tous les documents de référence nécessaires relatifs à cette sortie)
COURS N° 8 : La structure urbaine de la ville post-socialiste (2e partie : Les lotissements et la périphérie)
COURS N° 09 : Sortie pédagogique à Budapest en lien avec la partie II (les participants au programme CHARM-EU en ligne recevront tous les documents de référence nécessaires relatifs à cette sortie)
COURS N° 10 : L'utilisation idéologique de l'espace urbain dans les sociétés socialistes et post-socialistes
COURS N° 11 : Exposés des élèves
COURS N° 12 : Exposés des élèves
À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de rechercher, de lire et d'interpréter la littérature scientifique pertinente dans les domaines de la géographie urbaine, de l'histoire urbaine et de la sociologie urbaine.
À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de comprendre les processus d'urbanisation des périodes socialiste et post-socialiste.
À l'issue de ce cours, l'apprenant sera capable de mener des recherches personnelles en lien avec les thèmes principaux abordés.
À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de préparer et de présenter un exposé oral ou de rédiger un essai sur un sujet de recherche choisi.
Niveau d'anglais au moins B1 (mais de préférence B2)
Andrusz, G. – Harloe, M. – Szelényi, I. (dir.) (1996) : *Cities After Socialism. Urban and Regional Change and Conflict in Post-Socialist Societies*. Blackwell, Oxford
Czepczyński, M. (2008) : Paysages culturels des villes post-socialistes. Représentation des pouvoirs et des besoins. Ashgate, Aldershot
French, R. A. – Hamilton, F. E. I. (dir.) (1979) : La ville socialiste. Structure spatiale et politique urbaine. John Wiley & Sons, Chichester, West Sussex
Stanilov, K. (dir.) (2007) : La ville post-socialiste. Formes urbaines et transformations de l'espace en Europe centrale et orientale après le socialisme. Springer, Dordrecht
Sýkora, L. (2009) : « Les villes post-socialistes ». Dans : Kitchin, R. – Thrift, N. (dir.) (2009) : Encyclopédie internationale de géographie humaine (tome 8). Elsevier, Oxford, p. 387-395.
Cours magistraux, activités interactives en classe, projection de courtes vidéos thématiques, exposés des étudiants, consultations supplémentaires facultatives
Relevé de notes